小時候的“聽話”，成年後的“無能”，父母該不該承擔責任呢？

　　現代社會對於幼兒、兒童的教育，已不再是過去的打罵式教育了，我們更在乎的是孩子的心理、尊重、自由。

　　大多數父母都希望自己的孩子從小懂事乖巧、聽話、老實。但有誰想過，成年後這些聽話、懂事的孩子，最後變成了什麼樣子？

　　一定有很多人聽過“巨嬰”“媽寶男”這類詞，這些新興的名詞，含有貶義色彩的。這類人成年後，無論在社會、家庭中都不能獨當一面。

　　那麼出現了這類“巨嬰”的根本問題在哪裏？是父母的“愛”太過於束縛了，最終讓孩子失去自我。

　　小明剛剛結婚，但是和妻子卻是矛盾不斷。主要矛盾還在小明，他除了上班以外，其他什麼都不幹。家務活從來不做。

　　妻子每天是做好飯，端上桌他才會來吃，襪子從來不洗、起牀後從來不疊被子等等。總之一句話，小明就是需要被人照顧的“巨嬰”。

　　這些都不算。小明夫妻倆有什麼大事小情需要決定的時候，小明還需要讓自己的母親來決定。這是讓小明妻子最不能忍受的。

　　妻子每次和婆婆抱怨的時候，在婆婆那裏不但不能得到安慰，而且經常説的一句話是：“我家兒子從小就是沒受過苦的，他現在還是個孩子呢”。

　　聽到這話，任何人都會受不了吧。所以，小明妻子也受不了這樣的家庭了，無奈之下，結束了這段婚姻。

　　説到導致小明成為“巨嬰”的根本原因是原生家庭，他從小有爺爺奶奶的溺愛，從不做家務、好吃的都給他一個人吃，造就了他自私、不能獨立性格。

　　他的父親也是一個十足的“巨嬰”，他的母親十分的強勢，以愛的名義，綁架着他的自由和獨立的人格。以至於最後連自己的婚姻都不能維繫。

　　1）杜絕包辦式培養

　　多數的“巨嬰”形成，背後一定會有一個全部包辦的媽媽，小到穿衣吃飯，大到結婚生子。多數母親以為這樣是愛孩子；殊不知，最好的愛是給予她在這個社會生存的本領，因為任何人不能陪伴他一輩子。

　　身邊有一個真實的例子，同屆同學，考上了清華大學，但是開學不久，卻不念了。原來是他從小成績優異，除了學習父母不讓他做任何事情，可謂照顧的無微不至；但是上大學後，父母沒有條件陪讀，他沒有自理能力，就連洗襪子都不會，而且社交障礙，這一系列原因導致他最後不得不休學了。這件事也引發了圈子裏的一陣唏噓。

　　2）學會尊重孩子

　　現實生活中，多數父母不認為孩子有獨立的自我，認為自己是父母，經常是不給孩子面子，語言上不尊重。

　　其實，這是非常錯誤的行為，孩子也是一個獨立的人，他也有思想，需要面子、需要尊重，所以，要想作為一個合格的父母，一定在語言、行為上尊重孩子，理解孩子。

　　3）不要太過於追逐目標

　　所有的父母都有着“望子成龍，望女成鳳”的夙願，但是從小過於苛刻的要求孩子，反而會起到反作用。

　　比如，“你必須考到全年級前10 ”。“你必須在演講比賽得第一名”。等等，這些要求會給孩子巨大的壓力，如果完不成父母的要求，孩子會產生自卑心，從而影響心理的發育。

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