走進軍校改革後第一個開學季
編者按 九月秋陽至，又到開學季。這一個開學季與往年不同，有的院校名稱改了、有的隸屬關係變了、有的專業大幅調整，許多教員在轉隸分流中走上新的講台。大變革、大調整、大融合背景下的開學季，如何適應新體制培育軍事人才，切實釋放軍校育才強軍的巨大能量？請看來自調整改革後軍校的報道――
陸軍軍醫大學士官學校加大實戰化教學比重
實案實訓，開學即赴演兵場
本報訊 特約通訊員謝佳璇報道：“一號高地遭遠程火力打擊，裝甲救護車立即前出展開救護……”新學期伊始，新調整組建不久的陸軍軍醫大學士官學校某演訓場硝煙瀰漫，該校2017級新學員正在教員指導下投入實戰化演練。教員鄭大偉依託信息化導調系統向新學員詳細講解火線救護流程，衞生員前接、包紮、止血、後送等場景，令跨入軍校不久的學員們血脈僨張。
資料圖：軍校 曾奇攝
“開課不久就將新學員拉到演兵場，從教這麼多年還是頭一次。”鄭大偉告訴筆者，新學期開學適逢該校剛完成轉隸改建，工作千頭萬緒，矛盾相對集中，但校黨委抓實戰化教學的決心很大。為培養打仗型衞勤人才，該校專門成立實戰化教學改革領導小組，制訂教學訓練改革實施方案，組織專家力量對戰術衞勤學、戰場急救醫學等10餘門課程進行實戰化改造。他們將30多項新理論、新技術和新裝備教學內容引進課堂，加大了實兵實裝對抗演練等實踐教學比重，促使課堂與戰場接軌。
筆者翻閲該校新修訂的人才培養方案看到，他們系統構建衞生士官“能力模塊”課程體系，把保障打贏最急需的內容作為課程教學的核心內容，將非戰爭軍事行動與多樣化軍事任務的衞勤保障納入教學體系，將衞勤演練、實案實訓貫穿教學全程。
新學員鄭婉晴翻看課程表發現，3個月後自己將以戰鬥衞生員身份參加一場戰術衞勤演練。她高興地説：“剛剛展開的軍校生活讓我充滿期待！”
陸軍炮兵防空兵學院南京校區打好教學主動仗
精心運籌，轉隸裝備進課堂
本報訊 周燕虎、謝偉昭報道：新學期開學，陸軍炮兵防空兵學院南京校區訓練場上，剛從千里之外運抵校區的一批轉隸列裝的炮兵聲測裝備，就被拉到野外投入了教學訓練。該校區着眼推進教學改革，全力以赴下好先手棋、打好主動仗，所有新增專業全部按期高質量開班開訓。
根據新的培訓任務計劃，遠程火箭炮、反坦克導彈、炮兵雷達等6個專業分別從原陸軍軍官學院等院校轉隸調整至該校區。接到命令後，60多名轉隸分流教員於8月中旬來到新的崗位。此時，距離開學僅有不到半個月時間，而轉隸裝備能否及時進入課堂，直接影響教學準備。“作為軍校教員，關鍵是以教學訓練的高水平擁護支持改革，以人才培養的高質量迎接黨的十九大。”教學準備會上，校區領導教育引導全體教員精心做好各項教學準備。
轉隸分流教員報到後，校區及時組織大家修訂完善教學大綱；就培訓任務增多、師資力量不足等現實矛盾問題提出解決方案；根據轉隸武器裝備的性能，科學設置教學專題和教學內容；組織教員提前走進教學訓練場所，精心準備教案，科學選擇組訓方式，反覆進行教學試講，確保轉隸裝備第一時間進入課堂，開課即是優質課。
今年55歲的氣象和雷達教研室主任董鴻志轉隸分流到該校區後，第一時間拿出教學計劃，立即展開轉隸裝備的教學準備。他説，雖然許多內容已爛熟於心，但課堂一頭連着學員、一頭連着戰場，不能有絲毫懈怠，必須按照教學要求，嚴摳每一個教學動作。據瞭解，目前該校區各個新增專業已經全部開課，學員們練指揮、練操作、練技能，呈現一派火熱景象。