當孩子犯錯時，説教、講道理效果不好？教你一個方法，比説教更好

隨着孩子年齡的慢慢增長，他們有了自己的思想和意識，當父母和老師花太多的時間去説教，告訴孩子發生了什麼，什麼原因造成的，他們對此應該如何感受，他們應該怎麼做......

這樣做，非但不能培養孩子的主動意識，使孩子不想聽、不願意聽，有時甚至可能會引起孩子強烈的反感與反叛。因為它發出的信息是，孩子沒有達到大人的期望。

遇到這種情況時，作為家長，我們應當怎麼做呢？

最重要的是，讓孩子自己説發生了什麼，如何發生的，以及為什麼。

我們要教給他們的是，要思考什麼，而不是怎樣思考。

孩子能不能將錯誤看做是學習的機會，取決於家長如何引導。

我們不能一味地給孩子灌輸大道理和內疚感，而應該用啓發的方式讓孩子主動思考、判斷、解決問題。

當孩子犯錯時，我們應該詢問孩子，發生了什麼事？當時想做什麼？你認為這件事情為什麼會發生？你有什麼感受？你怎樣才能解決？如果你不想讓這種事情再次發生，你還能做些什麼？

當孩子早上不願意穿衣服，在車裏抱怨自己能時，父母就可以將此作為一個問題，你認為，你為什麼冷？你怎麼做才能感覺暖和？

問這些問題就能幫助孩子將衣服和暖和聯繫起來，或許孩子並不真正理解這種聯繫，可能還會回答，因為我沒有吃完我的早餐，這就會給父母一個機會，幫助孩子瞭解衣服對我們冷暖感受的影響。

不管你信不信，孩子並不總能理解，那些在大人看來非常明顯的推理。這不是因為孩子笨，而是他們的年齡特徵導致的！