《知否》中，盛家四個姐妹中，除了如蘭是下嫁，其他三個人嫁得都不錯。同樣是高嫁，華蘭、明蘭都生活得很幸福，可是墨蘭卻生活得痛苦。
其實墨蘭人生的不幸，早在她還小的時候就已經決定了。因為她是固定型思維方式的人，而明蘭卻是成長型思維方式的人。
我們來看一下墨蘭和明蘭小時候的故事。
墨蘭比較受寵，所以她得到了盛紘的處處關注，這讓她今後所做的一切事情，都是為了“拔尖”，為了得到所有人的認可。
比如她其實不想去盛家老太太那裏，可是為了表現自己比別的姊妹聰慧，她還是依然努力在祖母面前表現自己。
她長大後更是如此，處處掐尖要強，想壓別人一頭。
孔嬤嬤受邀來給盛家三位姐妹講述插花、烹茶等功課，墨蘭偏偏要表現自己，引起孔嬤嬤的注意，最後引發了三人的矛盾爆發。
而明蘭不同，因為從小不受寵，所以，她更加註重努力，不敢表現自己。
在小時候，她隱忍自己的投壺能力。讀書時，她隱忍自己的獨到見解。孔嬤嬤教學時，她從不張揚，反而是把她説的每句話都記在了自己的小本本上。
誰不想受表揚，誰不想被認可，這是能夠增加自信的表現，可是過於注重外在的成功，就很容易偏離努力的方向。
這就是固定型思維模式和成長型思維模式的人的不同。
固定型思維模式的人，她們只會不斷地證明自己，為了證明自己，她們會掩飾自己的錯誤，甚至忽視自己的錯誤，以至於不再成長。
而成長型思維模式的人，她們更加註重努力，通過各種努力，成長為更好的自己。
2、墨蘭墨守成規，明蘭勇於嘗試
因為思維方式的不同，所以造成看待成功的角度不同，所以她們面對新事物的方法也不同。
墨蘭在詩詞上非常有心得，也經常被表揚，所以她就沉浸在自己的優勢裏，不再嘗試其他新的活動。
而明蘭，她則是樣樣去嘗試。
比如打馬球。
姐妹三人一起去打馬球的時候，墨蘭就曾説過她不想去，因為髒兮兮的，不想去。因為她在這件事上沒有優勢，所以她才會放棄。
但是明蘭不用去想成敗，只要享受過程便好，所以才沒有那麼大的心理壓力，才能做自己喜歡做的事。
有一位小提琴家10歲時，便完成了小提琴秀，可是她跟着著名老師學習之後，她卻發現自己哪都做得不好，甚至連拿小提琴的姿勢也不對。
她陷入了恐慌中：她害怕努力後依然會失敗……如果你去參加試演，但是並沒有真正為之努力，沒有真正好好準備，沒有盡全力，那麼你沒有贏得這個機會，你至少有一個藉口……沒有什麼比説出“我付出了我的所以，但依然不夠優秀”這句話更難的事了。
固定型思維模式的人，最大的恐懼就是：努力後還是失敗，讓自己找不到藉口。
所以他們寧願止步不前。
但是後來這位小提琴家想明白了：你必須為你最喜歡的事情付出最大的努力，如果你熱愛音樂，你一生勢必要為此而奮鬥。
不管你是在做自己喜歡做的事情，還是在嘗試新事物，成長型思維才能讓你安心地付出全部努力，並活成成功。
3、墨蘭在乎價值，明蘭活出自我
墨蘭始終把自己看得很重，也始終在衡量自己在別人心中的價值。
還沒有結婚時，她就會想各種辦法討好盛紘，得到他的歡心，以此來證明自己的價值。
我記得劇中，長柏中榜而長楓沒有中榜，墨蘭就發脾氣説，都怨長楓不爭氣，爹爹都不來看他們了。
結婚後，她也是想辦法討梁晗的歡心，不停地給他納妾，把“房子都塞滿了”。
但是我們看看明蘭呢。
她敢於拒絕自己不想要的婚姻。
她説自己的人生價值不應該系在一個男人身上，她想要看看外面更大的世界。
結婚後，她也沒有一味地討好顧廷燁，而是做好自己大娘子本分內的事情，掌管好自家的院子，教導好顧廷燁的孩子。
這就是固定型思維與成長型思維模式的最大不同。
固定型思維模式中，所有的一切都是為了結果。如果你失敗了，如果你不是最好的，那一切都是白費力氣。成長型思維模式能讓人在不計成果的情況下去評估自己所做的事。
他們會着手處理問題，計劃新課題，致力於重要的工作。
也許他們沒有成功，但他們在努力處理事情過程卻有着深遠的意義。
成長型思維模式的人，從來不認為某些目標可以肯定自己的價值，也不會以此來證明自己高人一等。
而是會在這種不斷追求中，找到自身價值所在。
決定你成長的第一步不是你是否努力，而是你是否相信努力。比起智商和情商，思維模式的差異才是人生的分水嶺。
你更關心別眼裏的你是否聰明還是怎麼才能變得更聰明？
你想變得完美了再參加比賽，還是想在比賽中變得完美？
成功往往是一時的，而成長才是一輩子的，況且沒有成長，也不會有真正的成功。
希望你也能夠擁有成長型思維。