在孩子的教育問題上，越來越多的家長予以重視。一方面，較多家長如今生活壓力有所緩解，有時間去重視孩子的成長髮展。另一方面，由於如今社會對人才的渴求相當高，好的教育方式才能幫助孩子在未來的競爭中脱穎而出。
一場鬧劇顯露問題
然而，即便家長對孩子再三叮囑，孩子還是難免有犯錯的時候。前段時間，趙女士帶着自己5歲的兒子到超市購買生活用品。由於缺乏必要的看管，孩子獨自走到飲料貨櫃旁，並且取下一罐飲料拿在手中。在離開超市時，剛好有一通電話打了進來，趙女士一邊拿着手機，一邊還要拎着購物籃，便沒有閒暇顧及孩子，只是告訴孩子該離開了。
在結賬完離開超市時，超市的警報聲突然響起來。這時候趙女士才發現，孩子手裏拿着的一罐飲料還沒有收款消磁，所以引發超市報警器響起。很快，超市管理人員趕了過來，得知孩子"偷"東西以後，要求報警處理，這讓趙女士非常憤怒。
但趙女士並沒有因此破口大罵，而是告訴超市管理人員："孩子的確是拿了東西沒有錯，但他並不知道這些東西是必須付完款才能帶走的，他以為拿到了就是自己的。更何況孩子如果真的要偷東西，也不至於名目張膽地拿在手上吧？"對於趙女士的説法，超市管理人員啞口無言，只好為自己的衝動決定賠禮道歉。圍觀的羣眾也紛紛為趙女士的一番言論叫好。
事實上，關於孩子的教育，即便家長傾注時間與精力去做，但孩子仍然有可能會犯錯。這是因為孩子並不能很好地意識到這些行為究竟存在哪些方面的不當。
那麼，為了更好地防止諸如此類事情的發生，父母應該怎麼樣強化對孩子的教育呢？
問題的解決辦法
培養正確的價值觀
孩子出現拿了東西就據為己有的情況，並不是只發生在超市購物的過程中，這映射出來的，其實是孩子價值觀培育的缺失。缺乏正確價值觀的引導，孩子自然會覺得拿到了就是自己的。
因此，為了規避這種問題，父母應該幫助孩子培養起正確的價值觀。一方面，要告訴孩子，其他地方的商品與服務都是會按照其自身價值進行不同程度收費的。另一方面，父母必須讓孩子明白，很多時候，喜歡可以成為你擁有一件物品的理由，但並不是喜歡就可以有能力去擁有。
告誡孩子不能偷竊
偷竊是一種極其惡劣的行為，無論孩子是否有意為之，一旦被冠以偷竊的罪名，那麼孩子今後在他人眼中的信用將大打折扣。此外，偷竊這種行為一旦出現，就很難加以更正。因為但凡有一次得手，孩子就會有下一次。
因此，在孩子成長的過程中，父母尤其需要強調的一件事情就是告誡孩子不能偷竊。父母可以通過告知孩子偷竊的後果與影響，來讓孩子通過自身判斷來很好地規避這種行為的發生。
教育孩子正確應對
別説是孩子了，有些父母在得知被冤枉時，都很有可能出現過激的言論與行為。事實上，這樣一種應對方式並不能很好地解決問題。一方面，以暴制暴向來只會引發更多不必要的後果。另一方面，這樣一種處理方式只會給孩子留下一個錯誤的學習模板。
因此，父母在解決這類問題時，自己應該給孩子樹立一個良好的榜樣。面對誤會，父母應該儘可能地利用各種事實去證明自己的清白，如果以暴制暴，那麼等於是承認自己的罪行，引發更大的誤會。此外，父母在給孩子樹立榜樣後，也要及時告訴孩子為什麼要這樣做，那麼孩子才能更好地理解、學習父母的行為。
