老師為了開發孩子的想象力與創造力，培養孩子的觀察能力與思維能力等，總會給孩子佈置各種動腦益智的作業。大部分孩子都能創新思路，較好地完成作業。但也有一些孩子會“腦洞大開”，思路新奇到讓老師“哭笑不得”，甚至讓家長開始懷疑人生。
一位小學老師給學生布置作業，要求畫“媽媽的睡姿”。第二天收到作業，老師忍不住笑岔了氣。
一個小學生的繪畫水平很不錯，將媽媽側躺入睡的姿勢用線條勾勒出來，可以看出孩子的繪畫基本功很紮實。媽媽則向老師反饋，為了幫助孩子完成這幅畫，她按照孩子的要求，在牀上側躺了一個多小時，直呼“吃不消”。
另一個小學生的畫面就比較抽象，可以看出孩子的繪畫基礎比較差。媽媽的身體和被子融合在了一起，被孩子塗成長方形陰影，讓人不由懷疑，這究竟是媽媽的身體還是被子呢？媽媽的頭部畫得超級簡單，頭髮卻像瀑布一樣，讓人感覺媽媽的頭可能“不堪重負”。
最讓老師哭笑不得的一幅畫，媽媽抱着抱枕，翹着二郎腿，拿着手機，特別休閒、舒適。孩子為了讓老師能夠看懂自己的畫，還標註了媽媽玩手機時的表情以及身體的各個部位。但眉毛和鼻子畫得太有特色了，頭髮的造型也很另類。
老師看到後直稱，“這要是我的孩子，回家等着捱打吧！”
老師將孩子的作業發到了網上，引來各路網友圍觀，並發表了不同的見解。
有網友稱，“孩子的想象力真豐富，比我小時候強多了。”還有網友認為，“孩子都會有自己的想法，不能以成年人的眼光去看孩子。”
也有網友的評價比較客觀，“每個孩子都有成為藝術家的潛質，看似抽象的畫面背後，是孩子不一樣的靈魂。”
從孩子畫的“媽媽的睡姿”，可以看出孩子的繪畫水平差異很大，但孩子的想象力確實比較豐富，結合平時媽媽的睡姿，畫出了媽媽睡姿的千姿百態。
孩子平時的“塗鴉”，往往不被家長所認同，總認為孩子在“亂塗亂畫”。其實，家長應當理解，孩子所在的年齡段決定了孩子的繪畫水平和審美能力。但家長要給孩子成長的機會，讓孩子多畫多練，才能鍛鍊孩子的想象力與創造力，並不斷提高孩子的繪畫水平。
讓孩子多畫多練，可以提升孩子哪些方面的能力？
1、手、眼、腦的協調能力
孩子在繪畫的過程中，不管是信手“塗鴉”，還是有目的地作畫，都會用眼睛去觀察周圍的人和景。同時，還會用手拿着畫筆，將大腦初步“合成”的畫面用線條勾勒出來。
在這個過程中，孩子的手、眼、大腦的協調能力得到鍛鍊和提升，有助於孩子的大腦發育。
2、想象力與創造力
孩子的想象力比較豐富，不會受老師所教內容的束縛，往往會發揮自己的想象力與創造力，畫出具有創意和特色的畫面。
事實上，每一個有成就的藝術家，想象力都極其豐富，這才是其藝術的源泉。想象力與創造力對孩子的成長十分有益。
3、動手實踐的能力
孩子在畫畫時要用眼睛觀察，用大腦思考，並通過畫筆描繪出來，手的重要性就可想而知了。
通過畫畫，可以培養孩子動手實踐的能力，孩子接受新生事物的能力也會比較強，學習能力和理解能力也不會差。孩子的動力實踐能力提高了，學習的主動性也會增強。
4、審美能力
孩子在學習繪畫的過程中，會在美術老師的引導下，去觀察和發現自然萬物的美，並通過自己的畫筆，將自己對美的感悟呈現在畫面中。
孩子在不斷地繪畫與創作中，對美會有更多的感悟和認知，也會通過自己的方式去創造和表現自然萬物的美。
5、交往能力
孩子通過繪畫，可以發現美、創造美，發掘更美的事物。而孩子的心靈美也處於一個塑造的過程，讓孩子具有良好的品質和素養，有助於孩子人際關係的拓展，可以提升孩子的交往能力。
孩子的繪畫往往是“靈魂之作”，雖然有時難免會“腦洞大開”，卻也是孩子真實想法的體現。作為家長，不應遏制孩子的繪畫興趣，而應鼓勵孩子去多畫多練，讓孩子在繪畫中找到靈感，培養孩子多方面的能力，對孩子也是很好的成長機會。