現如今的社會，經濟壓力都比較大，父母都必須外出工作才能滿足家庭開銷，這也就導致了年幼的孩子，沒有辦法長期待在父母身邊。
大部分家長的處理辦法是交給老人來撫養，尤其在邊遠農村更為普遍，這種情況就導致了一些問題的產生，根源便是老人對孩子的溺愛和縱容，以及一些舊思想的影響，許多年輕人對此頗有怨言卻也沒有辦法。
但任何事情都有例外，也有一些老人頗有自己的一套“育兒經”，那麼老人到底適不適合帶孩子，怎樣的老人才帶出優秀的孩子呢？
老式育兒的“典型”：盡力滿足孩子的口腹之慾，生病了卻不去醫院
閨蜜小宋是一個典型的白領，不僅上班時間長加班多、休假還少，孩子出生後根本擠不出時間來照顧，丈夫小劉也是在外地打工，逢年過節才能回家一兩次，夫妻兩人就把孩子交由老人照顧。
但老人和他們的育兒方法顯然不一樣，孩子到了老人家裏後，體型嚴重發胖，一問才知道是平時孩子要什麼給什麼，飯來張口衣來伸手不説，可樂薯片方便麪等垃圾食品更是沒少吃。
甚至老人知道孩子想吃糖，等小宋去上班，會偷偷給孩子糖吃，還教育孩子吃一兩顆不跟媽媽説就行，工作太忙，小宋他們平時也只是囑咐老人不要給孩子吃這些，但根本抑制不住老人對孩子的溺愛。
除此之外，老人的封建舊思想尤為嚴重，早在孩子剛滿月的時候，小宋就領會過。滿月的時候，老人用開水泡着雞毛給孩子洗澡，結果孩子過敏，全身起疙瘩，住進醫院，好在經過救治恢復健康。老人還覺得不能怪他，小時候給孩子都是這樣洗澡，並沒有出什麼問題。
在孩子兩歲的時候，老人自以為為孩子好，帶孩子去算命，一定要知道命裏缺什麼，孩子生病了，第一時間不帶孩子去醫院，而是在村子裏到處找偏方，給孩子喝“神水”。雖然知道這種行為對孩子不良影響頗大，但是擠不出時間的小宋夫妻倆，實在是沒辦法。
過渡溺愛成老人帶娃的標籤，教出來的孩子品行差，不良習慣多
第一點：孩子容易養成嬌縱的性格
老人什麼都依着孩子，溺愛孩子，會讓孩子認為世界圍着他轉，他想要什麼就該給他什麼，孩子的脾氣會特別大，不滿足要求就會哭鬧，對孩子的未來有極其不利的隱患，而且老人縱容孩子吃過多垃圾食品，也會對孩子的身體健康造成不良影響。
第二點：孩子不會養成好的學習習慣
老一輩不注重培養孩子的好習慣，總是依着孩子，比如有些孩子寫作業慢，老人會縱容他們慢慢寫，但孩子貪玩、效率低下、注意力不集中、字跡不工整等問題，卻會影響孩子的一生。
第三點：孩子會養成做事緩慢的習慣。
一般的老人上了年紀就會行動緩慢，而小孩子生長快比較活躍，久而久之，為了迎合老人，孩子也會養成做事慢吞吞的習慣。
老人帶孩子若能滿足三個標準，那是家庭的福氣，孩子肯定錯不了
培養孩子的問題刻不容緩，老人帶孩子若能滿足三個標準，孩子肯定錯不了。
第一點：不溺愛孩子
老人寵愛孩子是正常的事情，但寵愛過頭了那就是溺愛，無疑是把孩子推向深淵，許多父母一定都深有體會，老人嬌生慣養下培養出的孩子，性格方面會比較矯情，自私自利並且非常任性。
但也有一些老人在培養孩子時，雖然愛孩子卻也會有自己的基本原則，不會過分滿足孩子的要求，那麼這個孩子將來肯定不會很差。
第二點：和子女形成統一的思想
由於時代變遷，子女和老人之間在帶孩子問題上有許多衝突，如果老人完全聽不進子女們的話，那就會經常產生衝突矛盾，在一個家庭中，每個人的出發點都是為了孩子好，所以應當互相理解、互相溝通、互相讓步，這樣才能教出更加優秀的孩子。
第三點：不用封建思想培養孩子
老人尤其是農村地區的老人封建思想尤為嚴重，經常會把這一套用在孩子身上，比如生病了不用去醫院，應該給孩子穿舊衣服，不能穿尿不濕等，會對孩子造成一些消極影響，會科學地對孩子進行引導和培養的老人，一定會帶出優秀的孩子。