每個人成長都會遇到不同的被批評，小孩有小孩的受教訓、大人有大人的受教訓，但不可否決的是每一次受批評都會暗含着不同的心理活動，尤其是孩子受教訓的一些表現，更是暗含着孩子們不同的性格表現，也就是説你的孩子脾氣好壞，實際上和平時受教訓最終的處理方法也息息相關。
很多家長聚在一起討論孩子的時候，他們總是不以所然的誇讚着某某孩子的開朗性格，對於某某孩子的犟嘴或自卑內向性格多愁善感，實際上對於孩子性格的演變，可能很多家長還不知道，孩子的性格不同還和他們被教訓時的不同表現是相互呼應的，正所謂“酒後吐真言”，孩子在受到教訓後所表現出的反應，也是他們潛邸最為真實的性格表現。
那麼，孩子受教訓後哪些不同的表現暗含着不同的人生性格呢？
1、沉默對應着自卑內向的性格
有些孩子在面對家長責備的時候，他們習慣性的一言不發，或者站在那裏一動不動地仍由父母責備嘮叨着。這類孩子大部分都是已經習慣了父母的教訓和責罵，他們也不在意父母眼中的自己是什麼樣子。很明顯，這是長期缺乏溝通所導致的親子關係緊張，孩子無法和父母提意見溝通，父母對孩子的責罵或批評已有些無關緊要，這種情況看上去有種破罐子破摔的情況。
別看這類孩子被教訓的時候沉默不語，實際上這才是和父母對着幹的最高級境遇，當父母批評、打罵孩子都無動於衷的時候，家長心中的焦急便是孩子對父母最強有力的懲罰。另外，孩子面對父母的打罵沉默不語説明孩子內心也害怕憂心，因為他們知道自己越狡辯父母的火氣越大，有的時候對於孩子來説沉默也是一種息事寧人的自佑方法。
這類經常面對教訓而沉默的孩子，他們的內心長時間會比較壓抑，性格上也有着極為自卑的一面，有的時候一遇到失敗或困難，便很容易產生自暴自棄的負面情緒。這也是為何自卑內向的孩子，在做事情方面總是輕易放棄不敢上前挑戰，因為在自卑內向的性格驅使下他們也很難突破自己，更很難體會到來自自信心的積極心態。
2、辯解對應着追求權益的堅持性格
在父母的教訓責備當中，也有一部分孩子他們會反抗替自己辯解，將自己心中的委屈訴説出來，並想辦法通過有效的理由去説服、並糾正父母心中負面評價，這類孩子常常會被大人授予不服管教的犟嘴評價，因為孩子總是找各種理由去搪塞家長，甚至還和父母接二連三地對着幹，其目的也是為了要爭個輸贏。
很多父母總是將辯解的孩子歸為犟嘴，實際上犟嘴有的時候未嘗全部都是壞事，如若孩子心中受了委屈都不知道去為自己辯解的話，那麼孩子在將來所受到的委屈會更多。懂得為自己辯解的孩子，實際上他們骨子裏，常常會有一種追求權益的堅持性格，遇到困難挫折他們不畏艱辛並勇於前進。
這類孩子雖然説性格上比較倔強，但是他們面對事物的時候，卻有着自己的獨特觀點並敢於為自己的觀點爭取權益，這對於孩子未來的抗挫折能力，可以説是有着很好的提升能力鞏固。
3、求饒對應着恐懼害怕的自閉性格
孩子受到教訓之後除了會表現出沉默不語，和敢於為自己辯解的反應之外，有些孩子被父母批評教訓的時候還常常求饒道歉，這類孩子看上去乖巧及時承認錯誤，實際上內心的恐懼害怕的指數非常高。
一被教訓就急忙着求饒承認錯誤的孩子，時間一長性格方面也會越來越懦弱，更容易遇到困難挫折的時候就走入極端，有些孩子反抗起來報復心還極強，這樣的孩子除了較為明顯的自閉性格之外，還很容易在各類埋怨中滋生較強的仇視心理，在較強的壓抑和性格干擾下，對孩子的成長髮育可以説是非常地不利。
經綜上所述瞭解後，教育犯錯的小孩家長最正確的做法是什麼？
對於小孩子來説，經常犯錯乃是再正常不過的事情了，而父母教育孩子雖然有的時候不打不聽話，但教訓孩子最不提倡的方法就是責罵和棍棒懲罰，在不瞭解緣由的情況下就去懲罰，對於孩子來説是完全不公平的，孩子也很難在父母的懲罰下意識到自己的錯誤並加以改。
教育孩子是一個漫長且非常艱辛的成長過程，父母不僅要時不時地對自己的教育反思，還要經常和孩子進行深刻的探討溝通，只有瞭解孩子心中的所思所慮，家長才能去針對性地解決問題。最重要的是親子關係的好壞，還直接決定着教育裏的成果如何，孩子受教程度是否優質。
如若親子關係特別緊張，那麼家長在教育孩子的時候也很難心平氣和，最終絕大概率的情況下都是不歡而散，孩子被父母痛罵一頓而自卑內向，家長被孩子的一些反應而氣的焦慮憂心，所以説教育好孩子的前提下，是一定要有一個良好且優質的親子關係最為基礎。
我個人認為，教育犯錯的小孩家長最正確的做法當屬溝通理解無疑了，任何事情都有因果關係，想要解開矛盾就必須要有原因才能夠解決困難。如果孩子犯錯後，父母不去了解原因而是對孩子一頓劈頭蓋臉地痛罵，那麼在孩子強忍着委屈的情況下，他們定然不會對孩子敞開心扉，事情的矛盾反而還會越來越撲朔迷離。
所以説，家長在孩子犯錯的時候不要急去教訓孩子，而是瞭解孩子犯錯的原因及時和孩子溝通，引導孩子正確認識自己的錯誤並加以改正，這比起教訓孩子要更實用、更有療效！
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