文/陽光小房子
曾經在知乎中看過一篇文章，是批判宮西達也的繪本的，説這個“大爺”的繪本不切合實際，給孩子一種非黑即白的對立觀點，他不想自己的女兒被宮西達也的繪本洗腦。
以前我聽説知乎有不少高知，特別喜歡理性地分析問題，雖然我也偶爾會刷知乎，但還真的沒有注意到這個問題。
看到這篇文章之後，我似乎懂他們為什麼這樣看知乎了，但我想説一點不一樣的看法。
我們跟孩子一起閲讀，難道就是為了教孩子理性思考嗎？
當然不是，跟孩子一起閲讀，是親子連接非常好的時機，因為這一刻你們關注的是一樣的東西，這時候你們是同頻的，是有共同語言的。
讀繪本不是為了判斷邏輯有沒有錯誤，而是讓孩子自己去感受，從故事中感受到愛和温暖，假如這些事小時候不去做，長大了真的還有時間去做嗎？
01 孩子的世界很簡單，敢愛敢恨，非黑即白
我特別喜歡一本寫給大人的童書，它就是《小王子》，之所以喜歡它，就是因為成年之後，我們都忘了原來孩子時候的快樂很簡單。
作者喜歡畫畫，他發揮自己的想象，按照故事書裏的場景，畫了一幅蛇吞大象的圖。他感覺很開心。當他把這幅畫拿給大人看時，大人説這就是一頂草帽。
並且隨口告訴他，不管是肚皮敞開的還是肚皮閉上的蟒蛇，以後都不要畫了，還是專心學習歷史、地理、語文等文化課吧。
所以在六歲的時候，他就放棄了做畫家的夢想。當時他有一個感受：大人什麼都不懂，總是要小孩來給他們解釋，這讓我覺得很累。
孩子交了好朋友，回家高高興興地告訴父母，父母不問對方喜歡什麼，而是問對方爸爸媽媽是做什麼的，他們家的房子多大之類的話題。
但孩子真的不會想那麼多，驅動他們的底層動力是，這件事好不好玩，我跟這個朋友在一起是不是快樂？
他們討厭老師，會直言不諱地説出來，他們不喜歡也不擅長隱藏情緒，所以孩子們的笑容才會格外燦爛。
而很多孩子喜歡宮西達也的繪本，其實就是因為他的繪本色彩搭配好看，故事好玩，大恐龍，中間有暴力，又有温情在，這就夠了。
這世界沒有人規定孩子都必須看符合邏輯的書，這是長大才需要做的事啊。
02 想做世界上最懶最懶的國王，根本沒啥錯
最近收了一本《世界上最懶的國王》，這是宮西達也的新作，講的是跟國王有關的故事，無關對錯，就是好玩，反正孩子看着是咯吱咯吱笑着的，看着他笑，我就會很開心。
這個國王是個大懶蟲，不管是穿衣服，穿褲衩還是帶皇冠，他都覺得好麻煩。這讓我想起早起給孩子穿衣服的場景，特別是冬天，孩子就是這樣的。
拿望遠鏡看東西，國王也覺得麻煩，會讓僕人幫他舉着，自己只在旁邊指揮“左”“右”。
從望遠鏡裏，他看到一隻貓，貓手裏拿着橡子，突然變成了一條大魚。國王驚訝極了，讓僕人把這隻貓抓回來。
原來這隻貓有一帶橡子，這些橡子是魔法橡子，只要嘴裏默唸“咕哩咚，咕哩咚”，橡子就會滿足人的願望。
國王用橡子變出了金幣和大餐，他終於可以過上大懶蟲的生活了，之後他便把所有人都趕出了城堡。
他想吃什麼，想做什麼，魔法橡子都能滿足他。可慢慢地，他一個人在城堡裏有點寂寞，不能穿着國王的衣服去外邊瞎溜達，他就把自己變成了一隻貓。
走出城堡，他偷店家的魚，弄髒別人洗乾淨的衣服，折斷了花店的花，搶走了小寶寶的牛奶，外出雖然快樂，但他還是願意當一隻大懶蟲。
當他想把自己變回原樣時，發現魔法橡子已經被自己用完了。之後之前的貓成了國王，而國王心安理得地做了自己想做的貓。
03 假如你有魔法，現在你最想達成什麼心願
我認為這本書最大的亮點就在於魔法，孩子時期我們都希望自己有魔法，能夠看到聖誕老師，能夠變出自己想要的東西，不想寫作業，想逃離學校到外星球去。
宮西達也在這本書的最後説了一段很有意思的話，小時候孩子們都喜歡咒語遊戲，就像一二三木頭人的遊戲一樣，每個人都能擁有魔法了，能夠主宰身邊的小世界，不管是念咒語的人，還是服從命令的人，都會覺得很好玩。
唸咒語的時候，最好能有一個類似於魔法棒一樣的東西，樹葉、樹枝或是橡子，都可以。
長大之後，我們就忘了想象這件事是很治癒的，直到有了孩子，跟他們一起玩魔法咒語遊戲，才想起來小時候的美好。
即使作為一個成年人，我們也是偶爾可以做夢的，可以玩魔法遊戲的，當我們感覺好難過時，想象自己在海邊吹風，想象自己已經達成了夢想，讓自己短暫的躲避在夢境裏，其實也是能感受到幸福的。
假如我有魔法，我希望自己能慢下來，去享受當下，去感受身邊的美好，而不是像個陀螺，永遠不敢停，也停不下來。
如果你有魔法，你想做什麼？大家一起來想象吧，就像是《滾蛋吧，腫瘤君》中的熊頓一樣，大膽做夢，做離奇古怪的夢，讓自己快樂勇敢起來吧。