在王者榮耀裏，大部分英雄都是根據歷史人物改編而來的，而遊戲的改編也基本延續了一定的歷史，在改編的同時也給予了歷史尊重。但適當的娛樂終究是好的，不管是遊戲內外，樂趣也是必不可少。今天小編就為大家帶來一些別樣的樂趣，我們給王者榮耀裏的各個英雄名字後面加上一個字，看看會變成什麼樣子。
1.太乙真人
太乙真人後面加一個字就變成了太乙真人秀，太乙是誰？
2.孫悟空
孫悟空加一個字變成了孫悟空調，不知道這個孫悟牌的空調能不能打出知名度。
3.楊戩
楊戩改名楊戩刀，以後他的武器估計也要換掉了。
4.高漸離
高漸離改名之後，叫高漸的人真是躺槍了。
5.虞姬
虞姬這個名字只可意會不可言傳，就是不知道有沒有這個貼吧。
6.劉邦
劉邦不愧是個大肉坦，渾身都是梆硬。
在看過這些英雄的名字後面加字之後，不知道各位玩家還能想出其他英雄改名的例子來嗎？
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“字內功”與“字外功”是書法學習中常常被強調的一對概念。正如在文學創作中，陸游的“功夫在詩外”一名被強調為箴言一樣，在書法中，人們也提出了“功夫在書外”的意見。簡經綸《書法漫談》中説：“蓋字本為文人之末技，而書字之本，在能書外求之，乃為上乘。”潘伯鷹在《中國書法簡論》中説：“我們可以毫不遲疑地説，要想書法學得好，工夫在‘書’外。”
那麼，什麼是“字內功”，什麼是“字外功”？
答案似乎很簡單。字內功當然就是與書法直接相關的那些功夫，字外功就是與書法不直接相關的另外一些功夫，可以用下面的幾個層次來説明。
第一，書法實踐。書法從根本上説是一種藝術活動，因而實踐是其核心問題之一。
第二，關於實踐的理論。例如執筆法、用筆法、學習程序、臨摹方法、創作理論，等等。這是實踐經驗的總結，它可以反過來指導實踐。以正確的理論為指導，實踐的成效會更加顯著。
第三，文房四寶、碑帖、裝潢裱褙知識。這些是書法學的知識分支，也是與書寫實踐關係密切的基礎知識。
第四，書法的歷史和藝術理論。這是書法學的兩個基本的知識分支。
第五，中國文字學、文學。書法以漢字為書寫材料，漢字在歷史上經歷了很多變化，不管是使用哪一種字體作為書寫材料，都必須瞭解有關的文字知識，否則很可能出現錯誤。文字連綴成篇，一般應該有一定的文學性，換句話説，書寫內容不是簡單的字，而應該是文，那麼，就應該對中國的文學特別是古典文學有一定的知識儲備，才可能選擇合適的內容作為書寫材料。進一步説，文字學、文學是中國文化的重要組成部分，其意義與下面第六層還有相同的一面。
第六，中國哲學、美學、文化史等。中國哲學、美學是中國精神文化的核心體現，要真正瞭解有關學術、藝術，是不能沒有這方面修養的。中國文化史則全面記錄中國文化的發展歷程，其中有與書法關係極其密切的成分，例如禮儀、習俗等。更重要的是，只有通過對全景式的文化歷程的深入考察，才有可能最終從本質上了解書法藝術的許多根本問題。
第七，閲歷、見識、道德修養等。書法是一種藝術活動，要達到較高的藝術境界就要有高尚的道德，有豐富的人生體驗和高明的見識。
把以上七個層次的內容再加以歸納，不妨這樣表達：實踐和實踐的理論及相關的文房碑帖裝裱知識等，這是書法學習的基礎知識；中國書法史和書法理論，加上基本知識，是書法學習的基本知識。這兩類知識，毫無疑問都應該是書法學習的“內功”，而剩下的三項，就大致可以看做是“外功”了。
然而，真正區分這兩類功夫，卻並不那麼簡單。經過幾千年的漫長髮展，書法已經成為一門有着豐富內容的藝術學科，形成了自己的體系，與中國文化的其他學科之間的關係是水乳交融、密不可分。這許多的學問和修養，到底哪一些應該算作書法的內功，哪一些應該算作書法的外功，實在不是那麼容易界定的。
比如，不瞭解中國書法史，就無法知道哪些作者是書法史上的典範，哪些作品是足以為法的經典作品。不瞭解中國書法理論史，就不能知道書法美的標準是什麼，它在歷史的不同階段有什麼差異，在當代應該倡導、追求什麼樣的審美風格。不能對各種字體的實踐和理論都有所涉獵，就不能指望自己手下真正豐富起來，也就不可能追求旁搜博採、融會貫通。不對文房四寶的特性有所掌握，就難以在實踐時自如地運用工具為自己的目標服務。不懂得碑帖的流傳、沿革、優劣，就可能在選擇時犯錯誤。不瞭解裝潢裱褙的知識，在實踐時也可能造成很多失誤。文學知識的匱乏，有可能使自己在書寫時張冠李戴、文不對題，鬧出不應有的笑話甚至誤會。中國的傳統哲學、美學，可以説是書法藝術成長的基本土壤，不下功夫有所涉獵，可以説就不可能真正入書法之門……如此看來，所謂“字內功”、“字外功”的區分，實際上是非常模糊的，從任何一個成功的書法家身上，我們都很難明確地對此作出分辨，因為他們的學養，往往都是相當全面的，哪一種學養都對他們的成功起到了重要作用，意義都很大，難説內外之別。
但是，對於還處在學習階段的朋友們來説，對這些知識和修養進行某種區分又是有必要的。
對於一個書法學習者來説，當然首先必須在書法實踐中有足夠深入的錘鍊，熟練掌握歷史上經典作品中已經創造出來的各種高明的書寫方法，把它們繼承下來，真正化為已有。如果能夠作到心手相應，從心所欲而不逾矩，就可以説是具備了良好的基本功了。但是要達到這一點並不容易，需要學習有關的書法史、書法理論、實踐理論等，缺乏這些知識的支持，是不可能實現的。
不過，應該記住的是，做到這一點，還只是具備了書法基礎。當我們嘗試進行書法創作時，還需要其他知識的支持。
首先，是文學知識。書法作品書寫的內容，往往具有文學性，通常還有一定的應用針對性。這就要求作者不能拿過一本唐詩、宋詞，或古今楹聯集錦之類的書籍，簡單地做一個“文抄公”，那樣不僅會大煞風景，有時還可能出現不應有的錯誤。歐陽中石先生曾經見過有人為餐飲店題寫了“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回。”殊不知這是一首擬出徵者酬答送別者的詩，意思是可能戰死沙場，行前理當豪飲，何妨一醉，放在餐飲店裏，實在是非常的不合適。又有人為新婚夫婦題贈了蘇軾的“但願人長久，長裏共嬋娟”表示祝福，而這個內容，實際上是表達兩人相思之意的，這豈非詛咒人家兩地分居嗎？！筆者曾見過有人為賓館題寫了“歸去來兮”四字，猜測其意思是説“歡迎再來”，而陶淵明的原意是説“不如回家去”，真可謂南轅北轍！現在有許多展覽會，其中的一些作品是用對聯形式書寫的，可是有些內容卻不符合對聯的基本格律，往往造成“硬傷”，有其形而無其實。可見，必要的文學修養，是不可少的。
其次，是文字學修養。現代漢字與古代漢字有着血脈相連的關係，但因為多種原因，又與古代漢字有許多不同，特別是所謂“簡化字”。簡化字中有一些是用同音假借的辦法實現的，而書法作品較多采用所謂“繁體字”。因為假借的關係，簡化字與繁體字並不一一對應，如果不能瞭解其差異，就會出錯誤。比如，有人把“萬里長城”寫作“萬裡長城”，實際兩字並不相同，前者是量詞，後者是方位詞；又有人把自己的姓氏“於”寫作“於”，“鮮于樞”寫作“鮮於樞”，這兩字也是不同的；此外，洪适的“適”與合適的“適”，頭髪的“髪”與發展的“發”，等等，都是不同的，不能互換。如果書寫的是古文字，那就更加需要文字學知識了，這不待多説。
再次，是一些在書寫時直接用得上的文化常識。例如，在創作中，經常要涉及到對人的稱謂，總是稱呼同志或先生，有時並不合適，這就要求瞭解一些關於稱謂方面的禮儀用語。又比如，書法作品還經常要標記紀年，如果總是公元××××年××月，不免乏味，這就要求掌握一些古代紀年、紀月的知識。
到這一步，一般的書法功夫就算具備了。如果希望自己不止是一個普通的書法能手，而是能夠有所創造，有所開拓的書法家的話，那麼，需要充實豐富的內容就多了。這些內容如何落實到自己的書法創造中去，也是一個非常複雜而抽象的問題。
如前所述，這些內容包含兩大項，一是學識，二是修養、見識、閲歷。學識決定自己對於問題的理性判斷和分析能力，修養、見識、閲歷決定自己藝術趣味的取向。這些能力、取向，在學習的初級階段，因為有教師的緣故，對自己的影響不明顯，一旦脱離了教師，需要獨立進行探討的時候，其意義就是決定性的了。有些學習者開始還很有規範，似乎大有前途，而結果卻越來越往庸俗無聊的方向走去。很重要的一個原因，就是稍稍有了一些基礎以後，放棄了在學識、修養、見識上提高自己，而是見異思遷，追新獵奇，盲目地跟風，唐突地“創新”，沒有經過嚴肅的理性思考和謹慎的審美辨別，往往容易舍美玉而趨瓦礫、棄明而投暗，陷入惡俗，其可免乎？！
學識、修養、見識、閲歷的意義，還有不可見的一面。一個真正具有這些素質的人，其精神必然是高遠、華美，遠離了低級趣味的。書法是心靈的藝術，劉熙載説，書法如其人而已。具有這種精神的人，往往不期而然地使自己的藝術風格逐漸地向高的境界邁進，而不會被五色所眩、五音所迷。
當然，還有必要指出的是，學識、修養、見識和閲歷這些因素要在書法實踐中更好地發揮作用，最終必須落實到實踐上。換句話説，“字外功”不能自動地轉化為“字內功”。有許多著名學者，可謂學富五車，但缺乏嚴格的書法訓練，其書法水準也並不高明。因此，我們説，兩者還必須相互促進，才能渾融無間，共同提高一個人的書法意境。
飽受詬病的書法“雜耍”
(2017-09-12)
異體字、怪字、難字
異體字、怪字、難字
“囧”（讀jiǒng）、“槑”（讀méi）驚爆網絡之後，網絡上各色各樣的我們平時根本不認識的字一個連着一個出。現在我們的網絡生活裏，並且賦予了許多新的形象的含義，我們的網民真是天才，天大的狂才！
今天不經意間發現了許多新的很雷很霹靂的詞，不知道新不新，反正我是不大認識的，查了資料才知道。現在就與大家分享下，歡迎大家來添加網絡流行詞新成員。
1、“兲”（讀tiān），跟常用來罵人的那種水生動物沒有關係，沒你想的那麼複雜。這個字是“天”字的古體，也念“天”。創造這個字的肯定是受了天大的折磨又不能報復，所以學着阿Q自我安慰，背後損一下王八羔子一樣的“天”。
2、氼（讀nì），人掉水底下了，當然就是溺水，這個字就是“溺”的意思。前天我這裏受“鳳凰台風”的影響，瞬間狂風暴雨，路上的行人馬上成了“水人”。
3、砳（讀lè），開始很費解，石頭跟石頭相碰怎麼會是“樂”的聲音呢？轉念一想，是不是兩塊石頭相互碰撞發出的聲音很好聽，很“樂”嗎？這個字是劈山開路者的代表。這“砳”字很有可能是石匠發明的。敲石頭的人一高興就忘乎所以，兩手拿着兩塊石頭拼命地敲，我樂，我樂……
4、嘦（讀jiào），很容易讀的——把“只要”兩個字快速連讀，你就會很容易找到它正確的讀音。兩個字快速連讀也能成為一個字，這是中國人的優良傳統，我們一起為我們自己身為中國人嚴重自豪下。
5、嫑（讀biáo），和上面的“嘦”有異曲同工之妙處，不廢話了，讓大家自己把玩下吧。這個字其實是滇東羅平一帶的方言……
6、嘂（讀jiào），四張嘴同時叫，當然就是大聲叫了。很有趣吧，那讓我們發揮自己超雷的想象力，想象一下，四個鳥組成一字該讀什麼？
7、圐圙（讀kū lüè）——內蒙古方言中一般讀作庫倫（kū lüàn），“圐圙”一詞現多用作地名。仔細看看這兩個字：兩個口分別框住了四方八面，意為“圍起來的草場”。圐圙，本來可以四面八方，沒想到被加了一個籠子，被困在其中，這個詞在漢文化地區，是不吉利的。
8、玊（讀sù），玉的點兒點得不是地方，當然就是有瑕疵的玉，所以變俗氣了
9、孖（讀mā），如同字形所示：雙生子。用現在話説就是克隆，拷貝，複製。兩個兒子一樣的，雙胞胎也無此可能，當然只有靠copy、克隆，嘿，只是法律不能通過……
二、囧槑囙囜囝囟囨
囧 jiǒng ㄐㄩㄥˇ 古同“冏”。
囧 sóng 武漢方言，湖北其他地方以及四川也有類似方言。形容面貌，行為，穿着，語言等很怪異、邋遢、奇特、畸形等
囙 拼音:yīn 古同“因”。
囜 拼音:nín ◎ 賢。
囝 拼音:jiǎn nān ◎ 方言，兒子。◎ 同“囡”。
囟 拼音:xìn ◎ 〔～門〕嬰兒頭頂骨未合縫的地方。亦稱“囟腦門兒”、“頂門兒”。
因 不認識這個字的找BZ要板磚，使勁往自己腦袋上砸！
囡 拼音:nān ◎ 方言，小孩兒：小～。阿～。～～（對小孩兒的親熱稱呼）。
団 拼音:tuán ◎ 同“團”（日本漢字）。BS ~~~小日本
囤 拼音:dùn tún ◎ 用竹篾、荊條等編織成的或用席箔等圍成的存放糧食等農產品的器物
囥 拼音:kàng ◎ 藏。
囦 拼音:yuān ◎ 古同“淵”。
囧 jiǒng ◎ 囧囧：明亮貌。江淹《孫廷尉綽雜述》詩：“囧囧秋月明”。
囨 拼音:piān ◎ 唾棄和斥責聲，相當於“呸”。
囩 拼音:yùn yún ◎ 迴旋。◎ 古代土地面積單位，十二頃。
囱 拼音:chuāng ◎ 爐灶出煙的通路。 還有一個讀法，不認識可以去死了。
囫 不認識這個字的找BZ要板磚，使勁往自己腦袋上砸！
囮 拼音:é yóu ◎ 用來誘捕同類鳥的鳥，稱“囮子”。◎ 媒介。◎ 化，化生。
國 不認識這個字的找BZ要板磚，使勁往自己腦袋上砸！
困 不認識這個字的找BZ要板磚，使勁往自己腦袋上砸！
囲 拼音:wéi ◎ 古同“圍”。
図 拼音:tú ◎ 同“圖”（日本漢字）。
圇 不認識這個字的找BZ要板磚，使勁往自己腦袋上砸！
囶 囶 拼音:guó ◎ 古同“國”。
囷 拼音:qūn ◎ 古代一種圓形穀倉◎ 樣子像囷倉的事物◎ 積聚；聚攏。
囸 拼音:rì◎ 古同“日”。
囹 不認識這個字的找BZ要板磚，使勁往自己腦袋上砸！
囻 拼音:guó ◎ 古同“國”。
囼 拼音:tāi ◎ 古同“胎”。
圖 不認識這個字的找BZ要板磚，使勁往自己腦袋上砸！
囿 拼音:yòu◎ 養動物的園子◎ 侷限，被限制◎ 借指事物萃聚之處
圀 拼音:guó◎ 古同“國”。
圁 拼音:yín ◎ 〔～水〕古水名，上游即今中國內蒙古自治區的烏蘭木倫河，下游即今中國陝西省的窟野河。
圂 拼音:hùn hǔn ◎ 同“溷”。 溷 拼音:hún hùn hǔn
圃 不認識這個字的找BZ要板磚，使勁往自己腦袋上砸！
圄 不認識這個字的找BZ要板磚，使勁往自己腦袋上砸！
圅 拼音:hán ◎ 同“函”。
圓 不認識這個字的找BZ要板磚，使勁往自己腦袋上砸！
圈 不認識這個字的找BZ要板磚，使勁往自己腦袋上砸！
圉 拼音:yǔ ◎ 養馬的地方◎ 邊陲◎ 同“圄”。◎ 古代樂器名。
圊 拼音:qīng◎ 廁所
國 不認識這個字的找BZ要板磚，使勁往自己腦袋上砸！
圌 拼音:chuán chuí◎ 一種類似囤的盛糧器具。◎ 〔～山〕山名，在中國江蘇省鎮江市東。
圍 不認識這個字的找BZ要板磚，使勁往自己腦袋上砸！
圎 拼音:yuán ◎ 古同“圓”。
圏 拼音:quān ◎ 同“圈”（日本漢字）。
圐 拼音:kū ◎ 〔～圙〕蒙古語“庫倫”的舊譯，指圍起來的草場，多用於村鎮名。
圑 拼音:fù pǔ ◎ 古同“圃”。
園 不認識這個字的找BZ要板磚，使勁往自己腦袋上砸！
圓 不認識這個字的找BZ要板磚，使勁往自己腦袋上砸！
圔 拼音:è yà ◎ 〔窳（yǔ ㄩˇ）～〕（音樂聲）低迴。
圕 拼音:tuān◎ “圖書館”三字的縮寫。
圖 不認識這個字的找BZ要板磚，使勁往自己腦袋上砸！
圗 拼音:tú ◎ 古同“圖”。
團 不認識這個字的找BZ要板磚，使勁往自己腦袋上砸！
圙 拼音:lüè ◎ 〔圐～〕見“圐”。
圚 拼音:huì ◎ 門闠◎ 圈套
圛 拼音:yì ◎ （雲氣）連接不斷。
圜 拼音:huán yuán ◎ 圍繞◎ 同“圓”。◎ 指天體
圝 拼音:luán◎ 古同“圞”。
圞 luán ◎ 〔團～〕ａ．形容圓，如“明月～～”；ｂ．團聚；團圓，如“可喚兒輩來，作～～之會。”
囚 不認識這個字的找BZ要板磚，使勁往自己腦袋上砸！
三、異體字大全
1、小-----尛(mo) . 尐(ji) . 仦（chao) . 夵（yan) . 尕（ga) . 尜（ga) . 朶（duo) . 厼(keum,全拼)
2、的-----啲(di). 噠(da). 白勺. 悳(de) . 菂(di). 旳（di). の（v4). 恴(de). 噠(da). 惪(de)
3、木-----朩(pin,全拼)
4、人-----亾（wu). 秂(ren) . 魜(ren). 亽(ra). 罖(ra). 亼(ji). 仌（bing). 朲(ren) . 仄(ze). 仒(eo，全拼）. 囚（qiu). 乆
5、大-----夶(bi) . (v5) . 汏(da) . 仧(chang)
6、不-----吥(bu). 卜(bu). 丆(myeon,全拼）. 卟(bu) ハ(v5) 罘（fu). 丕（pi). ⒏(v2) . 囨（pian) . ト（v5) . 芣(fu). 県
7、你-----尓（er). 你/伱/鉨(ni) . 禰（mi) . 亇(ma ,全拼) 尒。珎
8、子-----孑（jie). 孒/孓（jue).
9、麼-----麼（me). ム（v5). 庅（me).
10、甴(you). 曱（yue). 亖(si). 吂（mang) .匸（xi). 囍(heui,全拼). 玍（ga).
11、夨(ze). 丠（qiu).莪(e). 閁（ma) . 丯(jie). 玊（su). 冇(mao). 耂（lao).
12、巭bu3
13、手－－－掱 (pa)
14、囡－－－－nan.
丣-------you
乁-------yi
乂-------yi
乚-------yin
亐-------yu
冘-------you
冝-------yi
勻-------yun
匜-------yi
昂-------yang/ang
尢-------you
弌-------yi
叴-------qiu
呇-------qi
癿-------qie
兂-------zan
冊-------zha/ce
孖-------zi
刄-------ren
兦-------wu
収-------shou
乀-------fu
凢------- fan
凣------- fan
甶-------fu
亙-------xuan/gen
巜-------kuai
亠-------wen
圡-------tu
冃-------mao
羋-------mi
(2017-08-25)
千文八四 字
字：上下結構，上寬下窄。
上部“宀”，首點居中，上粗下細，稍左斜；左豎位置離豎點稍近，露鋒起筆，左斜，不要長；橫折虛接起筆，行筆由重漸輕，稍抗肩，呈拱形，右邊距離稍長，然後筆稍上抬，頓筆向左下出鈎，指向下一筆的起筆處。
下部“子”不要寬，曲折有致，重心與上面要對正。橫折撇的橫畫寫成提筆，不要重，也不要長，抗肩稍大，頓筆後撇筆稍彎，也不要長；弧彎鈎難度較大，要把握好弧度、長短和位置，鈎腳要在中豎的正下方，鈎要平出；最後橫畫不要長，起筆後稍抗肩，過弧彎鈎後平收。
説文解字
臨習參考
唐 · 褚遂良 · 雁塔聖教序
唐 · 顏真卿 · 多寶塔碑
元 · 趙孟頫 · 六體千字文
現代 · 啓功
現代 · 田藴章 · 千字文
(2017-07-28)
“今年需要完成脱貧的多少户？分別在哪幾個組？都有哪幾個單位連點幫扶？”7月20日，岳陽樓區委副書記、區長黃建文落實扶貧“三走訪三簽字”工作，分別前往郭鎮鄉建中村、麻布村、磨刀村查看扶貧檔案、貧困户扶貧手冊和簽字情況，並走訪貧困户。每到一户，黃建文與居民親切交談，仔細詢問貧困户家庭情況、致貧原因，瞭解扶貧幹部幫扶情況，並根據現實狀況現場劃分相關單位責任，制定幫扶措施。副區長方正春及相關單位負責人蔘加。
在聽取鄉、村和相關部門負責人彙報後，黃建文強調，岳陽樓區脱貧攻堅工作時間緊、任務重，要突出一個“真”字，落實一個“先”字，要真心識別、真心脱貧，各級要高度重視，細化方案，入户核實，建立台賬，加強督查；要真正幫扶，真正落實，紮實走訪入户，解決貧困户就業、醫療、入學等問題，把幫扶舉措落到實處；要真實政策，真實責任，把政策落實到位，將責任細化到單位，具體到人；要真誠項目，真誠程序，按照程序穩步推進扶貧項目，如質如期完成目標任務；要真摯感情，真摯率先，對百姓幫扶感情要真，落實上級指示精神要真，真正撲下身子參與到扶貧攻堅工作中，率先打贏岳陽樓區脱貧攻堅戰。（文/龔 卓 沈 綱 圖/戚壯波）
(2017-07-21)