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現在我們的生活條件越來越好了，過年親戚長輩們給孩子們包的紅包面額也在不斷地成倍增加着，孩子們往往看到過年自己收到了那麼多的紅包總是會欣喜若狂，剛想準備去用這些紅包去換取自己想要的物品時，家長總是會以替你保管的名義“搶奪一空”，這種行為真的讓孩子感覺“竹籃打水一場空”。
那麼，我們該不該讓孩子自己保管和使用紅包呢？
§大多數父母可能會説：“孩子太小，根本不會用這筆錢，如果我們將紅包全部交給孩子保管，孩子拿着這筆錢去胡亂買東西，不是就把壓歲錢糟蹋了。”
§個別父母可能會説：“可以將紅包交給孩子獨立保管，這樣在他小的時候就可以訓練和培養他的理財能力，可以讓他在長大後不亂花錢。”
這兩種説法各有各的道理，不過我更傾向於第二種，我們應該在孩子小的時候適當培養孩子的理財能力。
一．孩子渴望獨立保管紅包背後的需要
1.詢問孩子內心的想法
當孩子向我們討要紅包管理的權限時，我們可以問一問：“你為什麼問媽媽這個問題呢？是覺得自己長大了想獨自保管和使用紅包了嗎？”
那麼我們接下來可以問一下孩子：
你想怎麼自己保管紅包？想用紅包去購買什麼東西？你對自己的紅包使用有過自己的規劃嗎？......然後再根據孩子的回答來考慮到底給不給孩子獨立保管紅包的權利。
我想，孩子既然能夠提出這個問題，也許心裏邊已經有了這些想法：
§孩子想自己保管自己的紅包，但是擔心家長不給自己保管的權利。
§想通過家長給不給自己保管紅包，來確定父母對他的信任度。
§孩子內心中已經有了渴望得到的物品，準備通過拿着這筆“鉅款”去購買自己心裏最想得到的東西。
2. 想看看家長是否信任自己
如果孩子沒有在規劃中説清楚自己想要購買的東西，只是談起自己要去保管好這筆錢，那麼孩子可能是想以此來探明家長是否會信任自己，能夠給予自己去保管這筆錢的權利。
孩子有這樣的內心不確定和擔憂，可能是因為我們長期沒收紅包給孩子的心裏帶來了不太好的感受，或者對我們替他們保管紅包的行為已經感受到了隔閡，心裏的安全感就沒有那麼強烈。
所以，如果是這種情況，我們要深入地與孩子溝通好“信任”這件事。
因為想“用紅包去買東西”是假問題，而“家長信不信任他”才是真問題。
既然我們發現了真問題，就可以暫且推開假問題，直接與孩子溝通真問題。真問題沒了，假問題也就解決了。
我們問問孩子：
§你是不是平常覺得媽媽不信任你，媽媽替你保管你的紅包，讓你有點擔心嗎？
§難道就因為紅包的事情，讓你覺得媽媽不信任你呢？
§你希望媽媽給你自己保管紅包的權利，能讓你感受到媽媽對你的信任？
當孩子説出因為他感受不到被信任時，我們要接受孩子的感受，不要立刻去為自己辯解，否則孩子與你溝通的大門就會關上。
所有的感受都可以被接受，感受沒有錯和對。
我們接受孩子的感受時，應當要認真反省自己的做法是否正確，需不需要改變？
坦誠地與孩子説出我們的想法和感受，有誤會需要澄清的時候給孩子及時澄清，同時和孩子商量一下應該要怎麼做才合適。
這樣的溝通，會讓孩子瞭解清楚我們所考慮的想法，也會更瞭解孩子對我們是否會產生不信任感。
二．我們如何培養孩子的理財能力
如今，理財已成為眾多家庭的必修課，也是孩子將來人生當中必須具有的基本能力之一，這種能力需要從童年階段開始培養，越早越有效果，這已經在業內被證實。很多父母都不想讓孩子過早地接觸錢財，尤其是過年的紅包，害怕孩子濫用這些錢財。
其實也並不是這樣，容易導致孩子不把錢當一回事，長大後隨意揮霍，不懂得錢財來之不易。而有一些孩子則過分喜歡錢，看到誰給錢就跟誰親近。
所以我們這關很重要，如何讓孩子學會用錢的同時不被金錢迷惑，這時就需要正確的理財觀。
1. 讓孩子提前制定好紅包使用規劃
給孩子紅包的使用權之後，讓孩子自己做好預算規劃，並讓孩子拿自己的紅包錢去負擔一部分消費。比如説：這個週末去看電影，讓孩子去負擔自己那部分電影票和車費的費用，如果我們買了電影票，就鼓勵孩子去買飲料和爆米花，讓孩子用自己的錢參與到家庭活動中。
2. 讓孩子將開銷記賬
孩子使用紅包中的錢，一定要如實記賬。為了鼓勵孩子，家長可適當向孩子借用一部分紅包裏的錢，進行核實記賬，併到期歸還。這既是給孩子的一種示範，也是以身作則來教導孩子。
三．孩子管理個人“小金庫”的好處
1. 讓孩子可以更早的學會理財
我們做家長的，平常有時候都剋制不住超額花銷。總是會看到哪個商品打折了就會立馬下單購買，這樣時間長了，到了年底發現自己莫名其妙的花了很多錢。
我們也需要將自己的收入做一個合理的規劃，這樣不但生活上有保障還能夠給孩子做一個好的榜樣。
比如説：我們對孩子説了每個月可以用在買玩具上面的預算金額的話，那麼孩子就會明白：
§孩子想買一個未超出限定金額的玩具，就可以買。
§如果孩子想要買一個比較貴的玩具，可能需要用幾個月的資金才能夠買到。
通過這種方式，我們不但給孩子買到了自己最需要的東西，還可以鍛鍊和培養孩子的理財能力。
2. 鍛鍊孩子的獨立性
孩子以前想要什麼東西，多是向父母提出購買要求，父母再給孩子購買。這樣的話，孩子逐漸就對父母產生了依賴，不利於孩子長大以後的身心發展。如果讓孩子自己管理自己的“小金庫”，孩子就能夠在購買自己喜歡物品之前獨立的做一下經濟規劃，更加容易養成孩子獨立的能力。
3. 幫助孩子實現物品願望
我們可以幫助孩子約定壓歲錢的使用，約好每次可以購買物品的價格，讓孩子有自己的“物品願望”，使孩子學會在合適的時候消費，培養孩子“量入為出，理性消費”的良好習慣。
“物品願望”的大小可以隨着孩子年齡的大小而定。
比如説：
§在孩子三歲的時候，可以讓把目標定成一個小積木。
§孩子五歲的時候，我們也可以讓他們為自己的爺爺奶奶也去買個小禮物。
§孩子七歲的時候，可以讓孩子把目標定為買一輛遙控賽車。
我們除了給孩子定一個“物品願望”的清單以外，有時候通過啓發或者鼓勵孩子用部分零花錢來孝敬長輩表達愛心，也是一件非常好的事情。
總之，讓孩子從小學會理財，對於孩子未來的成長來説是具有諸多好處的。從短期的效果看，會養成孩子不亂花錢的習慣，從中期的效果看，會養成孩子投資的能力和處理人際關係的能力，從長期的效果看，會養成孩子獨立的生活能力和家庭責任感，成為一個對社會和家庭有用的人。所以，我們應當將紅包給予孩子獨自保管與處理。
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