昨天刷小視頻的時候看到一條視頻，現在回味起來還會笑出豬叫聲，視頻中介紹到孩子們相約出去玩耍，不知怎麼的就滾了一身的泥巴，一個個都成了泥娃娃，一共三個泥娃娃，兩位媽媽分別把自己家的娃領回家，網友不禁調侃道“你先洗洗再領啊，可別領錯孩子”
媽媽在路邊泥土裏找到了孩子的鞋，兩個泥娃娃在前面邁着靈魂的小碎步可愛的走着，媽媽在後面忍不住掩嘴偷笑，目睹和記錄這一經過的鄰居，全程發出“哈哈哈”的魔性笑聲，更配上嚴肅的出操音樂，頓時讓熊孩子變得更滑稽了。
為什麼孩子們都喜歡玩泥巴玩沙子呢？因為孩子這是在探索世界的一種方式，同時玩泥巴的時候通過揉搓、軟硬程度能夠促進孩子的觸覺發育，沙子在手指縫裏流走的感受能夠讓孩子體驗空間感。
孩子玩泥巴更健康
據最新研究顯示，用泥巴把自己弄髒，讓身體接觸泥裏的大量微生物，可以使免疫系統“ 認識”細菌而不會產生 過敏 性。因此，母親應該讓孩子在泥地裏玩耍，玩泥巴、水溝、爬樹、找昆蟲、玩沙子，這些活動可以讓孩子變得更健康。英國專家理查説： “ 充分的科學證據顯示，讓孩子在調皮、遊戲、運動和其他日常活動中隨心所欲地弄髒自己，有助於他們的身心健康發展。”這些讓父母不高興的活動，卻可以加強兒童的 免疫力 ，令他們反應更靈敏，學習能力得到加強，並且有助於他們與小夥伴互相交流。理查説“ 人是伴隨着病菌和病毒等病原體長大的，病原體會讓人生病，但它同時也有助於人體自然防禦系統健康發展。我們在骯髒的環境中成長，因此我們需要一個能夠抵抗髒東西的組織結構。”抵抗方式之一是避免與攜帶病原體和傳染疾病的東西接觸，噁心 嘔吐 的感覺會讓人們自覺遠離它們。第二種抵抗方式就是人的免疫系統，它可以打擊那些引起感染和過敏反應的有害病原體。
讓孩子把生活過成詩和遠方
泰戈爾説：“孩子都喜愛泥土；他們全部的肉體和心靈，如同鮮花一樣渴求陽光和空氣。他們從不拒絕來自宇宙的要求與他們的感官建立直接聯繫的持續邀請。”於是，師生一起看作物青青於野，讓感念盈盈於懷，很有種“浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”的浪漫與灑脱。
家長可以給孩子們佈置了一項沒有期限的作業：走進大自然，去玩泥巴、播種子、採野花、捉螞蚱、放風箏、騎單車、看日出、拍一段毛毛蟲蜕變成蝴蝶的視頻。因為“大自然會指引我們從生命和彼此身上尋找一切存在着的美好和善良的東西”。（華茲華斯）
當然，擁有詩心並不意味着無視沉重的現實，而是在遇見這種現實時依然不失向上生長的心。正如大地之上的植物，雖難免要經受颱風吹掠、冰雪重壓、沙塵席捲，但它們永遠從容不迫，在心平氣和中繼續生長。從更廣闊的意義上説，人也是一棵植物，需要像植物一樣腳下生根、出頭自由，以自然、樸素、謙卑的姿勢，向着天空盡情生長。
給孩子留出一段自由的時間
西方有句諺語，“閒暇出智慧”。身心一旦安然閒適，人便容易滋養出大氣和從容。世界上許多偉大的發明創造，都是那些處於閒暇中的人成就的。沒有閒暇，自由就失去了基礎，人就無法接觸到美好的事物。閒暇不等於空閒，空閒可能是無所事事，可能會迷失方向，而閒暇卻能讓精神在場，讓靈性得到滋養。因此，我們的教育應給孩子留出足夠的時間，讓他們有閒暇的機會，去接觸美好的事物。
讓孩子有時間與大自然相處。在大自然裏，可以聆聽生命開花的聲音，可以探知靈性的消息，可以得到智慧的啓迪。“思想存在於河川、海洋、丘陵和森林、日光和天然的風之中。”（傑弗利斯）可以赤腳走在大地上，感知大地的温度，思考大地之於自己的意義；可以去看一看蛙卵到蝌蚪的發育過程，感知生命的神奇；可以玩泥巴、播種、採野花、抓螞蚱……這些，都是能滋生靈感和創意的事。
讓學生有時間與自己相處。看看書，打打球，或是做一些只有這個年齡才會做的夢。善於獨處的人，能在安靜中找到力量，安於寂寞並使之具有生產力；善於獨處的人，能在沉寂的內心宇宙裏，與自己的心靈對話，找到一種內在的自足；善於獨處的人，會真誠而清醒地自省，並能思考自己與他人、與這個世界的關係，活得深刻。龍應台説：“要真正的注視，必須一個人走路。一個人走路，才是你和風景之間的單獨私會。”誠不謬哉！
給孩子創造一片自由的空間
帶領孩子走進社會，打開社會的大門。瞭解真實的社會，才能真正耳聰目明。見識的高度決定人生的高度，而見識來自閲歷，來自真實生活中的體驗。要捨得讓學生經受面對真實世界時的糾結、焦慮和彷徨，還要捨得讓他們經受在真實環境裏的碰壁、摔跤和迷茫。詩人雪萊説過：“如果你過分地珍愛自己的羽毛，不使它受一點損傷，那麼你將失去兩隻翅膀，永遠不再能夠凌空飛翔。”
這是一種深度打開，而不是走馬觀花。在這個過程中，孩子會漸漸地學會了自己思考，學會了勇敢地追問人生的意義，學會了做社會進步的參與者和推動者，而不是旁觀者。他們願意遵循一定的價值標準，肩負起社會責任，對社會心懷眷戀和悲憫。這樣成長起來的人，今後才可能成為成熟的公民，而不是“精緻的利己主義者”。對他們來説，社會是一本更加豐厚的教科書，即如陶行知主張的，“社會即學校”。
營造一個自由的環境，讓創意和驚奇不斷湧現，是一個教師在智育方面能做的極具價值的事。
生活本庸常，需要手動添加一點兒浪漫的力量，才能將尋常的日子經營得活色生香，把生活過成詩和遠方。
一頓簡單的早餐，如果煮了雞蛋，就在蛋殼上畫個萌萌的笑臉，給美好的一天寫個歡快的序言，其實也就一兩分鐘的事。
忙碌的間隙，衝一杯下午茶，並不忘用精緻的杯子提亮心情。帶着快樂的心做事，效率會悄然間很知趣地高起來。
與家人一起，走進大自然，看小兒捉蜻蜓、玩泥巴、放風箏，與愛人一起享受清風明月，這些都是愜意稱心而又生動有趣的事。