【大河財立方 記者 段偉朵 文圖】1月14日上午，河南省十四屆人大一次會議開幕，省長王凱作政府工作報告。政府工作報告提出，要促進教育優先發展，實施縣域普通高中發展提升計劃。對此，省人大代表，許昌市東城區實驗學校黨支部書記、校長劉繼中談了自己的切身體會。
劉繼中從教經驗已有30多年，自1997年開始擔任校長，長期奮戰在教育一線。他介紹，此前國家出台“雙減”政策，主要是為有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓的負擔，讓學生自由、健康、活潑地成長。結合工作實際，東城區實驗學校落實“雙減”工作，主要是做好“加減法”兩篇文章。
“減”，是要減負擔，是措施；要“壓總量、控時間”，切實減少重複性、機械性作業。在教學上，劉繼中提出了“精品3+1”的課堂模式，從精品教案、精品課堂、精品作業，加上精準輔導等這四個環節入手，激發學生的學習熱情及學習內驅力，向課堂40分鐘課堂要質量，打造精細化課堂育人模式。
“加”，是要提質量，是目的，通過推進家校共育，讓學生既“學得飽”又“學得好”。雙減改革拉開帷幕後，引發了已經習慣“打雞血”的家長新一輪的焦慮。面對這種情況，學校通過家長會、家庭教育講座、家訪等途徑，幫助家長重樹育人觀念，提升家庭教育技能。今年3月份，劉繼中值班時有一位孩子媽媽主動找到表示感謝。原來“雙減”之後，她家姑娘迷戀上了網絡動漫遊戲，一有時間，就抱着平板躲進屋裏，母女經常起衝突。隨後，這位家長想起劉繼中在年級家長會上説過，家長要善於發現孩子的優點、特長，並積極創設條件發展其特長，幫助孩子找到最適合的發展路徑。她經過一番思考之後，試着給孩子報了個漫畫繪畫班，結果孩子特感興趣，現在母女關係也恢復如初。
“2022年經歷了很長時間的網課，對於孩子、老師以及家長來説，都需要儘快調整心態和狀態，迎接新學期的到來。”劉繼中説，網課是疫情防控期間的特殊產物，很大程度上解決了疫情期間孩子們的上課問題，但網課的弊端也是存在的，線下課堂的互動性、沉浸式，更有助於孩子學知識。
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