可是，隨着社會的發展，科學的進步，父母對於孩子的期望也越來越高。高壓之下的孩子們雖然享受到了更多的來自父母的關注，卻往往並不感恩父母。
現在很多“中國式家長”盲目為了孩子的大小事宜感到焦慮，事事都想要孩子做好卻事事又怕孩子做不好，所以總會“超前”為孩子做好或者考慮到。可是，這樣的“中國式家長”，雖然感動了自己，他們的孩子卻並沒有被感動。
1. 對孩子過分溺愛，大事小情都大包大攬
父母對孩子的擔心與疼愛無可厚非，可是很多父母卻錯誤解讀了對子女的愛，認為什麼都替孩子做好了，替孩子鋪好他以後要走的路，讓他少走些彎路，這樣才是愛。
2. 只看重孩子的學習成績，卻忽視孩子的個性發展
“應試教育”的體系下，分數不能被忽視。但是高分並不意味着一個學生的優秀。他的人格，品格才會最終決定他未來的發展高度。
所以家長不要只為了孩子提高分數就忽略了孩子的興趣愛好的培養，很多人的成功都最終來源於興趣。一個人只有全面發展好了，才是真正的優秀。
3. 不注重與孩子的溝通，並不瞭解孩子的真實心理
每一個孩子雖然通過父母來到這個世界，但是父母只是他來到這個世界的載體，他並不專屬於父母，他是一個獨立的個體。所以每個孩子都需要被尊重，被理解。
現在的社會現象是，“中國式家長”是一個特定的羣體，他們很少，甚至從不傾聽自己孩子的心聲，孩子感受到的任何壓力在他們看來都是無病呻吟。所以造成了親子關係越來越差，父母與孩子之間的相互瞭解越來越少。
親戚家的一個孩子從小就錦衣玉食，雖然家裏經濟條件一般，但是父母卻寧可自己節衣縮食也要給孩子買並不需要的玩具，高檔的衣服等等。最終等到孩子上了一個很普通的大學之後，攀比心理更甚，父母再也無力滿足孩子的虛榮心，孩子非但沒有理解父母多年來的辛苦，反而嫌棄父母窮。................................................
我們都知道孩子要富養，但是這裏指的“富養”並不是在物質生活上無條件的滿足孩子，而是指在能力允許的範圍內給孩子最好的物質生活，然後在這個大前提下，要豐富孩子的內心世界與精神世界。要讓孩子心裏充滿愛與安全感，這才是真正的富養孩子。
家長要首先學會擺正心態，然後瞭解孩子真正需要的是什麼，才是真正的愛孩子。
3. 高知父母並不等於高質父母，提高對子女陪伴的質量
很多父母自身條件很好，屬於高等知識人才，但是培養出來的孩子卻總是讓他們感到失望。其實他們錯誤的認為高知父母就是高質父母，忽視了給孩子真正高質量的陪伴。
培養一個優秀的孩子並不容易，我們都希望每一位家長的付出能得到相應的回報，也希望每一位子女都能懷揣着對父母感恩的心，可是要用對方法，否則，既寒了自己的心，也推遠了子女。