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孩子和母親自古就是割捨不掉的，從一個孩子胚胎時期就已經有了母子連心之説，再到母親的十月懷胎誕下孩子，養育二字看似容易，但實則，現如今的養育已經不再侷限於讓孩子能長大成人。
生一個孩子很簡單，可孩子最重要的還是如何能成為一個合格的人才是高級別的養育。母親在孩子成長中便承擔了大任，你的所作所為，往往是孩子成長的篇章。
孟子的母親，為了給他一個良好的學習環境，從小帶着他搬了三次家，很多人看來是沒有必要的事。但小孩子不懂環境的重要性一個母親是不能忽視小孩生長的環境。
正是因為孟母的堅持，才成就了孟子的學術。最近的熱播劇，《三十而已》裏面的母親顧佳就是一個很合格的母親，她懂得為了孩子的成長環境努力，儘量提供最好的教育環境給兒子。
當孩子班上有一個患有癲癇的小朋友，整個班級都因為害怕那個小孩會因為病影響自己的小孩子時，顧佳選擇的是讓自己的孩子好好了解癲癇這個病，然後及時教給他關於癲癇的急救知識。
讓自己的孩子不那麼害怕，不因為別人的特殊而去排擠他，當她的孩子受到了欺負時，她也可以撕下自己平時温和待人的形象為自己的孩子戰鬥。
這應該就是母親的偉大之處吧，顧佳的那一句當孩子出生的那一刻起，她便不是她自己，而是孩子的母親。在這樣的家庭環境教育下，孩子情商很高，懂得體諒父母，也敢於表達自己的思想。
母親對於孩子有重要意義
孩子很敏感，極易受到自己最親近的人影響，而母親這一角色，是孩子成長中最不可或缺的。
性格太過強勢的母親會給孩子一種壓迫感，孩子會在母親的壓迫下迷失了自我，他們一般缺乏主見，自我效能感偏低，遇事情不敢獨自下決定。
而太過於温順的母親會使孩子出現兩種情況：一是跟母親一樣温順，不喜歡説拒絕的話語；二是被母親寵壞，性格張揚。所以在教育上，母親為了教育孩子需要下一番苦心，做好孩子的引導師。
孩子學習一門新技能一般來自兩個方面，一個是自己通過訓練直接習得的技能，第二個就是通過觀察獲得間接經驗。
小時候，為了讓孩子學會走路，母親們都是選擇一步一步來，先讓孩子學會爬，然後再借用自己的力量拉着孩子走路，最後再讓孩子獨立行走。
所以，對待孩子不能急於求成，要求孩子還沒學會走就先去跑步，這無疑於揠苗助長，給予孩子無形的壓力。也不應把自己在外界受的氣轉移到孩子身上，應當從小培養孩子的獨立意識，讓他清楚地認識自己。
其次，一定要給予孩子適當的強化機制。當你發現自己的孩子有些良好行為的發生時，一定要毫不吝嗇地給予孩子足夠的關注。
給予孩子認可
心理學研究表明，行為的加強可以通過代幣制方式實現，即不一定是真正的現金才可以。
當孩子獲得某項成績他的內心是希望能得到他人認可的，特別是母親的認可，對於他來説，是下次行為發生的獎勵，所以，不要再對自己孩子的行為忽視不見了。
當然，如果小孩子有不良行為的產生更不應該坐視不理，應該給予適當的懲罰讓孩子清楚知道自己是不可以那樣做的。
孩子的世界很單純，只遵循快樂原則，所以很多時候他們內心還沒有養成正確的道德觀和價值觀。
對於世界的是非準則也沒有自己的判斷，他們對這個世界的認知，都是從母親的口中得知的。所以，獎賞分明對孩子行為的養成與塑造顯得格外重要。
對於孩子的想法一定要多多鼓勵，儘管可能用成年人的眼光不太現實，但給夠孩子足夠的勇氣，培養他良好的動手能力，而不是對孩子潑冷水。
學着向孩子示弱，讓他知道母親也是平凡人，當遇見孩子有很多問題時，不應該否定他，而應該承認自己的不足，並邀請孩子一塊去探索答案。不要把孩子看得太低，他比你想象中的更加聰明。