長江日報評論員魯珊
正在徵求意見的《中華人民共和國教師法（修訂草案）》擬規定，國家建立教師榮譽表彰制度，設立國家教師獎，對有重大貢獻的教師，依照國家有關規定授予“人民教育家”等榮譽稱號。
通過立法，將“人民教育家”作為教師榮譽表彰體系的最高獎勵，讓“人民教育為人民”成為職業追求和嘉獎，是本次教師法修訂的一大亮點。事實上，2019年就有於漪、衞興華、高銘暄等三位深受愛戴的教師獲得過“人民教育家”榮譽稱號。
不只人民教育家，近年來以國家名義授予的最高榮譽還包括“人民科學家”“人民藝術家”“人民英雄”“人民楷模”等，表彰在各領域各行業作出重大貢獻、享有崇高聲譽，道德品質高尚、羣眾公認的傑出人士。這些最高榮譽稱號前面，都冠有“人民”二字。
人民立場是我們黨的根本立場，人民是我們國家的最高價值。黨的十八大以來，中國社會發生全方位的深刻變化，以立為本、立破並舉，讓一系列事關根本的問題得到正本清源。“人民”這個根本更加牢固，人民主體地位更加凸顯，人民性成為時代強音和邏輯主線。這體現在“人民”在各種國家榮譽稱號中閃亮，在風雨來襲時被高高託舉；體現在發展以人民為中心，各項事業以人民滿意為目標。
設立國家榮譽體系正是正本清源的一大舉措。從2019年國家榮譽體系設立以來，獲得冠以“人民”榮譽稱號的傑出人士，無不來自於人民，無不為了人民鞠躬盡瘁，無不展現了“把人民放在心中最高位置”的崇高境界。最高榮譽就是最高激勵、最好榜樣，是鮮明的價值導向，它激勵着各行各業的工作者們，把人民利益放到最高位置，為人民的事業而奮鬥。
【編輯：金鑫】