文|啞鈴媽媽
那些號稱是“別人家的孩子”，個個有出息、混得好，那些“人生贏家”擁有哪些魔力可以讓人成才？
哈佛格蘭特研究，從1938年開始跟蹤了724名哈佛畢業生，用了76年的時間，從孩子的童年到生命的終結時期，只為了尋找一個答案：那些人生贏家的童年有什麼共性？
結果證明：不管是貧困、還是寶貴的孩子們，都有可能成為“人生贏家”，他們在童年的共性是-做家務。
家務包含了許多看似瑣碎、沒有意義的事情，但實際上中間藴藏了很多智慧與愛，便促進孩子成為“人生贏家”的原動力。
家務讓孩子可以明白，個人努力可以讓自己的小家變得更好。
家務讓孩子擁有強大的同理心，明白父母的不容易。
家務讓孩子體驗到了生活中點滴事情，只要真誠與用心，都可以感受到愛與被愛。
所以説，想要自己的孩子成為“人生贏家”，有效的方式便是：讓孩子體驗家務。
根據孩子的年齡先讓孩子學會自理
孩子3歲左右就可以嘗試自理，整理衣物，自己吃飯，收拾自己的餐具等等。
孩子4歲，便可以教孩子擦桌子，掃地，澆花、整理房間這些簡單的家務。
等孩子上小學的時候，可以讓孩子幫助洗碗、洗自己的貼身衣物、取快速、丟垃圾等。
等孩子10歲，可以教會孩子挑選水果，自行準備簡單的早餐的家務活。
到孩子16歲前，可以教會孩子做飯，收拾重要物品，自己打包行李等普遍家務。
一切以自己對孩子的判斷為準，讓孩子做家務分擔家庭負擔，更重要的是讓孩子體驗到家務的辛苦，學習安排自己的生活與學習，讓孩子在做家務的過程中學會獨立自主，解決問題。
孩子在不斷成長的過程中，父母要做的就是陪伴與引導，讓孩子自主的勞動，並在勞動中感受到喜悦與收穫。
鼓勵孩子分擔家庭的衞生等家務
當孩子剛開始做家務的時候，父母不管孩子做的過程與結果是否完美，都要鼓勵孩子去積極的“動”。
只要孩子有了行動，就可以在行動中去尋找閃光點，不斷放大孩子的光點，這樣慢慢就可以形成孩子做家務的好習慣。做家務過程中，孩子的條理與實踐能力會不斷地加強，也是孩子性格形成的關鍵方法。
感恩孩子對家庭的付出
雖然是孩子，也要表達感謝，一個正確表達“感謝”的家庭，才可以教育出來一個“感恩”的孩子。
當孩子因為努力付出得到感謝時，孩子會明白，原來自己也是可以為家庭做出貢獻的，這樣的孩子心中會萌發更強的責任感與榮譽感。
如此，父母與孩子之間感情互通，便能互相理解，互相感謝，互相關愛。
1）認為孩子太小，會越幫越忙
當孩子掃地沒有掃得乾淨時，家長會責罵、制止，甚至吼孩子：“你會做什麼呀，越幫越忙，你誠心的吧？”
當看到孩子擦桌子打碎東西的時，暴躁地責打孩子“叫你不仔細，越幫越忙！”
其實，這時候的父母尤其要忍，要記得孩子只是一個孩子，一切都剛開始。而且，孩子學會做家務的這個習慣，遠比完美地分擔勞動重要得多，所以，父母要剋制。
不要認為孩子太小，不會做，越做越亂，其實，這是一個過程，要耐心陪伴孩子度過就好。
2）父母突然與孩子較勁，死嗑到底
為了快速改變孩子，強制孩子必須洗完衣服才能睡覺？要求孩子必須在10分鐘內掃完地？這是父母想到最直接有效的，但這種以犧牲親子關係為代價的強制命令，會讓孩子反感家務。真正要做好的事情是：父母多引導、少命令。
可以嘗試讓孩子當家分配小老師，分配大家的家務工作，讓孩子有責任感，自然而然的體會到生活的豐富，發揚自己的閃光點。
生活中每件小事，都可以讓孩子明白或學會一些什麼，而這些看似瑣碎而無用的家務，其實裏面藴含了父母的智慧與愛。所以，孩子首要的工作不是學習，而是學會在生活中去發現智慧，你們呢？家中的孩子有家務勞動這一課嗎？
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