當孩子犯錯時,説教、講道理效果不好?教你一個方法,比説教更好

隨着孩子年齡的慢慢增長,他們有了自己的思想和意識,當父母和老師花太多的時間去説教,告訴孩子發生了什麼,什麼原因造成的,他們對此應該如何感受,他們應該怎麼做......

當孩子犯錯時,説教、講道理效果不好?教你一個方法,比説教更好

這樣做,非但不能培養孩子的主動意識,使孩子不想聽、不願意聽,有時甚至可能會引起孩子強烈的反感與反叛。因為它發出的信息是,孩子沒有達到大人的期望。

遇到這種情況時,作為家長,我們應當怎麼做呢?

最重要的是,讓孩子自己説發生了什麼,如何發生的,以及為什麼。

當孩子犯錯時,説教、講道理效果不好?教你一個方法,比説教更好

我們要教給他們的是,要思考什麼,而不是怎樣思考。

孩子能不能將錯誤看做是學習的機會,取決於家長如何引導。

我們不能一味地給孩子灌輸大道理和內疚感,而應該用啓發的方式讓孩子主動思考、判斷、解決問題。

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當孩子犯錯時,我們應該詢問孩子,發生了什麼事?當時想做什麼?你認為這件事情為什麼會發生?你有什麼感受?你怎樣才能解決?如果你不想讓這種事情再次發生,你還能做些什麼?

當孩子早上不願意穿衣服,在車裏抱怨自己能時,父母就可以將此作為一個問題,你認為,你為什麼冷?你怎麼做才能感覺暖和?

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問這些問題就能幫助孩子將衣服和暖和聯繫起來,或許孩子並不真正理解這種聯繫,可能還會回答,因為我沒有吃完我的早餐,這就會給父母一個機會,幫助孩子瞭解衣服對我們冷暖感受的影響。

不管你信不信,孩子並不總能理解,那些在大人看來非常明顯的推理。這不是因為孩子笨,而是他們的年齡特徵導致的!

當孩子犯錯時,説教、講道理效果不好?教你一個方法,比説教更好

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