能獎到孩子心裏去,甘蔗也是好獎勵

浙江金華8歲男孩扛甘蔗挑五花肉的視頻上了熱搜。“實實在在的獎勵”“整條街最靚的仔”“孩子家長都開心”……看着視頻中男孩肉眼可見的開心,網友們都笑了。

能獎到孩子心裏去,甘蔗也是好獎勵

與此類似,近年來有不少學校在探索多元化的獎勵方式:杭州第十四中學附屬學校某班的期末獎品是10只甲魚、10條包頭魚、8份牛蛙(每份4只);寧波寧海某小學的班主任給每個孩子準備了大白菜、胡蘿蔔、青瓜、西蘭花、大頭菜等作為期末獎勵,孩子們抽到禮物後開心得不得了;江蘇淮安紀家樓小學的孩子們收到一份特殊的大禮包,其中有活魚、豬肉、大葱,網友紛紛表示“這個禮包真‘食’在,有年味!”

這些特殊的獎勵,之所以引發熱議,是因為接地氣。與傳統的一張獎狀再加點文具用品作為獎勵相比,這些別出心裁的獎勵,更顯生動活潑,極大地刺激了公眾的眼球。熱鬧開心之餘,還能看到這些獎勵所藴含的祝福,比如,甘蔗寓意“節節高升”,豬肉屬於紅肉,寓意“大展宏圖”,甲魚寓意“獨佔鰲頭”,魚則是“魚躍龍門”“年年有餘”……

一些學校所以探索多元化的獎勵方式,也是希望通過它來取得不一樣的教育效果。比如,獎勵學生甲魚、包頭魚和牛蛙的徐燕老師説,其初衷是讓孩子們增加生活的體驗感,而且處理獎品的過程也是一次勞動教育與親子溝通的良機,孩子和家長可以一起烹飪、分享美食,增進互動交流。

實際效果如何?孩子們領獎的場面其樂融融,爸媽們看到獎品後又驚又喜。一人獲獎,全家享福,這些“食食在在”的獎品,不僅鼓勵了孩子,也讓家長有了實實在在的“獲得感”,從別具一格的獎品中感受到孩子成長的喜悦。

不少父母對孩子的要求過於嚴厲,即便孩子拿着獎狀回家,依然要表現出“不滿意”,希望能“激勵”孩子更上一層樓。而孩子拿着這些別出心裁的獎品回家,給父母帶來不一樣的快樂,會在潛移默化中改變他們對孩子的態度。

獎勵是一種教育方法,如何獎勵能發揮更好的教育作用,值得繼續探索。希望能把“獎勵”真正獎到孩子們的心裏去。

(原題為《能獎到孩子心裏去,甘蔗也是好獎勵》 作者 胡欣紅 來源 錢江晚報)

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