10歲兒子玩具店“偷偷摸摸”，父親抬手就一巴掌：這種方式合理嗎

10歲兒子玩具店“偷偷摸摸”，父親抬手就一巴掌：這種方式合理嗎

老一輩的人在教育孩子時，主張的就是棍棒底下出孝子，認為孩子一旦犯了錯誤，就一定要對其嚴格教育，最好用暴力的方式讓他一輩子記住，不再做同樣的事。

趙先生有一個10歲的兒子，有一天，趙先生帶着兒子去商場購物，因為是週末，所以商場裏面的人特別多。原本，趙先生和兒子在一旁找商品，可兒子因為喜歡玩具便跑到了玩具區。過了一會兒，趙先生也去了玩具區，想讓兒子和自己一同交錢回家。

然而，趙先生髮現了兒子的一個舉動不太對勁。趙先生在兒子的身後看到，兒子正在貨架前偷偷的拿東西，彷彿是想要將玩具裝在自己的衣服裏趁機帶走。這是一種偷盜的行為，雖然這樣做，趙先生不需要交錢，就能讓孩子擁有玩具，但他特別反感孩子的偷盜行為。

所以，趙先生二話沒説就對着兒子打了一巴掌，想讓孩子記住教訓。然而，兒子在被打之後卻低着頭委屈不已，一句話都不敢説，引起了周圍購物人的熱論，認為趙先生的教育方式是有問題的。

趙先生因兒子偷拿東西才對兒子大打出手，其實許多父母都會做這樣的事，無非是認為打了孩子，他們就會長記性不會再犯同樣的錯。但這樣做，只會讓他們對父母心生忌恨，起不到任何作用。因此，當孩子犯錯時，家長應該這樣教育才是正確的做法。

第一，以身作則

現實生活中，許多父母若有盜竊的行為，那麼孩子也會照樣學樣。在他們年幼無知時，不知道怎樣做是對的，也不知道何種行為是會遭到譴責的，他們只知道模仿父母的行為舉止，認為父母做的就一定是沒有問題的。

所以，如果許多孩子犯錯之後，父母發現這件錯事自己也有做過的話，那麼就不要一味的指責孩子，要從反省自己做起。只有做到以身作則，才能夠保證孩子不在自己的影響下學壞。

第二，讓孩子擁有是非觀，對孩子講道理

孩子為何會犯錯誤，無非是因為不知道他做的這件事是錯的，才會嘗試。孩子對於從未做過的事和新鮮的事物都是有好奇心的，這一點毋庸置疑。

所以在他們對一件事感到新鮮和好奇時，便會不分對錯的想要嘗試一番。但他們在做完之後，受到父母的譴責時才明白，原來自己做錯了事。因此在孩子做事之前，父母要讓孩子樹立最基本的是非觀念，讓他們懂得對錯，會分辨是非，也能減少做錯事情的幾率。

第三，獎罰分明

在孩子做錯事情時，雖然不主張用暴力的行為對孩子進行教育，但最基本的説教和講道理還是要進行的。要讓孩子知道自己為何做錯了，又應該怎樣做才是對的，這是教育的目的，也是最終想要達到的效果。

有時，不妨用獎罰機制來鼓勵孩子不犯同樣的錯，這樣孩子才能夠吸取教訓，為了獎勵而改正錯誤。時間長了，便會將知錯改過當成一種習慣，也不會在同一件事情上接連犯錯。

孩子在成人之前犯錯是再正常不過的，因此就要看家長的教育方式是否得當，才能讓孩子避免做錯事情時不知改正。