近日，遼寧瀋陽一男孩在地鐵車廂裏玩起“單槓”。視頻顯示，男孩站在座椅上拉扶手，不停變換動作，一旁的家長卻無動於衷。
地鐵車廂是一個開放的、共享的、流動的公共空間，所有乘客建構了一個“你中有我，我中有你”的共同體；少數乘客的失範行為，難免會給其他乘客帶來不便和困擾。不論是翹起二郎腿，還是進食，抑或手機外音“想唱就唱”，缺乏規則意識和公共精神，導致地鐵車廂“一地雞毛”。
“地鐵車廂玩單槓”不僅增添了安全風險，也是一種不文明行為，理應得到糾偏。表面上看，一旁的家長忙着打電話，無暇顧及孩子；實際上，家長沒有在失範行為與非失範行為之間建立清晰的界限，缺乏禁忌意識和文明自覺，導致她覺得“熊孩子”的調皮任性沒什麼大不了，進而採取了一種視若無睹的姿態，忽略和漠視“熊孩子”的失範行為。
在利益主體多元化、價值觀念多樣化的今天，不同的人們有着不同的“意義之網”；如果人人都按照自己的價值觀念和生活方式自彈自唱，公共空間就會亂成一鍋粥。無規矩不成方圓，公共空間的良性運行離不開共識性的規則。小孩子可以“熊”，家長們卻不能裝糊塗。
法國思想家盧梭曾説，“你知道運用什麼方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。”孩子的“無知無畏”，來源於“天真未鑿”。父母們無條件地滿足他們的訴求、無底線地放縱他們的慾望、無節制地寬容他們的過失，這表面上是愛孩子，實際上是害孩子。父母的言傳身教猶如一個燈塔，標識、指引、照亮和温暖孩子們前進的道路。不幸的是，有些家長做不到這一點。
面對“地鐵車廂玩單槓”，坐在一旁的家長完全可以藉此契機，進行一場關於規則、邊界與禁忌、底線的社會化啓蒙。可惜的是，這位家長選擇了無動於衷、放任自流，這種對失範行為的沉默，在本質上就是一種縱容。
為了讓孩子在酒店玩水故意堵住地漏也好，搶玩具家長扔孩子也罷，成年人不良示範的負面效應是長期的深遠的。作為一種不可或缺的社會化，遵守公序良俗、有規則意識和公共精神，是家庭教育和公民教育不可或缺的內容；對“熊孩子”的沉默放縱表面上是“愛孩子”，實際上卻是“害孩子”。
在家庭結構小型化的當下，“孩子中心主義”讓“00後”得到了萬千寵愛，他們在家庭資源配置中享有優先地位，一些家長不僅將對孩子慾望的滿足作為一種情感表達的手段，也習慣了以“孩子還小”“他還是個孩子”來寬宥和放縱孩子的過失；一些本應該孩子自力更生的事情，一些家長也熱衷代勞。迷失和錯亂的家庭教育，讓今天的“熊孩子”可能淪為將來的“巨嬰”。
（ 作者 楊朝清，摘自《東方網》）
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