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“人生一大幸，就是碰到像海倫一樣的暖心朋友和像譚波兒小姐一樣相信你的老師。”
《簡·愛》一書的主人公是不幸的也是萬幸的，因為上天給了她坎坷的命運，卻讓她擁有了温暖如光的朋友和老師，而這些平平無奇的背後人物卻是簡愛最終找到幸福的關鍵。
譚波兒小姐，是《簡·愛》中着墨不多的人物，作者用不多的幾章文字，就塑造了友善、尊重人而且懂得寬容的女性形象。
“我大部分的知識都是由她傳授的，她對我的友誼一直是我心靈上的安慰，她就像我的母親、良師益友，後來又是靈魂伴侶。”這是簡對譚波兒小姐的評價，可見譚波兒小姐的品質與重要性。
譚波兒小姐身上自帶的一種友善態度非常重要。不論是在職場還是在婚姻中，與人為善是很重要的。
試想一下如果一個教師或者一個女性，整天板着臉，嘴裏沒有一句好話，還趾高氣揚的命令別人，換位思考一下，誰都受不了，甚至會留下陰影。
然而譚波兒小姐的友善態度就很關鍵，這種温柔讓已經被傷害的徹底的簡，感受到了來自天使的光耀。簡初到勞渥德的那個晚上，“這孩子還太小，真不應該讓她一個人來” “還是安慰她快些睡覺，她看上去非常疲憊。”譚波兒小姐輕輕地我用食指摸着簡愛的臉，説希望簡是一個善良的孩子。
在過去的10年中，簡因為父母雙亡而只能在舅媽家寄人籬下，舅媽一家對她開始了無窮無盡地虐待，甚至連家裏的僕人都看不起她。
年僅十歲的簡來到勞渥德，形單影隻，除了孤獨和無助再無其他。但是譚波爾小姐的友善和温柔，對於一個人來説，都是最好的治癒良藥。
譚波兒小姐對海倫彭斯也十分的温柔友善。海倫彭斯幾乎是所有老師心中的“差等生”，她邋遢，上課也不專心，因此老師們經常會體罰她，這種死板的印象，哪怕海倫答對了問題，歷史老師也會想盡辦法地懲罰她。但是譚波兒小姐卻給了這樣的孩子最温暖友善的愛。
其實，在生活中也一樣，你會喜歡一個面帶善意的人，還是滿臉盡是刻薄的人呢？
答案很顯然，喜歡面帶善意的人。
對於學生，你的一個暖心安慰或許能讓這個學生從她原生家庭的痛苦中走出。而在婚姻中，也是一樣的。夫妻互相給對方適當的體諒和友善，在困難面前互相給對方一個大大的擁抱，這才是婚姻中的重要點之一。否則每個人都爭着誰更累，誰更辛苦，而不去互相扶持與幫助，這樣的婚姻是很難維持的。
有位學生曾這樣説過：“老師也會出錯，也應該尊重學生，我們也是人。”不論國內和國外，有很多的老師因為自身的身份會很硬性的要求學生，把自己抬得很高，把學生貶得很低。
這就涉及了最起碼的尊重問題，你可以教育，但是教育不代表着不尊重和肆意的壓榨和侮辱。
夫妻、情侶之間也是一樣，互相尊重與理解才能繼續攜手前行，畢竟人都是有缺點的，看人不能只看人的短處，可以要求其改正，太不能侮辱或者不尊重對方。
在《簡·愛》一書中，譚波兒小姐和歷史老師史凱契爾德小姐就形成了鮮明的對比。海倫與簡交談甚歡，這期間簡驚訝地發現，海倫不僅有着豐富的知識還有着超於常人的天賦。
比方説，歷史書她只看了兩遍，卻能把書中的許多知識背下來，並且對答如流。甚至是那些十分枯燥的理論和船舶噸税、造船税等問題。那簡直枯燥的“ 大多數姑娘回答不上來”，但是海倫卻做到了，她似乎將書中的知識刻在了腦子中，而且她的法語也相當的出色。但是歷史老師卻抓住了彭斯的缺點不放，並且將這個缺點無限放大。
其實這就和生活中的很多人一樣，有時候這件事明明是一件小事，但非要把這個事情鬧大，不論是家庭還是職場，這樣的做法都不利於情感升温和人際交往關係。
與史凱契爾德小姐相反的就是譚波爾小姐，她用平等、尊重、耐心的語氣對待他人的缺點。用彭斯自己的話説，“她知道我的缺點，並且温柔和善的和我，假若我做了非常棒的事情，她就會非常高興的讚揚我。”
試想一下在生活中，你的伴侶或是身邊的人，只會無止境擴大你的缺點然後指責你，卻看不到你的優秀時，你的心情又會是怎樣的呢？
在網上看到一個短視頻，是一對夫妻在行車過程中，發生了意外。丈夫因為太過疲勞，沒看準道，直接劃到了路邊的草叢中。一般來説，很多夫妻在遇到這樣的情況時，副駕駛的一方會立刻指責駕駛人，在一番質問後再下車檢查車的問題。
但是這個妻子就不一樣了。“老公！你沒事吧！”她第一秒喊出的是這六個字，之後一直在安慰老公，而老公也在安撫她。
這就是在生活中互相尊重和體諒的表現，妻子沒有無限放大丈夫的過錯，而是先安撫對方的心，這也換來了老公的理解與尊重。網友們紛紛説在這裏，看到了真正的愛情。
“人們應該互相理解，因為每一個人都有不一樣的弱點，戳中他薄弱的那一面，任何人都可以被搗碎，更不能隨意給人定罪和加以污衊。”
在赫斯特先生對簡進行單方面評價時，譚波兒小姐不相信，也不給他人輕易的定罪。在簡自尊受到傷害時，她先選擇相信了簡愛：“孩子，你要證明自己，我就將認為你是個好孩子，繼續做一個好姑娘吧，大家會滿意你的。”
後來，當簡被赫斯特先生污衊，並且被大罵“愛撒謊”，是一個“撒謊者”時，譚波兒並沒有隨波逐流，而是親自找到簡愛詢問情況，並願意聽簡愛的解釋。
最後，還幫助簡愛給勞埃德先生加以證實。而且只跟勞埃德先生澄清還不夠，譚波兒小姐還召集了全校學生，她擔心因為勞埃德先生的話語讓簡遭到排斥。她對全校學生説，簡愛並不是一個撒謊者，並且用極為客觀的方式解決了這場“冤案”，説出了赫斯特先生對簡愛內心與自尊的傷害，親手撕掉了“撒謊者”的這個難堪的標籤。
假若譚波兒小姐人云亦云，不利才不理睬簡·愛受到的不公，可想而知未來的簡愛會變成什麼樣，就像一個過街老鼠一樣人人喊打。
生活中的我們也是一樣，有很多人總喜歡聽到一件事，就給一個人貼上了莫須有的標籤，這種不瞭解真相的“定罪”實際上不亞於“殺人，也是最惡劣的一種方式。所以譚波兒小姐身上的這一特質，也是我們需要努力需改正和學習的。
除了以上所列舉的處事方式之外，在譚波兒小姐身上還有很多值得探討的品質，最難能可貴的，是她還很有知識與才能。
“我在她那裏學到和吸收了一些她身上的特殊品質乃至一些習慣；那些和諧的思想，控制得當的感情，已經佔滿了我整個心靈。”
可以説譚波兒小姐是簡成長路上的燈塔，為她日後的堅強獨立指出了方向，這樣的人簡遇見是幸運，而做一個這樣的人也是一種幸福。
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