你覺得在帶孩子的過程中，什麼才是最恐怖的？
可能對於大多數家長來講，沒錢那肯定是最可怕的，畢竟有了錢之後可以讓孩子上頂尖幼兒園、全國前十的小學，可以給孩子尋找師資力量最強的學校，沒錢的話只能在當地小學校上完義務教育，因此沒錢才是最可怕的。正是因為有些家長們把金錢看作是最主要的，所以才會變得焦慮。其實如此大可不必，教育孩子時沒有錢並不是最可怕的，最可怕的是教育觀上的貧窮！一個家長如果教育觀貧窮的話，有再多的財富也難以教育出優秀的孩子，甚至有可能會導致孩子做出犯法的事情！
就在今年9月6日，南京以為李先生去游泳館游泳，在此期間將自己價值上萬的手機放入儲存罐中，但一時大意忘記上鎖，被一個小孩偷去交給了自己的父親。按理説當孩子做出這種事情的時候，明事理的家長都應該立即讓孩子給送回去，並且要賠禮道歉，畢竟中國人都知道“從小偷針，長大偷金”的道理，然而這個小男孩的父親卻不這麼想，不僅沒有讓孩子原物送回，反而讓孩子不要聲張，將這部上萬元的手機以2000元低價出售，甚至還帶孩子去大吃了一頓作為獎勵，着實令人難以理解。後來當警察找上門之後，得知男人早已離婚，後來男人被刑拘，孩子因為未成年免於處罰。
當孩子犯了錯誤的時候，身為父親不但沒有阻止孩子，反而獎勵了孩子。試想一下，這次孩子偷了手機得到了獎勵，那麼必然下次還會做出這樣的事情，若不是警察刑拘其父親給孩子敲響警鐘，這個孩子怎麼可能會知道這是違法犯罪的行為呢？
新聞中父親的舉動令人大跌眼鏡，而他之所以會做出這猴子那個令人匪夷所思的行為，實際上就是源於教育觀過於貧瘠導致的。在《伊索寓言》中曾有這樣一個小故事，孩子在小的時候偷了一樣並不值錢的東西，孩子的母親不僅沒有制止，反而誇孩子能幹。孩子受到木器你的誇讚後也來越變本加厲，結果最終透了貴重的東西要被執行死刑，孩子在受刑前要求對母親説最後一句話，當母親站在面前時用力咬掉了母親的一隻耳朵，憤恨地説：“當初如果我偷東西時你告訴我這樣做是不對的，我怎麼會走到今天的地步？”
其實道理都是類似的，當孩子在剛犯錯時家長不懂得糾正孩子，孩子就不會知道這是不好的行為，自然會在歧途上越走越遠。一個教育觀貧瘠的家長，通過外在的財富是無法彌補的，反而有些家庭條件並不好的家長，才懂得如果給予孩子最優質的的教育。
前段時間韓國電影《寄生蟲》大火，電影講的是一家四口通過欺騙等方式在一個富人家謀得工作，最紅卻被現實澆了一盆冷水的故事。電影剛開始，哥哥和妹妹兩人通過假造學習混到了富人家做家教，父母不僅沒有阻止，反而在兒女的幫助下也當了保潔和司機，最終卻與前保潔起了矛盾，妹妹在富豪生日宴上被殺，爸爸因看不慣富人也成了殺人犯，最終一家都站上了法庭。這依舊是孩子犯錯父母卻不制止的事情，倘若在事情剛發生之前父母就能明辨是非，讓孩子及時懸崖勒馬，又怎會有如今的事情呢？
校園霸凌是如今家長和學校最頭疼的事情，雖然各種政策一已經頒佈，但畢竟有《未成年人保護法》存在，導致一些霸凌者根本得不到有效的遏制。其實之所以有如此多的霸凌者存在，也是源於父母對孩子犯錯時的包庇，沒有樹立孩子正確三觀所致。比如在6月14日某小學內，一男童毆打全班學生，當毆打同學的孩子的父親被叫到學校來的時候，其父親居然絲毫不以為然，甚至覺得這只是孩子之前的“磕磕碰碰”。正是因為有這種父母的存在，讓霸凌者得以包庇，孩子不僅不因為自己犯了錯而感到內疚，反而會因此沾沾自喜，在這種情況下又怎麼能讓霸凌者懂得改正錯誤呢？
所以説，家長們與其追求物質上的富裕，不如追求教育上的富裕，讓自己的教育觀變“富”才是最主要的。那麼對於一個教育觀富的家長而言，他會在孩子犯錯時做哪些事情呢？
首先肯定是會讓孩子及時改正錯誤。大多數孩子是沒有是非觀的，當他們犯錯的時候並不知道自己犯了錯，因此需要家長引導孩子。
就在今年5月25日，廣西一未成年男孩騎着摩托車被民警扣留，本來這時候孩子父母應該詢問處罰，趕緊認錯，沒想到這對父母氣焰十分囂張，不僅打電話對民警百般辱罵，甚至三鬧派出所，更是爆出“我孩子未成年，殺警察都不犯法”的雷人雷語，最終兩人被刑拘。這樣的父母在孩子犯錯時不懂得讓孩子改正錯誤，反而助長邪風，孩子怎麼可能會得到良好的教育呢？對於教育觀“富”的家長而言，他們則會立即承認錯誤，並且對孩子加緊教育，而不是去懟天懟地對民警，最後把自己懟到局子裏去。
其次就是讓孩子自己承擔犯錯的後果。現在一些家長太“勤快”，知道孩子犯了錯，自己總是站在孩子前面，自己總喜歡替孩子承擔責任，雖然這是出於對孩子的關愛，但這種關愛實在使不得，一個不懂得自己承擔責任的孩子，在錯誤面前總是會一犯再犯，根本不長記性，因為他們知道父母會替他們解決問題，自然會有恃無恐。所以家長要讓孩子自己承擔責任，這樣孩子才能意識到犯錯的後果，從而在下次斟酌是非。
給孩子上最好的幼兒園、最好的小學，不一定就孩子培養成優秀的人才，對於大多數家庭而言，培養出人才或許有些奢望，但至少也要讓孩子品德端正，千萬不要在教育觀上顯得貧瘠！
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