孩子一言不合就咬人?攻擊他人是低齡娃的共性,家長宜堵不宜疏

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在這春暖花開的日子裏,雖然國內的疫情還沒有完全過去,但如今也是已經逐漸開始實施瞭解封,在家已經快被憋瘋的人們也終於可以走出家門透透氣了,特別是對於孩子而言,進行一些户外運動、呼吸呼吸新鮮空氣、曬曬太陽等對他們的健康成長也有很大的益處。

前幾天和家人在小區花園內散步的時候,突然看到前邊有兩個孩子一個哇哇大哭,另一個站在那被家長訓斥,而兩個孩子的家長正是和我關係還不錯的住在隔壁樓的鄰居。

這位鄰居家裏有兩個小男孩,是一對異卵雙胞胎今年2歲,之前每次看到這兩個孩子,他們都是會愉快的在一起玩兒,怎麼今天這兄弟兩個怎麼就鬧出矛盾了呢?

上前詢問才得知,原本兩個孩子是在花園裏一起玩皮球,弟弟將皮球抱在懷裏不給哥哥,於是哥哥就把弟弟給咬了,然後便有了眼前的一幕,被咬的弟弟在哭,咬人的哥哥在被訓斥。

反過來再看正在被訓斥的咬了弟弟的哥哥,他卻是表現出了一臉的委屈與難過,好像做錯的並不是自己。對於類似這樣的情況,相信有很多家長都曾遇到過,或者正在經歷着,對於孩子到了兩三歲的年齡喜歡咬人或打人這件事甚是不解。

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【孩子正處於口唇敏感期】

兒童教育家孫瑞雪在其所著的《捕捉兒童敏感期》一書中寫説:

“當嬰兒出生時他們能夠直接使用的器官就是口、眼以及體感,雖然孩子自從出生開始就已經有視覺敏感期,但科學表明此時孩子的視覺並未達到完善,他們此時看到的世界是模糊的。

而他們在剛剛出生就能夠熟練運用的器官只有口,口是孩子鏈接世界的最為自然的窗口,因此可以説,孩子是通過口腔來打開對世界的認知的。”

這也很好的説明了,為什麼我們總是會看到孩子有吃手,或是將一切能夠觸碰得到的物體往嘴裏塞。

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【0-2歲的孩子正處於感知運動階段】

社會學家艾力·艾力遜經過一系列研究後得出,孩子在0-1歲的階段,只會發展出對外界信任與否的心智,此時他們能夠感覺到是否有安全感,到了2-3歲的階段時,開始發展出自主以及羞愧,此時的孩子開始能夠學會對於自身的控制。

而根據在世界著名的兒童心理學家皮亞傑所創立的認知理論中表明,處於2歲之內的孩子是處在感知運動的階段(注意,前者是心智,後者是感知)此時的孩子對於感知世界靠的是感官,而前文我們説過“口”是孩子鏈接世界的基礎,所以他們更多的會以“咬”的方式來對這個世界進行感知。

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【無法用語言準確表達自己】

我們都知道,孩子出生後成長到7-8月齡開始能夠説出諸如“爸爸、媽媽”等詞語,大概在一歲左右開始到達起步狀態,能夠説出一些簡單的語句。

到兩歲的時候會處於語言的爆發期,但即便如此他們在很多時候也依舊是無法準確的表達自己,當他人拿了自己想要的東西時,如若已經向對方表達了幾次仍然不起作用時,他們就會用“咬”的方式去表達。

例如前文我們提到的鄰居家的孩子,就是因為弟弟拿了皮球哥哥也想要,哥哥向弟弟表達無果後,便一口咬了弟弟。

正如美國著名的心理學家奧本·史達姆所説:

“小年齡段的孩子咬人並無惡意,只是因為剛剛學話的孩子還不懂得用語言表達他們的生活感受,所以常常喜歡通過咬人這種方式來表達他們的興奮和激動。”

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【對孩子口唇敏感期儘量滿足】

處於口唇敏感期的孩子最明顯的特徵就是啃咬一切他們夠得着的東西,但父母往往會擔心孩子的衞生、健康問題,只要看到孩子講某種東西塞到嘴裏就會馬上制止。

殊不知家長這樣的行為在不知不覺中影響了孩子的正常發展,孩子的口唇敏感如果在特定時期內沒能得到滿足,便會自然的產生延遲,這也是很多已經超過2歲的孩子依然會有咬人的情況的原因。

因此,當孩子處於在口唇敏感期內的時候,父母一定要能夠儘量去滿足孩子的這一需求,可以使用譬如磨牙棒等可以起到磨牙效果的物品。

【家長需要學會能夠以身作則,為孩子樹立榜樣】

我們都在説這樣一句話“父母是孩子最好的老師”,然而各位“父母老師”真的合格嗎?在日常生活中,父母的一言一行無一不在影響着孩子,孩子們會觀察父母的各種行為並對其進行模仿。

有很多暴脾氣的父母在平時生活中如果遇到不順心的事時,往往都會採用吼罵甚至直接動手用武力解決,當孩子犯錯時也同樣如此對待,久而久之孩子就會有樣學樣,在自己有情緒時也同樣會像父母一樣,使用暴力的方式進行解決。

因此,作為家長的我們,首先一定要學會注意自己的言行,為孩子樹立一個好的榜樣。

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【尊重孩子的情緒並教會他們應該如何去處理】

在平時的生活中我們會發現,孩子之所以會出現諸如咬人、打人的情況,絕大多數都是因為在他們的內心之中產生了不好的情緒。

但由於孩子尚且年幼,他們不懂得怎樣的方式才是最好的處理方式,所以這個時候身為父母的我們就需要平靜下心情來耐心的告訴孩子。

首先重要的一點是,父母要學會去尊重、認可孩子的情緒,學會並鼓勵孩子説出其中的原委,然後教會孩子當出現這樣的情緒時,應該要以怎樣的方式去做才是合理的。

在《兒童微行為心理學》這本書中寫道:“在兒童的每一個行為背後,都存在有心理學的解釋。”

所以當孩子出現“咬人”等行為時,身為家長的我們不要急躁,更不能不分青紅皂白的就去責罵孩子,而是應該首先找到孩子之所以會出現這種行為的原因,然後用合適的方法去解決它。

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