“奇葩”數學老師 小學6年上課只教順口溜 竟把全班送進了重點

  數學作為學習的三大主科之一,一直都是孩子們學習的重點科目。那對於孩子們而言,小學最難的科目也就是數學了,最主要的問題就是知識點難以靈活運用,因此在做題的過程中總會遇到困難。

  在週五的公益課上,有家長就向我反映説:孩子已經上五年級了,數學成績一直不好。現在對數學沒有多少興趣,也不願意學,現在有什麼好的方法補救嗎?

  確實,有很多的孩子在學習數學的過程中,連最基本的數學公式、定理都難以理解,覺得公式記不住、計算也難,越學越沒有自信,成績也越來越差。

  總的來説,小學數學需要孩子們掌握的知識還是比較基礎的。為孩子學不好數學的最主要的問題在於——學習沒有興趣,學習沒有方法。好的學習方法是提升孩子學習興趣的關鍵,只有找到適合學習方法,提升了學習興趣和學習效率,學習成績自然會提升。

“奇葩”數學老師 小學6年上課只教順口溜 竟把全班送進了重點

  就拿最簡單的記公式來説,大部分小學生都認為數學概念和公式的記憶是枯燥的。對於剛接觸新的知識,有時候不能夠完全理解或是記住,相對他們來説,書上的知識點可能沒有那麼大的吸引力,而且知識點還多,這就會使孩子們記憶起來較困難,甚至記不住,儘管孩子的記憶力是極強,但有時候,各科的知識點累積,記憶起來也會力不從心。

  怎麼辦呢?

  這個時候,學習方法的重要性也就凸顯出來了。順口溜一直是大家喜愛的一種記憶方式,不論是孩子還是成年人,掌握一定的記憶方法能夠讓我們記的更快,記得更牢固。

  為此,我將小學1——6年級的考點全部編成了“順口溜”,簡單好記,希望大家能夠利用暑假的時間,幫助孩子掌握了。相信孩子在新的學期,數學成績一定會直線上漲。

  此外,問我專注於中小學教育,如果大家還有其他關於孩子學習上的問題,或是需要其他科暑假學習資料的,都可以在微信端查找一欄輸入“202584762”來找我。

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  今天的分享就到這了,我專注於中小學教育,如果您覺得我的文章對您和孩子有所幫助,歡迎大家在微信端查找一欄輸入“202584762”來找我。

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  近日,股份公司黨委在全系統掀起了學習關改玉同志的學習活動。

  筆者由此聯想,上至中央下至地方各行各業,推出一波接一波的“

  先進人物”,究竟在向我們傳遞什麼?

  一些單位、一些人簡單的理解為傳達學習而已。認為只要組織集體學習、張貼宣傳畫冊、書寫體會文章等,就算完成任務、有所交待了。

  這就結束了?筆者認為這只是開始。動動嘴皮、揮揮筆頭,這是在營造學習氣氛;細細琢磨、慢慢消化,才能領會內在的意藴。學習先進但不能止於先進人物,而要追根溯源、融會貫通,將精神學以致用。

  先進人物,自有其典型所在、亮人眼球的閃光點。學習先進材料,要拿出“繡花”的功夫,沉下身子,靜下心來,揣摩內在的精神實質,將那份精益求精的工匠精神、面對困難勇往直前的大無畏精神、舍小家顧大家的敬業精神……根深蒂固於頭腦,切實應用於日常,這才是學習的根蒂。

  精神不像物質那樣顯性化,讓人即刻看到實實在在的成效;作為看不見、摸不着,但威力大到無法衡量、能量爆表的一種意識存在,在默默無聞、埋頭苦幹的付出下,在用盡心力、加班加點的奉獻中,在攻堅克難、改革創新的征程前,發揮着點亮心燈、照亮前程、鑄就輝煌的“引路人”的作用。

  將精神應用於實踐,可以從小處着眼,細處着手。俗話説,小事成就大事,細節成就完美。只有將一件件小事做細做完美,才能做成大事。面對日復一日、枯燥乏味的一些例行工作,是否能壓住內心的浮躁,保持最初的謹慎,確保百分百不出錯?對於一些常規活動,能否在活動框架範圍內,闖出新路、搞出亮點,使活動不拘泥形式,讓活動的意義深入人心?面對新形勢下的黨建工作,是否能緊跟上級部署,適應常態化建設,將基礎黨建工作制度化、規範化、常態化?在推進這些工作的過程中,勢必會遭遇困難、經受磨難,需要咬住目標不放鬆,需要保持一顆初心埋頭苦幹,這個過程就需要精神的大力支撐,需要實行精神“拿來主義”。

  還記得《朗讀者》中音樂劇的譯者程何,她的那句“其實很多人都勸我放鬆點,很多人都勸我觀眾看不出那些細微的差別,但是我覺得觀眾席裏説不定有一個人兩個人他知道,他能感受到”。她敢於走前人沒走過的路,她也害怕,害怕到夜裏哭醒;她始終用完美主義來要求自己,導致中重度抑鬱。我被她那種精益求精的完美主義、勇於開拓進取的大無畏精神、忠於內心呼喚、將自己熱愛的事業進行下去的決心所感動、所震撼、所激勵。

  所謂先進人物,他們來自於各行各業各領域,事蹟材料不盡相同,但他們身上散發出來的正能量、他們推崇的務實實幹作風、他們傳遞的時代精神,卻是殊途同歸、有異曲同工之效。

  精神的力量是無窮的,究竟有多大?借用倪萍姥姥的那句話“只要你自己不想倒,就沒人能把你推倒。”

  每天睡覺前,回想一下一天的工作,思考今後的打算,是內心充實激盪還是毫無起伏;對照先進人物,自己離他們又近了一步,還是原地踏步;在企業開展提質增效、管理年活動中,是本着搭把手的想法還是拼勁全力向前衝,這些答案只有自己心裏最明瞭。領會了先進人物的精神,思想上去了,覺悟提高了,工作上不需要他人盯着、催着、幫着幹,日常時候能撲下身子鑽研,關鍵時候有能力頂得上去,危急時刻毫不猶豫向前衝,筆者認為這就是內化於心、外化於行的表現。(王愛玉)

  (2017-06-20)


“奇葩”數學老師 小學6年上課只教順口溜 竟把全班送進了重點

  那是2015年的冬天,到了不惑之年的我,感覺身體各項功能慢慢呈現下降的趨勢,於是選擇跑步來鍛鍊身體。

  用村上春樹的話,跑步不需要夥伴或對手,也不需要特別的器具和裝備,更不必特地趕赴某個特別的場所,只要有一雙適合跑步的鞋,有一條馬馬虎虎的路,就可以興建所至時愛跑多久就跑多久。

  當然有些事説起來容易,堅持做好,困難重重。由於一直運動不多,還沒跑200米,就累成狗,咬着牙堅持跑了2公里,只能叫快走吧。就這樣堅持了3天。身上到處痠痛。連走路也困難,人就像生病了,沒有一點精神,當時真的好想打退堂鼓。

  於是到書店看跑步書籍,上網查資料,學習跑步知識。我的這些毛病是因為長期沒有運動,肌肉比較薄弱,不能適應增加運動強度造成的。解決的辦法也有了。

“奇葩”數學老師 小學6年上課只教順口溜 竟把全班送進了重點

  

  1 跑步之前一定要熱身,讓肌肉從休息狀態慢慢適應運動模式。

  2 新手跑步時控制自己的速度在有氧區間內,也就是我們常説的慢到可以和旁邊的人邊跑步邊聊天的地步。

  3 跑完後,一定要拉伸。拉伸的好處實在太多了,能有效的加速跑後恢復,放鬆肌肉,緩解消除肌肉,肌腱,韌帶的緊張和疲勞,預防跑步損傷,幫助運動損傷快速康復,還能讓肌肉線條更好看。

  通過學習,一個簡單的跑步,居然讓我學到了好多的知識。什麼配速,LSD,馬拉松,怎樣預防損傷,怎樣快速康復,如何提高心肺功能等等。我感覺,不惑之年學跑步賺大了。

“奇葩”數學老師 小學6年上課只教順口溜 竟把全班送進了重點

  

  理論聯繫實踐,我的學跑之路,也是一路順風。現在我每天都是早上慢跑10公里,跑完後一身大汗,非常輕鬆,回家拉伸放鬆,衝個澡,吃早飯,上班,人已經是滿血復活。一天都是精力充沛,工作也是應對自如。

  不惑之年學跑步,不斷收穫了身體的健康,同時也提高了自信心,釋放身心壓力。最重要的是體驗到一次次超越自己的過程。

  (2017-06-01)


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  媽媽學做“泰迪熊”

  文:@大師兄 兒子15歲

  來源:《父母成長小組》學習羣

  做早飯時犯了個錯:發現蒸熟的牛肉裏沒有把調料包拿出來,被兒子一頓呲兒……

  我呆呆的看着他:“怕怕”

  兒子:“還不能説了,自己出的錯。”

  我:“我就是會犯錯嘛!你這樣對我讓我想起以往被批的事,感覺自己是個無助的小女孩。”

  兒子:“會犯錯、會犯錯,這種小錯也犯,也要人原諒!”

  我:“做了一大堆事,犯一點小錯也不行啊?”

  兒子:“那也不能啥小事都犯呀!像我們學生,成績好的在大題上才出錯,基礎題總不會錯吧?基礎題只有成績差一點的學生才出錯呀!”臭小子可能已經覺得自己把自己帶溝裏了,聲音開始變小了……

  我:“那成績好的學生有沒有偶爾也做錯基礎題的時候?”

  兒子外強中乾道:“也有”

  我:“而且我每天都給你做飯,一年365天,少説一年也做了700頓飯吧?也不容易吧?”

  兒子繼續嘴硬:“那我來做好了!”

  我:“行!那以後咱倆調換一下,你早上5:00起來做飯,我睡懶覺。”

  兒子死扛到底:“行啊!”

  感覺要踩一下剎車了,我説:“從暑假開始。”

  兒子:“好!”

  稍傾,我説:“我還天天動腦筋給你變着花樣的做呢!”

  這時,兒子的情緒開始平靜了:“那到是!”

  我把牛肉夾到他碗裏,兒子回應道:“你吃吧!我還有雞蛋呢!”

  我説:“咱倆勻着吃,你把蛋給我一點。”

  氣氛回覆平靜,我們互相道過“早安、祝你開心後”分手!

  注:“泰迪熊”是曹塏鑫老師《衝突管理》講到的模型,回覆“泰迪熊”我會發視頻鏈接

  (2017-05-28)


“奇葩”數學老師 小學6年上課只教順口溜 竟把全班送進了重點

  去年春天,店裏人手不夠,考慮招一名茶藝師,無奈,招了好長時間也沒找到合適的,朋友家的女兒剛剛高中畢業,十七歲,不想考大學,她媽媽很無奈,只好先給她安置個放心的地方,聽説我招茶藝師,就給我送來了。好吧,雖然年紀小,什麼都不會,這種情況我也只能接收了,慢慢培養吧。

  小姑娘白白胖胖的,個子也不高,但挺乖,看着實在不像十七歲的樣子,頂多也就十二三歲。她媽媽説她是一張白紙,我剛開始想不過是思想單純,行為幼稚罷了,誰知道,不僅笨而且沒腦子不用心,笨的有時候讓人很無奈,基本的打掃衞生比如拖地、掃地都不會,腦子也不好使,店裏的客人,來了四五次,介紹給她認識N次,她居然還是認不出來,不知道人家是誰,很尷尬呀。朋友説這妞兒該不是得了臉盲症了吧。那個時候,真有點進退兩難,讓她走,不合適,對不住朋友,留這兒,這笨勁和沒腦子勁,我也是醉了。好吧,只能慢慢調教了。先給她起了個名字~~店小二,希望她能熱愛這份工作,從中培養出興趣和熱情來,培養大計就這樣開始了。

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  一屋不掃何以掃天下,好吧,先從幹活開始教她,從打掃衞生開始,示範給她做,看着她慢騰騰的笨手笨腳的樣子,不知從何下手的慌亂,忍着不管她,站一邊冷眼觀看,突然感覺有一種萬惡的舊社會地主婆欺負童工的感覺。雖然於心不忍,想想她一片空白的人生,還是冷眼觀望吧。等她慢慢會打掃衞生了,雖然還是幹不好,但畢竟會幹了。在日常的簡單勞動中,她知道人生不能懶惰。

  接下來,就是給她講最基本的待人接物的知識以及做人的道理,每天給她講怎麼樣接待來店的客户和朋友,與人打交道時怎麼説話。一遍遍的教,只怕她記不住,教的我自己都煩自己怎麼這麼囉嗦。 讓我欣慰的是不管我怎麼囉嗦,以及她犯了錯誤之後如何大吵大叫的吼她,這孩子總是一個表情,不反抗、不辯白、總是一句話“我知道了”,雖然知道了,但是錯兒該犯還是犯,不會的還是不會,記不住的還是記不住。以至於後來聽到她説“我知道了”我都有一種快要瘋掉的感覺。朋友看在眼裏,笑説,“”也就這孩子能忍得了你的爆脾氣,換個人,肯定早跑了“”。一年之後,有一天我問她,對於我的囉嗦煩不煩,她很誠實的説:“很煩,但想到是為我好,我都忍着聽你囉嗦”。哎,可憐的孩子。這個時代的孩子像她有這種認識的太少了,後來,我想,也許她身上的這些不易被人發現的閃光點,將來會成為成就她的原因吧。

“奇葩”數學老師 小學6年上課只教順口溜 竟把全班送進了重點

  茶文化知識是必傳授的知識,就從泡茶開始,小二雖然不機靈,但是泡茶還是有模有樣的,讓我對她有了很大的信心,身邊懂茶的人都成了她的老師,每個人過來都會傳授她一些茶知識,她的幾個茶藝師姐姐也是耐心的一遍遍教她。一邊口頭傳授,一邊又給她買了大量的茶書,不忙時讓她看,她自己通過網絡也在自學,雖然還是不怎麼用心,還是前腳學後腳忘,然而進步還是有的。

  這人一胖都顯得笨,不機靈,小二雖然才十七歲,卻沒有少女該有的曼妙身姿,這一點我都替她發愁,身子太懶,能不動就不動。她的叔叔阿姨姐姐哥哥們,見她就調侃她的胖,剛開始,她無所謂,吃飯不吃撐都不住口,後來漸漸有些不好意思了,飯量雖然減小了,但還是不運動。對她的瘦身計劃,我採取了言傳身教的方法,去年七月份我開始晚上跑步,告訴她跑完步後的輕爽和惀悦,在我堅持了半個月後,終於她也開始了跑步,堅持了二個月,體型看着就沒那麼胖了。

  就在我認為我的培訓大計有了希望時,有一天,毫無徵兆的她辭職了,我百思不得其解,為什麼呢?不管為什麼,反正她不來了,沒想到對於她的離開,我會失落到傷心,半年的相處,雖然有時候嫌棄她的不聰明,朝夕相處了半年,我自己都感到不可理解,為什麼會這麼傷心,大概這就是人類的情感吧。在惱努中,在希望中,在失望中,在不知不覺中,這種不是母女勝似母女的情感已經滲入心底。

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  轉機在一個月後出現,小二在和教過她茶藝的姐姐聊天中,説出了想回來的意思,她很後悔離開,也很想我,當我聽到這個消息後,只説了四個字“趕緊回來”。於是,小二回歸了,這一個月,我也在想,也許我對小二太嚴歷了,她畢竟才十八歲,對她的要求過高了,知錯就改,回來後,我們之間的相處開始變得輕鬆多了,她有成績我就鼓勵她,也不再吼她了,這半年,小二像開了竅一樣,全方位進步,堅持晚上運動,併科學的節食,半年,曼妙的身姿已經顯現。茶知識儲備量越來越豐富,不再丟三忘四,凡是認識小二的茶友們,都感覺到了她的進步,機靈了,會説話了,她的進步得到了大家的肯定,她越來越自信,泡茶水平越來越高,所有的進步我都看在眼裏,所有的進步其實都來源於用心。笨不可怕,不聰明也不可怕,可怕的是不用心,這句我天天囉嗦的話,小二終於聽進心裏了。

  這次廣雲雙寶代言人評選話動,本來沒打算參加,都開賽三天了,小二在一個姐姐的勸説下,報了名,本來只是想去打個醬油,沒想到,她竟然得了第三名的成績。看着名次越來越往前跑,小二變得越來越激動,當知道自己得了名次後,又為表演什麼節目,上台怎麼説頒獎詞糾結的不能行,我偸着樂,只給她提些建議,其它的讓她自己決定,頒獎那天,小二興奮的簡直不要不要的,化了妝,換上亮麗的衣裳,一個高顏值的美少女出現在眼前,亮着眼了。頒獎會上小二落落大方,儀態萬芳,和一年前那個胖嘟嘟傻乎乎的小丫頭判若兩人,一年的時間,從她身上我看到了耐心、堅持培育出的果實,付出能得到回報,沒有比這個更讓人感到美好的了。

  從她踏進我的大門那天,我多了個女兒,她多了個媽媽,再過三個月,小二就十九了,我的女兒會越來越好,越來越美麗。

“奇葩”數學老師 小學6年上課只教順口溜 竟把全班送進了重點

  (2017-05-23)

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