楠木軒

“愛頂嘴”和“從不頂嘴”的孩子,未來差異會很明顯,別不以為然

由 睢風娥 發佈於 綜合

文丨飯飯媽俗話説“三歲看小,七歲看老”。孩子在年齡較小的時候,不同的行為會反映出長大後不同的性格,人們根據這些就會推斷出孩子未來的發展和成就。通常在孩子年齡還較小的時候,家人説話似乎都會乖乖的聽着並且照做。但隨着孩子年齡的增長,開始有了自己的想法和性格後,就開始對父母的一些要求提出異議,並且進行反抗。這時父母大多會氣不打一處來,覺得孩子竟然不聽自己的話,簡直不像親生的孩子,甚至為此會有體罰孩子的衝動,同時也會羨慕別人家的聽話孩子,覺得自家孩子未來沒出息。但愛頂嘴和不愛頂嘴的孩子未來差異真的會很大嗎?

“愛頂嘴”和“從不頂嘴”的孩子,長大後性格差異非常大 ①愛頂嘴孩子的人生曹菲(化名)現在是一名行業內有名的插畫大師。現在人人羨慕她的高薪和才幹,也一直被稱為“別人家的孩子”,但誰能想到在小時候她可是被父母嫌棄的孩子。因為曹菲小時候,經常在父母教育她的時候頂嘴,她也常常對父母的想法和做法提出質疑。久而久之,不僅曹菲的父母覺得孩子這樣以後很沒出息,連周圍的家長都會經常拿她教育孩子,不讓孩子學她那樣。但沒想到長大後的曹菲,卻成為了一個人人羨慕的插畫師。

②從不頂嘴孩子的人生王楠(化名)如今是一位公務員,但其實她心裏一直有一個做導遊的夢想。王楠小時候一直是乖乖女,遇事冷靜而有條理。但她從小就對外面的世界充滿好奇,總想着能出去走走,也喜歡給別人講故事,周圍人也對她的口才讚口不絕。王楠的爸媽是人民教師,對她的教育要求非常嚴格。幾乎王楠生活的每一部分都會被她的安排好。因此在王楠透露出想要做導遊的想法,就被父母果斷否決了,之後,王楠也聽從父母的想法努力考上了公務員。現在也在父母的安排下相親結婚,婚後王楠的性格也一直讓丈夫感覺有些壓抑,最終也走上了離婚的道路。

“愛頂嘴”和“從不頂嘴”的孩子哪種更好?對於父母來説,總覺得孩子如果不頂嘴,多按照自己規劃和自己教導的方式來生活的話,未來一定也是光明而幸福的。但其實父母自以為的正確行為方式,可能並不能讓孩子獲得真正的內心安寧,反而還可能剝奪了孩子的自我意識。
  • 愛頂嘴的孩子
1)性格分析愛頂嘴的孩子在將來會分為兩種性格。部分孩子在以後日常頂嘴中思維更加活躍,對於他人的疑問能快速進行解答和回應,而且口語表達能力會很強,懂得如何在工作和人際關係中包裝自己,善於為自己辯護和爭取利益,遇事能更清楚的告知對方自己的想法,這類人在職場中比較受同事歡迎。另一類孩子長大後可能形成自私的性格,很難做到換位思考,而且比較具有攻擊性,在聽到自己不喜歡的言論時,會立馬進行攻擊和反抗,這樣的人容易受到孤立,性格也相對更暴躁,不利於人際關係的維持。

2)如何正確引導在發現孩子一直無節制的開始頂撞家長的時候,家長一定要注意合理引導,避免孩子形成以自我為中心的性格。家長要分析孩子是否因為對父母的一些觀點存疑,才提出的異議,還是單純不想被指導而做的反抗。父母要引導孩子合理的表達想法和宣泄情緒,防止孩子不分對錯的頂嘴,因為這容易讓孩子失去判斷能力,只為頂嘴,而頂嘴。同時父母最好引導孩子適當的隱藏情緒,因為情緒如果全部表現在臉部,容易對他人造成困擾。而在影響到他人的時候,自己的生活和情緒,也會同樣再次受到影響。尤其是負面情緒,更要多進行自我消化。

  • 從不頂嘴的孩子
1)性格分析從不頂嘴的孩子將來一般也會分為兩種典型性格。一種是喜怒不形於色,通常會自我消化情緒,而且對父母和周圍人都比較禮貌。跟他人相處的也較為融洽,但又不會直接表達自己的意見,比較有震懾力和領導力。還有一種類型是不懂得維護自己的權利,非常聽話但其實內心有很強的反抗情緒。通常和父母交流很少,而且遇事非常敏感,屬於比較軟弱的類型。 2)如何正確引導對於從不頂嘴的孩子來説,通常性格較為沉穩內斂,因此可能不懂得如何發泄情緒。長時間將情緒積壓在心裏,就很容易導致情緒崩潰出現抑鬱症狀,因此父母要主動和孩子溝通,帶孩子多接觸外界。同時父母要尊重孩子,多給孩子自我選擇的機會。讓孩子意識到自己在生活和家庭中是有選擇權和主動權的,而且自己的意見是受到家人重視的,孩子才能更自信並且樂觀積極。

不論是愛頂嘴的孩子,還是從不頂嘴的孩子,家長都不能用簡單粗暴的方式對待。而要找到孩子出現這種情況的原因,然後針對性進行教育。因為孩子愛頂嘴不是缺點,是孩子善於發現問題,並且比較聰明積極的表現,也證明孩子表達能力強。只要孩子有理有據的跟家長進行頂嘴,家長就要意識到孩子的真實想法,並且慢慢引導孩子用合適的方式和父母進行溝通。提高孩子的溝通能力後,孩子在未來也會更受大家歡迎,但如果孩子一直不愛頂撞也不經常和父母交流的話,父母同樣不能掉以輕心。因為這可能是父母與孩子溝通較少,給孩子選擇權較少導致的,父母要多注意和孩子進行交流,認真傾聽孩子的想法,並給孩子的想法提出建議。而且要給孩子自己做決定的機會,在日常孩子學習生活的計劃表上,要讓孩子自己列出,家長進行指導。在不斷地討論中,孩子的情緒會得到緩解,親子關係也更穩固。

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