很多父母都反應在訓練中，孩子經常出現大發脾氣，抗拒訓練的情緒。對此，父母往往又生氣又心疼，對着孩子束手無策。每個孩子都喜歡自由快樂的玩耍，自閉症孩子也不列外，他們雖然區別於普通孩子，但是，他們首先是個孩子，只要是孩子就會有天性，就會有生長髮育的規律。
但是，很多父母在訓練孩子的同時，只記得他們的自閉症，卻忘了他們的天性和生長規律，導致自閉症孩子很少有自由的機會，時刻需要進行不喜歡的“訓練”，時間久了他們就會發脾氣，會想出各種辦法抗拒訓練。
一般孩子身上有兩種脾氣：漸漸積累的脾氣和由理所應當的心理引發的脾氣。漸漸積累的脾氣：自閉症孩子每天都面對各種訓練，時間久了就會排斥訓練，這時，孩子不可能告訴父母：“我不想訓練了”就會用發脾氣，哭鬧來告訴父母。由理所應當的心理引發的脾氣：孩子因理所應當的心理發脾氣時，會認為自己的需求大過一切，完全不顧及別人的感受或場景。
那麼，孩子發脾氣抗拒訓練的時候，家長應該如何做呢？
第一、消退法
在訓練過程中，孩子出現發脾氣的行為，父母不要去注意孩子，假裝沒看見，讓孩子知道他的行為對你沒有任何的影響；同時要繼續按計劃進行訓練，孩子意識到他的行為對你沒有影響時，就會停下來。如果父母停止訓練或者是猶豫拖延操作，就會倒強化孩子的行為。但是，這種方法只適用於輕微發脾氣的行為。
第二、離開法
如果孩子開始表現出抗拒行為時，根據兒童心理學家德瑞克斯的看法，這時最聰明的做法是，趕快到更安全的區域，也就是離開孩子的視線。父母可以先到另一間屋子裏，不要給孩子任何關注，一般來説5分鐘左右就可以了。當孩子安靜到可以繼續訓練時，先表揚孩子的安靜行為，再繼續之前的訓練項目。如果開始時，孩子又哭鬧，再重複離開法，讓孩子明白，自己的行為不僅得不到父母的關注，還得繼續訓練。
但是離開法不適合有自我刺激行為的孩子，在父母離開的時候，孩子可能會做出玩手指，咬手指等自我刺激的行為。
第三、站牆角
一些孩子的脾氣天生比較大，他們在抗拒訓練的時候會做出打父母，咬父母，甚至是更嚴重的攻擊性行為，當孩子出現這種極端行為時，就要立刻讓孩子站到牆角去，並把孩子的手和胳膊壓到牆上，如果孩子還是扭動不停，就把腿擠到牆角，直到孩子安靜為止。因為這樣的姿勢很不舒服，孩子不會堅持很久，當孩子安靜下來，就要立刻放開孩子並表揚，然後繼續訓練。如果孩子再出現攻擊行為，就再重複這個行為。
當孩子出現發脾氣和極端行為時，父母不要“懲罰”孩子，因為父母的情緒反應和懲罰行為會強化孩子的不良行為，在通往正面行為的過程中，孩子會出現無數種問題行為，可能父母剛懲罰完一個問題行為，孩子的另一個問題行為又冒出來了。因此，父母與其去補這些漏洞，不如直接強化孩子的正面行為。在不良行為一次次被消退的時候，其實也相當於孩子被懲罰了。