説到孩子寫作業問題，大部分父母都掬一把辛酸淚啊。要説生了孩子的困難，從餵奶把尿教説話教走路開始就不斷的為他操勞。等他好不容易上學了，你覺得能輕鬆一點了。丫的！開始寫作業了。你們有沒有看到那些關於爸媽陪寫作業的辛酸血淚控訴？
真是“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”啊~
看看這些家長們都説的啥吧。
看這些真是能笑哭，要麼人家説如果想真愛生命，一定要遠離陪讀。這可不是一般人能幹的來的。大部分家長一到陪孩子寫作業的時候就開始慶幸自己沒要二胎。陪寫作業到底有多可怕，可能比學生聽到老師又佈置作業更可怕。
孩子為什麼會排斥寫作業呢？孩子聽到放學剛回家你就讓他寫作業的語句時，對他來説就是被命令和被控制。如果大腦接收到這種信號的時候，本能的做出的第一反應就是拒絕，而不是行動。
所以當你命令孩子寫作業的時候，他潛意識裏本能的就已經開始反抗了。而當他本能的去反抗的時候，取得良好效果的幾率也就微乎其為了。
大人們很少去問孩子，你要不要做什麼，你想做什麼，接下來，你該怎麼做。而是一味的給孩子發號施令。這就難怪孩子做事非常的被動，完全沒有參與的意識和積極性。
我們可以嘗試着把對話換成疑問句。比如“吃晚飯了，趕緊去寫作業了。”換成“我們現在吃完飯了，接下來該做什麼？”“快點寫啊，別磨蹭！”換成“寫作業的時候我們應該注意什麼”。只有讓孩子被動實施變成自主思考，他們才會真正靜下心來做這件事。
當孩子寫作業的時候，家長也不要在一旁看電視，玩手機，如果你想真正的陪讀的話，不妨拿一本書在一旁看，這樣在家裏也能給孩子創造一個良好的氛圍。多讀書對自己也有好處。白天工作這麼辛苦，晚上的時候遠離喧囂人羣，遠離那些電子產品。拿起一本書，也能讓自己的心沉靜下來。
寒窗苦讀數十年，各位家長陪讀的路還有很長，只要一開始能用好的方法去引導孩子，未來的幾年你也不必這麼辛苦。所以各位家長一定要把握好孩子剛上學的這幾年，這樣才能培養孩子的自覺性。
一直以來，家長們都很關注孩子的學習，不少家長也都有陪孩子寫作業的習慣。然而，陪寫作業看似簡單，卻是個技術活。若是陪伴的方式不恰當，不僅不能幫助孩子提高成績，反而還可能傷害親子關係。
比如，下面這5種最常見的陪寫方式，爸媽們就需要格外注意，千萬不要再犯了！
1
主動代勞型
我曾見過一些家長在陪孩子寫作業時是這樣的：孩子遇到不會寫的字，他就直接給孩子寫了出來；孩子不會做的數學題，二話不説就把答題步驟寫了；孩子寫錯了題，直接讓他改掉，自己把正確答案給了孩子。
甚至，有的家長看見孩子作業特別多，覺得孩子壓力特別大，有時候乾脆就幫孩子把剩下的給做了。
不得不説，這種種行為都是屬於典型的“主動代勞型”。在涵媽看來，這樣陪寫作業的方式未免太過於心急。
主動告訴孩子答案，甚至代勞，不僅不能幫助孩子快速提高成績，反而還會削弱孩子的思維主動性。
2
指手畫腳型
有很多家長喜歡在陪孩子寫作業的時候，全程指示孩子。比如説，看到孩子這道題寫的不對，或是排版太差，或是哪個字寫錯了，馬上就會跳出來説讓孩子立即改正。
基本上是孩子寫一道題，他檢查一道。孩子一邊寫，他一邊檢查。有時候，遇到一道題有好幾種解法時，明明孩子已經寫出一種答案了，他還非要孩子換上自己認為的最簡單的一種解題思路。
其實，這樣“指手畫腳”不僅不能讓孩子學到更多知識，反而還會打亂孩子原本的思路，惹得孩子反感，不知如何是好。
畢竟，一味地讓孩子按照家長自己的思路去做題，會讓孩子感覺很壓抑，就連寫個作業都要小心翼翼，生怕犯一點點錯。
2
過度監管型
生活中不乏有這樣的父母：在孩子寫作業的時候，怕孩子東張西望，或是不專心，或是玩其他的，就乾脆什麼也不幹，全程坐在旁邊一直盯着孩子從頭寫到尾，就連眼神似乎一刻都不敢鬆懈。
而在父母的這種“過度監管”下，孩子不僅不能好好靜下心來寫作業，反而還要時不時地心驚膽戰，甚至偷窺父母有沒有在盯着自己。
何況，在父母的監視下，孩子寫起作業來未免覺得彆扭，渾身不自在。而在這種情況下的寫作業，壓根就不是為了多學點知識，純粹像是為了完成任務一般。
最主要的是，寫作業本身就是孩子自己的事情，即使是在學校，老師也不是全程在監督。孩子的學習主要還是靠自己。而父母在陪寫作業時，全方位監視，將會大大降低孩子的自覺性和主動性。
4
在旁干擾型
很多家長主張要陪孩子寫作業，但他們在一旁陪伴時，卻是做這些事：要麼玩遊戲，要麼看電視劇，要麼跟人聊天講電話，要麼聽音樂等等。
看似沒有過多地干涉孩子的作業情況，但實際上卻嚴重影響了孩子寫作業時的心境。試想一下，孩子在一旁安靜地寫作業時，爸爸在一旁玩遊戲，有時候玩贏了還大叫幾句，是不是會打斷孩子的思考，影響孩子好好寫作業的心情？
再者，當家長在一旁做着看電視劇、講電話、聽音樂等這些事情時，孩子的心思也很可能被轉移，無法全身心投入到學習中去。
畢竟，孩子都是愛玩的，又很少能抵抗得了誘惑。而父母的這些行為毫無疑問會直接干擾到孩子，甚至讓孩子產生“你自己都在玩，卻要我做作業，憑什麼”這樣一種不平衡的心理，更不利於孩子的心理健康成長。
5
嘮叨責罵型
很多家長對孩子的要求很高，於是他們見不得孩子犯一點點錯。而由於家長自身的脾氣又不是很好，所以經常會出現孩子做作業時，家長卻在一旁不斷地嘮叨責罵的情形。
(2017-10-11)
1.孩子是自己的，老師是大家的！要想培養孩子好的學習習慣，讓孩子有更為紮實的基本功，家長就必須在孩子成長和學習的關鍵時期做好各項陪伴工作。
2.不管我們如何在網絡“喧囂和吵鬧”，陪孩子寫作業的任務一天也沒有變少，負責的老師也會每天給家長下“任務書”，而家長顯然也不敢“怠慢”。
3.陪孩子寫作業最考驗家長的耐心，確實很容易讓爹媽“走火入魔”，動嘴皮子、動手、父母聯合雙打的都有。
什麼時候才是個頭呢？很多家長會這樣問自己！
陪孩子要走心才行哪！
讓小編我明明白白的告訴你：從你懷孕那一刻起，從孩子出生那一刻起，你就永遠也沒有“出頭之日”。孩子小時候要陪着玩、陪着讀書，上學後要陪着學習，青春期要“賠着笑臉”，各個關鍵時期要“陪着擇校”，高中要陪着選大學，大學畢業要陪着孩子一起找工作安撫他們或是失落的小心靈，然後孩子結婚、結婚後再有孩子，週而復始！直到青絲變成銀髮……
好了，如果我們做好了這樣的打算，是不是就會“淡定”許多呢？這不正是我們父母、爺爺奶奶，中國很多家庭的常規模式嗎？説回到陪孩子寫作業這件事上，很多家長都在糾結“陪還是不陪”。
一直陪着怕孩子不能獨立。
在孩子小學的關鍵幾年時間裏，家長是要陪的，除非：你的孩子學習成績一直很好，從小也培養了很好的學習習慣，對待學習的態度也很端正，能夠合理的規劃自己的學習時間，在學校的各方面表現都很不錯，在寫完作業之後還能夠自覺主動的自我檢查，在遇到各種錯題和不理解的題型時能夠主動的把不懂的題挑選出來之後找家長和老師弄懂……
如果你有幸遇上了這樣的孩子，那幹嘛還要陪孩子寫作業。可是現實生活中呢，這樣的孩子大概都是“別人家的孩子吧！”，而這樣孩子的培養需要家長在早期付出大量的時間和心血，就算是早期能夠培養很好的學習習慣，孩子的學習和成長過程中會遇到各種各樣的新問題，這些新問題也需要家長及時的幫助孩子解決，才能幫助孩子更好的成長。
陪孩子是“苦差事”
就陪作業這件事而言，家長最高效率的陪伴是：
1.孩子獨立完成老師佈置的作業，自己完成檢查的過程。孩子在寫作業的過程中合理的規劃和利用時間，在寫作業時候從不磨蹭。
2.孩子把不懂的題目找出來，似懂非懂的知識點提出來，然後家長幫助孩子弄懂這些知識點。
3.家長幫孩子挑選針對性的複習材料，一些配套練習冊來幫助孩子鞏固和提高。
4.在完成作業的基礎上，家長和孩子有大量的親子互動時間，如果這些親子互動時間都用來進行課外閲讀，那就更讚了。
陪孩子家長越走心，孩子越優秀！
最差的陪伴是什麼呢？
1.孩子的作業一旦出錯，家長就開始指手畫腳、動手動腳、拳腳相加。
2.孩子寫作業的壞習慣，家長各種看不慣，施展自己的“獅吼功”，想把孩子嚇個半死。
3.家長不能很好的規劃孩子的學習和生活，比如安排的孩子晚餐很晚才能吃，家長在陪孩子寫作業的過程中自己玩手機要求孩子提高注意力。
4.家長從來對孩子不懂的題型不聞不問，對孩子錯誤的地方不管不顧，只管孩子的最終的答案（要知道孩子很多答案是“蒙”出來的，孩子自己根本不是很懂）。
5.家長連陪伴孩子寫作業都感覺到厭煩和無奈，對老師要求的親子閲讀、在孩子作業上簽字這些事都不能有正確的認識，各種負面情緒爆棚。
當然這是常見的幾種。陪孩子寫作業，為什麼要陪？不就是督導孩子形成良好的學習習慣的過程嗎？家長花上個三兩年的時間把孩子正確的學習習慣培養好，孩子在未來一定會以某種方式“回報”父母。而如果早期學習習慣沒有建立，未來孩子一定會以某種方式“報復”家長。
小升初、中考、高考，面對這些考試時，如果孩子沒有形成良好的學習習慣，家長沒有在早期陪伴過程中幫孩子建立“解決問題的態度”，那麼孩子的學習成績上不去，你不操心？不要花錢讓他們補課？不要花大價錢幫他們擇校？
家長的壞脾氣對孩子的學習和成長沒有任何幫助，這是家長基本的修養，而很多家長做不到這一點，也沒有意識到自己的“獅吼功”給孩子帶來的傷害，就不要陪孩子寫作業，因為你不是在幫助孩子，你的敷衍正在傷害你的孩子！
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(2017-09-28)
替孩子檢查作業不是件容易事，我們需要投入很多精力，畢竟術業有專攻，而且還會養成孩子的依賴性，家庭作業本該由孩子獨立完成。
小學此舉獲得一片贊好聲，家庭作業不再是家長作業也許指日可待。如果孩子上小學，你願意替他檢查家庭作業嗎？如果每天都必須簽字檢查，你還願意嗎？
我們最應陪孩子完成的作業：獨立。
上面的問題，也許我們不那麼情願也會説願意。在學業和知識上，我們可能幫不了孩子太多，但我相信，我們卻都是願意為孩子成為一個優秀的人而努力。
我們也一直在這麼做：輔導孩子學習，送孩子上興趣班，努力賺錢買學區房，送孩子出國，創造各種條件，只為讓他成為最棒的孩子。
陪寫作業算不了什麼，小時候照顧他吃喝拉撒睡和玩，長大後陪讀、陪出國留學、陪工作，然後陪結婚、陪養孫子……
是孩子離不開我們，還是我們不願放手的愛讓他們失去了獨立成長的機會？
孩子的人生也是一場考試，最後的考卷是經濟、生活、和人格的獨立，通過了，他才能掌控自己的人生。
如何讓孩子獨立？
我們用心養育孩子，是為了讓他能夠獨自適應這個世界，讓他有能力去追逐幸福和快樂。
一個小視頻，反思，有時候我們擔憂那麼多、做了那麼多，可能恰好阻礙了孩子成為更優秀的人。
順應孩子的天性，讓TA成為最好的自己。我們放手，給孩子自主的權利，TA才能學會獨立。
孩子小的時候，我們不為他揹負整個世界，孩子長大後，才不會扛不住這個世界。
(2017-09-24)
從兒子上幼兒園開始，作家長的我就有了一項新任務——陪孩子寫作業。
幼兒園的作業真的是小兒科，無非是摺紙，畫畫，作手工之類，我和兒子倒也完成的輕鬆，每天晚上晚飯後先散步半小時，回到家立刻開始着手，一個小時不到就完成任務。
陪太子讀書的那段日子是至今難忘的一段親情時光。
等到兒子上了小學，我忽然發現，陪讀不是那麼簡單的一項任務了。
特別是到了中高年級以後，父母的任務也來也艱鉅了。
（圖片來源於網絡）
首先，老師要求家長每天要給孩子出十道計算題十道應用題，並負責檢查。
家長們都叫苦連天：班裏統一給孩子們買一本習題集不就行了嗎，何苦難為父母？
後來我終於明白了其中的用意，因為家長給自己的孩子單獨出題更有針對性，如果自己的孩子作加法計算容易出錯，那就多出加法題，如果四則運算不過關就多出混合題。
更大的好處是，父母參與了孩子的學習，和孩子之間有了互動，有爸爸媽媽的參與，孩子寫作業會更自覺。
二是在孩子寫作業過程中，父母的重點是“陪”，二不是“寫”。
兒子寫作業時，有時我在一旁會一眼發現兒把那道題寫錯了，剛開始會忍不住説出來：這道題寫錯了，你一定不專心！
三番兩次的批評，打斷了孩子的思路，也打擊了孩子的興趣，他會把嘴一撅，乾脆，把鉛筆一扔，跑走了。
後來我就接受教訓，哪怕看見兒子做的題全錯了，我也忍住不發言。
等兒子全部寫完讓我檢查時，再耐心指出他的錯誤，督促他改正，並且一定要表揚一下，比如字體工整，及時糾錯等等，這樣孩子就會更加願意和爸爸媽媽一起完成作業。
三是父母以身作則，保持安靜。
孩子寫作業的時候，父母在一旁陪伴，最好也拿一本書讀，如果孩子在學習，作為父母你卻在一旁玩手機，打遊戲，甚至看電視，你説孩子心理能平衡嗎？換你你也不幹呀！
兒子有時寫煩了會説，大人多好啊，大人不用寫作業，想躺就躺，想玩就玩，太舒服了。當孩子的天天要寫作業，太累了！
每次我都及時開導他：兒子，你爸爸媽媽也是從小上學上出來的，我們小時候不比你少做一道題，不比你少寫一個字。爸爸媽媽如果小時候不認真學習，現在連工作都沒有。
解決了孩子的思想問題，他就會乖乖地寫了。
慢慢地，等孩子養成了自覺的好習慣，家長就可以逐漸放手，逐漸退出，讓他獨立完成，獨立檢查，自己成長。
作為家長的你，做對了嗎？歡迎留言交流。
(2017-09-20)