孩子調皮不聽話，打罵是很多家長認為最有效的法子。
表面上看，見效快，實際上，孩子心理上的傷害極大可能影響到孩子未來的人格發展。
知乎上有一個提問：“那些從小被打罵的孩子，後來怎麼樣了”？
有一位家長在底下説出了自己的苦惱：
孩子現在六歲半，調皮的很，現在上小學一年級，上課注意力總是不集中，被老師罰站，還不以為然。
我和他爺爺奶奶都管不住，根本説不聽，説煩了就撒潑打滾。
他爸爸是個暴躁脾氣，從小孩子不對就打，現在也就他爸爸一個人能管得住。
不知道該怎麼辦才好？
從小被打，讓孩子有了一個“誰強大誰説了算”的觀念，所以，他怕爸爸，卻不怕媽媽。
無奈吧，再大一點，估計連他爸都制服不了了。
黃敏燕老師，在兒童偏差行為的家庭治療案例分享中，表示，從小經常被打罵的孩子，會形成兩種極端人格：
第一種是，性格倔犟的孩子在潛意識裏認同施暴者。
即產生抵抗意識、對立情緒，進而變得性情暴躁，行為粗野；
甚至形成攻擊型人格，導致對別人施暴，難以建立良好的人際關係。
第二種是，性格怯懦的孩子在潛意識裏認同受害者。
即產生嚴重的畏懼心理，表現出軟弱的順從意識，進而形成懦弱自卑、膽小怕事的性格。
不管是哪種後果，打罵這種極度的懲罰方式，長期使用將影響孩子的整個人生。
著名心理學教授錢銘怡，在青少年人格與父母養育方式的相關研究報告中，也指出：
經常遭受打罵的孩子的性格：頑固，冷酷，殘忍，獨立或怯懦的，缺乏自信心、自尊心，盲從，不誠實等等。
我們氣急打罵孩子的初衷是為了孩子好，如果會造成孩子性格缺陷，你還會這樣做嗎？
孩子調皮犯錯了，確實需要管教。
除了打罵，還有哪些方式可以用來懲罰犯了錯的孩子呢？
沒有規矩不成方圓。適當的懲罰，不可或缺！
這五個科學懲罰孩子的方法，希望對父母有所幫助。
一、及時規勸
規勸也是有方法的。
説白了，就是好好説話，説動孩子。
就拿孩子喜歡看電視來説吧。
你不想讓孩子看電視了，想讓他去做作業或是休息，你是不是開口第一句話就是：
“不要看了……”。
可孩子不聽，仍舊磨蹭在電視前，直到你發脾氣。
那是因為，孩子對“不要”這兩個字是很排斥的。對其他類似的負面説教也很反感。
我們跟孩子交流時，總是喜歡使用負面語言，比如説“你不要幹這，你不要幹那。”
雖然我們的目的是好的，是為了幫孩子改掉壞毛病，但是我們的話語傳達給孩子的，卻是否定和不信任。
就如同跟孩子説：“你不行，你不對，你做不好！”
這樣一來，孩子的逆反心理，只會讓他越來越不願意配合。
所以，我們要多用正面語句，告訴孩子“可以”做什麼，而不是“不要”做什麼。
必須説“不要”時，給孩子一個簡要的解釋，孩子覺得你在跟他溝通，也就不會那麼排斥了。
二、設立處罰區域
有的孩子，不管你怎麼説就是油鹽不進。
規勸對這類孩子來説，就沒什麼效力了，需要採取懲罰手段。
設立“站點”，罰站或是罰坐，在家裏規劃一個處罰區，以靠牆壁、不正對大門為主，以免傷及孩子的自尊。
罰坐的椅子必須專門專用，不做其他，否則達不到效果。
同時，注意懲罰時間，不宜過長。
2分鐘，3分鐘，把握在5分鐘內為好，根據孩子的具體情況來定。
可以，再準備一個計時器（鬧鐘），記錄時間，有儀式感一點，引起孩子重視。
如果，能事先跟孩子達成約定時間，自然最好。
孩子接受處罰時間確定後，就必須讓孩子待在處罰區域內，不可離開，也不能因為心軟妥協，否則孩子會蔑視規則。
如果孩子中途離開，計時重新開始，直到孩子乖乖待在處罰區域。
在處罰時間內，家長要待在彼此能看到的地方，不管孩子撒潑打滾還是其他哭鬧行為，只要保證安全就好，別理他，也不要露出情緒。
等時間一到，再去安撫孩子，並詢問孩子處罰原因，讓孩子知道自己錯在哪裏，這樣下次他就不會輕易犯同樣的錯誤。
三、禁止某些權利、要求
很多家長哄孩，習慣承諾孩子，“只要他怎麼怎麼做，就給他一個什麼獎勵。”
比如：你乖乖把飯吃了，多吃點青菜，等會給你買零食。
這種方式，只會讓孩子越來越難滿足，後面哄起來也更吃力。
所以不建議用這種哄乖的方式。
我們得反其道行之。
如果，孩子本該做的事沒做，可以跟孩子説，因為他沒做到，所以會有相應的懲罰。
比如説：吃飯時間點磨蹭；看電視時間到了還在看；不願意刷牙等等……
那麼就可以採取這種方式――禁止孩子某些權利或要求。
像當初約定的在公園放風箏後吃飯，但孩子突然發脾氣，不肯吃。他想直接出去玩。家長可以告訴孩子，因為他不吃東西，所以取消了外出的權利作為懲罰。 吃不吃飯隨他，反正餓一頓也沒事。 即便孩子吃了，這次的外出也取消，並告知孩子遭受這種懲罰的原因，讓孩子反思自己的做法。 當孩子日後表現好時，則恢復其相應的權利，並且可適當獎勵。 這種懲罰，能讓孩子意識到自己的錯誤，會帶走他的某些權利，下次，他就不會肆意妄為了。 四、沒收孩子心愛的東西 不打不罵，直接沒收孩子心愛的東西，這對孩子來説就是懲罰了。 而且，用於相應情景效果會很不錯。 比如，孩子發脾氣，亂摔亂扔。 你罵他，他可能會害怕，你打他，他可能會聽一次，但不能保證以後不再犯。 你跟他講道理吧，他可能完全聽不進去，還沉浸在自己悲傷的世界裏。 你直接把他心愛的玩具收走，他就明白了，自己的所作所為會讓他失去心愛之物。 下次再犯時，可以提醒孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則將有所處罰；不聽，則收走。 哭鬧隨他，只需要靜靜地關注他就好；等他情緒平靜下來了，再跟孩子溝通。 問問孩子為什麼發脾氣，告訴孩子自己為什麼要懲罰他。 次數多了，孩子慢慢就學乖了。 如果下次出現相似的情況，孩子並沒有出現吵鬧哭喊等情況，可以及時做出一些獎勵。 比如一個愛的抱抱，一句鼓勵。 五、計時隔離法 這種方法，在美國的家庭及幼兒園經常用到。 通過“計時隔離”法來懲罰一時不守規矩的孩子。 比如，當孩子在家不聽話瞎胡鬧，或者和別的小朋友打架時。 美國的家長會把孩子抱進他自己的卧室或獨立的安靜空間，讓孩子獨自呆上3分鐘。 3分鐘後，準時把孩子抱出來，並藉機對孩子進行説服教育，督促其改正缺點。 處理方法跟設立處罰區域，罰站罰坐等操作是一樣的。 只不過，區別在於，隔離法是讓孩子獨處，接觸不到父母的視線。 獨自處於封閉空間的孩子，會有恐懼感，對膽小的孩子來説，恐懼感更甚。 有可能會給孩子造成心理陰影。 所以，如果使用，建議時間不能太長，不要超過3分鐘。 管孩子，真的是腦力活，也是技術活。 以上幾種懲罰方式，家長可以根據具體情況選擇。 我們管教孩子，不僅僅是要讓孩子知道自己錯了，更為重要的是要讓孩子知道自己錯在哪裏。 從小給孩子營造一個良好的糾錯空間，不為追求管教的速度打罵了事，孩子以後管起來才好管。 不然，就有可能遇到開頭提到的那位媽媽的苦惱了――孩子除了服從常打罵他的人，誰都不放在眼裏，而且等孩子長大了，説不定誰都管不了他了。 # 今日話題 # 孩子不聽話，你通常會怎麼懲罰他呢？ 快來説説你的想法吧~