低層次家長喜歡“玩命”給娃講道理,而高層次家長往往用2個方法

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低層次家長喜歡“玩命”給娃講道理,而高層次家長往往用2個方法

 

“家庭就是風水,父母決定命運。”

一個孩子的未來走向如何,能夠成為一個什麼樣的人,和什麼有關呢?答案似乎很明確。

●和這個孩子本身有關係

●更是和父母的教育有着息息相關的聯繫。

低層次家長喜歡“玩命”給娃講道理,而高層次家長往往用2個方法

 

 

父母教育的不好,孩子的底子再好也難以成才,若父母教育得當,孩子往往想不“成才”都難!

同樣的錯誤,不同母親的不同處理方式,令人深思。

低層次家長喜歡“玩命”給娃講道理,而高層次家長往往用2個方法

 

案例一:

“你怎麼又把客廳弄得亂七八糟的?我告訴過你多少遍,媽媽打掃衞生不容易,可你怎麼就是不聽。”

“垃圾為什麼不能扔到垃圾桶裏?為什麼用到的東西不知道物歸原位?別人有義務為你收拾嗎?你怎麼這麼自私,每天真的是煩死我了。”

低層次家長喜歡“玩命”給娃講道理,而高層次家長往往用2個方法

 

 

孩子又把客廳弄得很亂很髒,媽媽買完菜回來之後看到這一幕,心態當場崩潰。媽媽掃地拖地擦桌子,邊幹活邊唸叨,孩子在一旁嚇得也不敢説話。甚至都開始吃飯了,媽媽還是念叨個不停。

可是後來母親卻發現,無論自己怎麼嘮叨,孩子始終都不會聽,該怎麼樣還是怎麼樣,甚至到最後,連母子關係都變得劍拔弩張起來。

低層次家長喜歡“玩命”給娃講道理,而高層次家長往往用2個方法

 

案例二:

剛買完菜回家,就發現家裏像剛打完仗一樣,西瓜皮扔的到處都是,各種玩具也扔的遍地都有。看到這一幕,説不生氣是假的,但到最後,母親還是壓制住了自己的怒氣,温聲細語的對孩子説:

“寶貝,今天我們玩個遊戲好不好?你當媽媽,我是孩子,咱們玩個角色互換。”

聽到這話,正在製造垃圾的孩子高興得一蹦三尺高,當場便是滿口答應,這時候母親順勢而入:

“既然你扮演媽媽,那就先把家裏的衞生打掃一下吧,平時這些工作可都是媽媽在做哦!”

聽到這話,孩子也是一愣,到最後還真像模像樣的開始打掃起衞生,先是把西瓜皮和紙屑全都撿起來,然後又把玩具歸類。最後又在“孩子”的指示之下,掃地擦桌子,母親則坐在一旁,看動畫片,壘積木。

低層次家長喜歡“玩命”給娃講道理,而高層次家長往往用2個方法

 

一切就緒,孩子也是累得氣喘吁吁,這時候,母親直接發話了:“當母親的感覺怎麼樣?有沒有什麼感想呢?”

聽到這話,孩子想也沒想就説:“當媽媽實在是太累了,我再也不要玩這個遊戲了。但是媽媽,我以後也再也不會亂扔垃圾了,因為你每天都很辛苦,我錯了。”直到這時候,母親才滿意的點了點頭。

由此可見,不同的母親在面對同樣的事情,教育方法大不相同,最後所取得的效果自然也是天差地別。

低層次的父母只會不停的嘮叨,卻收效甚微,而高層次的父母,往往都懂得掌握這兩個辦法,值得其他家長學習。

低層次家長喜歡“玩命”給娃講道理,而高層次家長往往用2個方法

 

幽默解決問題,更容易讓孩子接受

孩子做錯事情時,一些父母只會嘮叨,甚至還有一些父母直接使用暴力手段,強制讓孩子聽話,如此一來更是錯上加錯。

▲真正聰明的父母,大都懂得如何幽默的解決問題。

●和孩子平等地進行交流和溝通,更能夠正確的管理和教育孩子。

●父母處理問題的方式,要能夠讓孩子接受。


恰如同上述案例二中的母親的教育方法一樣,孩子不僅欣然接受,還能理解到媽媽的辛苦,目的達到了。

正確運用自然後果法,讓孩子自我改正

除此之外,當孩子做錯事情時,父母錯誤的教育方式,很有可能會引發孩子的叛逆心理:

●不會讓孩子認識到自己的錯誤;

●反而會讓孩子有所反抗。

聰明的父母,大多懂得運用自然後果法。

▲比如孩子把垃圾扔的遍地都是,那就讓孩子自己來收拾,孩子感受到勞動的辛苦,下次自然也不會這麼做了,這就是非常直接又有效的方法。

低層次家長喜歡“玩命”給娃講道理,而高層次家長往往用2個方法

 

辣媽語錄:

當孩子做了一些令父母感到生氣的事情時,父母的回應是關鍵,平時你是怎麼做的呢?儘量避免一些無用的嘮叨和訓斥,掌握上述兩種辦法,可以起到事半功倍的效果,你認為呢?

本文編輯:媽媽緣

審稿主任:全能辣媽

(圖片源自網絡)

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