很多自以為了解自己孩子的家長，其實並沒有真正弄懂孩子的性格、好惡。要知道，孩子的性格受很多方面的影響，只有真正去理解自己孩子的家長，才能從各種主觀因素客觀因素中弄清楚孩子的心理狀態和活動軌跡，很多人是做不到這一點的。
瑤瑤家裏有一個7歲的女兒，在別人看來，瑤瑤的孩子非常聰慧機靈，卻不知道，瑤瑤私下裏對孩子都是批評教育。只要孩子沒有達到瑤瑤設定的目標，瑤瑤就會責備孩子。
孩子一下課就被瑤瑤拉去上補習班，晚上到深夜才睡覺，週末也沒有休息。有一天孩子吃完午飯之後，因為沒有及時做作業，被瑤瑤訓斥了幾頓，沒想到孩子居然衝出家門，選擇"離家出走"。
瑤瑤覺得孩子只是在氣頭上，一會兒就會回來，但孩子直到傍晚都沒有回家。瑤瑤有些着急了，於是出門尋找，可是尋找半天無果。無奈之下，瑤瑤只能尋求孩子爸爸“支援”，沒想到，爸爸卻只花了十幾分鍾就找到了孩子。瑤瑤看到丈夫這麼快就把孩子找了回來，還以為他們父女倆聯合搞了一齣戲。
但其實不然，因為害怕孩子受到傷害，所以爸爸平時非常關注孩子的舉動，孩子不開心時喜歡在哪裏待着他都知道，爸爸跟女兒溝通之後，孩子才願意回家。
在這個案例中，爸爸之所以能夠快速找到孩子，在很大程度上是因為爸爸比媽媽更願意瞭解孩子的心思，也選擇了更為有效的溝通方式，那就是“好好説話”。
其實，有些時候，孩子並不是不聽話，也不是不明白道理，他們排斥的，只是父母與他們講道理的方式。一味的吼叫對孩子來説是沒有用的，因為這樣不但解決不了問題，嚴重時還會激起孩子的逆反心理，時間一久，也會使孩子產生自卑心理。
小孩子的性格還沒有完全養成，調皮搗蛋都是常態，他們的大腦無法控制他們的行為，而像是學習這種事情更是違背孩子好玩的天性。所以，面對這樣的問題，父母只能循序漸進，而不能想着憑藉天賦一步登天。
不是所有智力超羣的孩子從孩提時代就能顯示超出常人的智慧，也不是所有暫時學習不好的孩子就缺乏後來居上的可能，家長們要做的是耐心講解，以及啓發他們產生愛上學習的動力，比如鼓勵與表揚，而父母對孩子大吼大叫不僅不會起到積極作用，反而適得其反會造成他們的逆反情緒，更加厭惡與排斥學習的。