前不久，民法典關於“離婚冷靜期”的設置，引發社會廣泛關注，僅微博相關話題閲讀量就高達12.9億次。
我注意到，有不少網友建議，既然有“離婚冷靜期”，更應當設立“結婚冷靜期”，因為沒有結婚也就不存在着離婚之説，年輕人更應該在結婚之前，認真冷靜地思考一下，是不是出於情感“衝動”才決定要結婚的，避免發生一些剛領完證就後悔、酒席都沒來得及辦就離婚的現象。
當然，這樣的邏輯也並不十分嚴密，結婚和離婚之間有必然的直接聯繫，但家家有本難唸的經，這其中的因素顯然也更加曲折、複雜。在此，我無意去探討國家立法層面的合理性，更想從教育系統和社會總體幸福指數的角度去做一些討論。
應該看到，婚姻的滿意度關乎個人和家庭的福祉，而人們總體婚姻的幸福感也會產生累積效應，增加社會總體的幸福感和滿意度，離婚率的不斷走高，從隱性層面來説，就可能意味着社會總體幸福指數的降低。
比爾·蓋茨曾談過他的投資觀，他認為，人生最重要的投資就是婚姻。但人們對婚姻問題的討論，卻從來不像討論GDP那樣給予更多的關注。更具象一點説，很多人更願意思考怎麼去投資股票，怎麼去買理財產品，而且講起來也頭頭是道，卻很少願意思考怎麼讓自己未來的婚姻生活更加幸福美滿。
如果説人生前半段的十幾年時間都在學校裏接受知識的灌輸，後半段實際面對的除了工作問題，更多的是生活問題、家庭問題。然而，對於我們的人生極為重要的婚姻問題，教育卻是從來都不會過問的，更多的是靠個人 “自學成才”。平心而論，在學校學習的生涯中，我們更喜歡討論職業生涯規劃，並且將之納入就業和創業教育系統，很少正大光明地討論婚姻規劃、幸福生活之類的話題，乃至教授這樣的一門課程，換言之，婚姻生活規劃在教育系統中總體是偏廢的。
這導致的結果是，與專業知識的系統性、深度性相比，我們對婚姻的認識大都是膚淺的、零散的、碎片化的，或是受到影視作品或小説的片面影響，或是受到家長經驗的灌輸。然而，時代處在不斷髮生變化中，一些父輩的人生經歷與年輕人的實際需求之間也存在着錯位，老一輩的經驗可能存在侷限性，並不具備絕對的適用性。
更為尷尬的是，在沒有接受過任何系統的婚姻規劃教育的前提下，很多畢業生在離開校園，走上工作崗位之際，就在父母的“催逼”之下，直接面臨相親與結婚的現實要求。現實中，很多人在相親之前也未必能夠對自己有正確的認識和定位，並不清楚自己究竟該找個什麼樣的人，遑論接受一些專業方法的指導。
老話常説，男怕入錯行，女怕嫁錯郎。其實，從經濟學的角度來看，婚姻更是一種戰略投資，婚姻失敗，離婚就直接意味着財產的分割，不管是對男性，還是對女性而言，都是如此。當然，婚姻也是一種超經濟的行為，不是單一的投資與收益這麼簡單，還需要進行多維度、多方面的考量。畢竟，兩個人談戀愛的時候是單點對單點的溝通，彼此的關係比較簡單，而一旦決定結婚，兩個人在一起生活，其實就成了兩家人之間的併購。因為關起門來，迴歸家庭生活，雙方都會裹挾着彼此家庭的基因、習慣，乃至思維模式。
説到底，婚戀規劃既是一種思想和理念，也是一種技法和策略。不同的人對婚戀當然會有不同的認識和理解，但是，它應該形成一套融合相親、戀愛、結婚、感情維繫和法律援助等完整、系統的知識體系，並且在直面批評和修正中不斷地完善，從而給年輕人提供一些引導和啓示。
或許整個教育系統對於婚姻幸福的關注、研究和把握還不夠，無法形成有針對性、切合實際需要的課程體系，自然缺乏講授這門課的自信，又或者主觀上認為，婚姻幸福只是家庭和個人的事情，不必作為一門正規的課程系統來教授。但從提高社會總體幸福指數上來，教育不應該對此視而不見。我們在爭論法律規定是否對離婚自由產生限制的同時，也不妨從源頭上反思一下，教育對於年輕人的婚戀規劃究竟還能夠做些什麼。
(作者系南京師範大學博士生胡波)