姥姥做可樂雞翅留給孫女，大人不捨得吃，無知疼娃實則坑娃

2020-11-23由雋寶霞發佈於綜合

有小孩的家庭，大人多半比較疼愛，在生活中百般呵護，玩具、衣服、美食等樣樣不缺。即使小孩提出無理的要求，老人幾乎有求必應。遇到小女孩欺負其他小朋友，他們也會避重就輕，都是小孩子，打打鬧鬧很正常。即使別人小孩的家長有意見，他們也會做出護犢子的行為。

很多老人疼愛小孩可以理解，想着在自己力所能及的範圍內，給孫輩們力所能及的照顧，在衣食住行上不吃虧。如果小孩不走向社會，短期內可能不會出現什麼問題，由於家人始終以讓步的姿態與其交往。小孩不可能一直在家裏，等他們慢慢長大，家這個狹小空間已經無法滿足他們成長的需要了，要跟周圍的小朋友玩，瞭解與其他小朋友如何相處，接着走向幼兒園、學校、社會等更廣闊的空間。假如小孩常以自我為核心的方式與小朋友交往，必然會遇到很多障礙，成為不被喜歡的人。

奶奶從一歲時就開始照顧然然，她非常疼愛孫女，變着花樣做吃的，小傢伙體重增加了不少。比如，有一次晚上做了八個可樂雞翅，然然吃了四個，奶奶不捨得吃，也不給兒子兒媳吃，放在冰箱的最深處，稱這是然然最愛吃的，剩下的幾個留給她明天吃。

老人就是這樣，哪怕東西富足，依然不捨得給自己。在奶奶的寵愛下，然然養成吃獨食的毛病，不給任何人分享，除非自己吃剩下或者不想吃的東西。想吃零食時，如果不給她買，就會哭鬧、打人。父母感覺不對勁了，幾經勸説老人，雖然得到口頭允諾，父母不在時，該怎麼樣還是怎麼樣。還告訴然然，別給你爸媽説奶奶讓你吃好吃的了。

人的觀念是很難改變的，老人的想法比較固化，你説你的，她做她的。老人是真疼愛孫女，但她沒有意識到，這種疼愛會讓孫女與外界格格不入。比如，吃獨食、哭鬧、打人、説謊等不良習慣，從小嬌生慣養的小孩，長大後不考慮父母的情況，也會上升，而那些嚴於管教的小孩，卻能換位思考，將來也會更孝順。

過度溺愛小孩有何負面危害？

1、自我中心

特別是獨生子女家庭，家裏所有人圍着一個小孩轉悠，享盡吃喝玩樂。小孩會認為這是自己應得的，誰也別想拿走這些既得成果。他們做事不講原則、公平，這與家人過度照顧其意識有關。

2、生存能力

有的家人無微不至地照顧小孩，幫忙穿衣服、餵飯等，易養成懶惰的壞習慣。家人由着他們，到社會上就沒人照顧了，從小被父母家人厚待，沒有養成良好的獨立能力，在社會上生存處於劣勢狀態。

3、三觀不正

父母過度溺愛小孩，容易導致其三觀不正，是非不分。不管在外面做出什麼事情，家人總會在後面收拾爛攤子，這會助長其囂張氣焰，一旦錯過了最好的教育年齡段，小孩長大就難以管教。如果不能滿足其需求，還可能出現反噬父母。近些年，毀滅父母、摒棄老人小孩的成年人，與其從小受到的教養分不開。

父母應該怎麼做呢？

1、家人沒有特殊

就如然然的奶奶，做好的雞翅全部留給孫女，這會助長其自我為中心的心理，所有的事情，必須先由着自己，挑剩下的才是別人的。當自己想要的東西被他人拿走時，就會懷恨在心，無理取鬧，甚至大打出手，通過爭吵、搶奪的方式，拿回想要的東西，他們不講競爭規則，不講公平，自己就是規則，什麼事都要自己贏，別人只能輸，第一永遠是自己的。小孩在家裏橫行，與他人相處格格不入，在為人處事上也會遇挫。

因此，家人要放棄特殊待遇，建立民主的家庭規則，美食要大家一起分享，不能獨佔。小孩才會明白，只有懂得分享，下次才能得到更多，這樣教育環境，才會讓長大的小孩考慮到父母的不易，因為他們很早就學會了換位思考。

2、培養獨立能力

家庭教育的目的，是把小孩培養成一名合格的社會人。所以，父母教育小孩也要照着社會相處的模式去培養，比如侵犯別的小孩要向人道歉；想玩別人的玩具，要徵得玩具主人的同意；遇到紅燈要等綠燈亮後再能行；好吃的東西，要學會給別人分享；早上醒來，要學會自己穿衣洗漱；摔倒在地要自己爬起來。父母更像一名引導者，培養一些生活技能和生存本領，還有思想觀念，做一些力所能及的事情，在生活和學習中慢慢成為一個獨立的個體，而不依賴的個體。

3、滿足合理要求

小孩平時會提很多要求，包括無理的和有理的。比如你帶小孩去超市，每次都要買吃的，不給買就會不依不饒。父母不妨提前給小孩定好規則，比如去超市要買什麼東西，不買什麼東西，或者不能亂要東西，小孩同意後，超出規則範圍的東西，小孩再哭鬧也不能滿足。否則會讓其感覺到，只要一哭鬧，父母心軟就會滿足要求。

心理學家邁克爾·湯普森曾經説過“童年需要一個終點，而培養孩子獨立、培養孩子有足夠的自我保護能力，讓他們離開家長安全的懷抱，自主追求高一級的冒險和挑戰，則是家長的職責。”

因此，適當控制小孩的慾望是很有必要的。否則小孩的慾望會越來越大，憑父母的能力無法滿足時，小孩可能會忽略父母的養育之恩，變成恩將仇報。在此提醒你，別以為溺愛小孩就是真愛，可能你的疼愛，會變成坑娃，毀掉小孩的未來。