想毀掉一個農村娃，就給他一部手機？

　　要想毀掉一個孩子，請給他一部手機——認同這句話的家長不在少數。《2019年全國未成年人互聯網使用情況研究報告》顯示，我國農村未成年人互聯網普及率為90.3%，其中93.4%的農村未成年人使用手機作為上網設備。

　　半月談記者調查發現，農村未成年人沉迷手機現象愈發嚴重，有的孩子甚至借上網課、做作業之名欺騙家長，以達到長時間佔用手機的目的。不少農村家長由於缺乏防沉迷意識和手段眼看着自家孩子被“網”住而無計可施。

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　　一位農村家長的自白：

　　不出事就好

　　“現在的孩子們，在家基本下了飯桌就躲進房間玩手機。”許先生感覺一到節假日，附近的孩子都在玩手機。他無奈地表示，如今他的底線是“不出事就好”。

　　許先生是中部某省份的一名農村家長，大兒子已經成年，12歲的小兒子正讀六年級。在許先生提供的視頻中，半月談記者看到，兄弟兩一人一個角落對着書桌玩手機，哥哥在刷短視頻，弟弟在玩手機遊戲。

　　許先生口中的“出事”指的是弟弟。2019年的國慶假期，弟弟用媽媽的手機玩了幾天遊戲充值10000多元。“他媽媽手機是綁定了銀行卡的，充值不用密碼，原本卡里有13000多元，最後只剩下2000元。”許先生説，他們發現孩子充值的事情已經是次年春節，最終和騰訊客服申訴後追回7000多元。

　　許先生告訴半月談記者，經過客服查詢，小兒子當時用媽媽的微信賬號玩了多款遊戲，現在涉事賬號已經被封號處理。“他媽媽手機也不敢再綁定銀行卡了，小孩子對卡里的數字沒概念，覺得不是錢。”許先生説，鎮上有兩個朋友的孩子也出現過類似的情況。

　　半月談記者詢問弟弟的遊戲賬號是誰的，許先生回答説“是哥哥給的”。“現在小孩比我們還懂這些，弄個賬號根本不是問題，我們也沒法知道他有多少個賬號。”許先生注意到，封號事件之後，小兒子還曾經用QQ賬號登錄過遊戲。

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　　家長折戟手機爭奪戰

　　“拿到手機是第一回合，長時間佔有手機是第二回合，不被發現玩遊戲是第三回合。現在家裏基本都有舊的智能手機和WiFi，家長几乎完敗。”家長陳女士給半月談記者講述了自家“熊孩子”兩件讓她哭笑不得的事。

　　一次，她發現孩子在假期偷偷把家裏淘汰下來的舊手機全都充滿電，躲在房間裏玩，只要大人進房間就假裝在看電視。還有一次，她帶孩子逛街讓孩子幫忙拿一下手機，試衣服的時候從鏡子裏看見孩子拿着手機衝她比劃，後來才知道是在掃臉解鎖。

　　為什麼大多數農村家長在手機爭奪戰中折戟？

　　一是監護人缺乏防沉迷意識和手段。李春燕是江西省萬安縣百嘉鎮黃南村留守兒童的“童伴媽媽”。在她看來，留守兒童沉迷手機的現象更嚴重。李春燕説，爺爺奶奶們並不清楚手機裏能裝什麼，甚至分不清網課和遊戲的區別。有的孩子還拿老人的身份證註冊遊戲賬號，騙老人刷臉通過防沉迷系統的驗證。

　　二是新的學習方式帶來的衝擊。去年疫情期間，“停課不停學”，中小學生大規模開展線上學習指導與服務，取得積極成效的同時也帶來了新隱憂，一些孩子的“網課”淪為“遊戲課”。

　　正在讀高中的留守孩子小李告訴半月談記者，利用網課時間打遊戲的同學不在少數。“網課頁面和遊戲頁面可以來回切換，但時間長了要重新登錄。我們寒假期間一天4節網課，老師要求記筆記，不然玩遊戲的時間更多。”小李説。

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　　農村娃防沉迷

　　仍需多方聯動

　　受訪對象認為，要解救被“網”住的農村娃是一項社會性工程，還需互聯網企業、家長、學校等多方共同努力，形成統一聯動的健康上網機制，降低農村娃的網絡沉迷風險。

　　一是通過制度建設倒逼互聯網企業完善防沉迷機制。上海市錦天城律師事務所律師阮新怡認為，防沉迷系統漏洞百出的主要責任在平台服務運營商，法律未明確網絡服務平台對實名認證等信息進行實質性的審查義務，僅規定網絡遊戲企業承擔用户實名註冊義務，這使得註冊賬户和遊戲主體可能存在“兩張皮”現象。需要進一步完善法律法規，促使平台履行實質性審查的義務。

　　二是監護人及有關方面應強化防沉迷意識，疏堵結合引導孩子豐富現實生活。南昌心航悘舍援助中心主任、心理學家黃鈺軒認為，一方面，家長有義務引導孩子擁有廣泛的興趣愛好，可以有限制地允許孩子使用電子產品，一味期待其自我管理是不現實的；另一方面，可以考慮通過政府購買服務的方式，依託社會組織為農村留守兒童豐富暑期生活。

　　三是農村地區使用線上教育資源利大於弊，但建好平台還需用好平台。李春燕建議，完善學校使用的線上教育平台的功能，讓孩子上網課時無法通過切換頁面來瞞天過海。中國教育科學研究院專家儲朝暉認為，應充分考慮不同年齡段學生的自控能力，有針對性地制定有區分度的線上作業規劃，不鼓勵中小學尤其是低年級的學生採取線上方式完成作業。