《我們這些大人》：做一個懂孩子的父母，是快樂的
看着孩子在身邊活蹦亂跳，我常常想，我真的羨慕他們啊，無憂無慮，一點小事就能純粹的開心，一點小事就真切的傷心。
而最近剛好看了一本書，才發現不止我有這種想法。
這本書就是豐子愷先生的《我們這些大人》。很多人知道豐子愷漫畫，以為他是一個畫家，其實不止，豐子愷先生還是散文家、音樂教育家，只不過因為他的漫畫太能體現孩子們的純真，所以最為人們所熟知。
相信看過豐子愷漫畫的人， 都會自發的生出這樣一句感嘆：他真是一個懂孩子的人。
懂得孩子的純真，能發現孩子的有趣，並且能體會孩子的快樂。
而能捕捉到這一切，源自於他對孩子們真摯的羨慕。
在他的散文當中，他對自己的孩子説：“我憧憬與你們的生活，每天不止一次！”“瞻瞻，你尤其可佩服。你是身心全部公開的真人。你甚麼事體都像拼命地用全副精力去對付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。”
在他的散文當中，他對自己的孩子説：“我憧憬與你們的生活，每天不止一次！”“瞻瞻，你尤其可佩服。你是身心全部公開的真人。你甚麼事體都像拼命地用全副精力去對付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。”
對於孩子，他一直保持着羨慕，他懂得珍惜孩子們的純真，這是他視為最可貴的東西。所以可想而知，作為他的孩子，一定很幸福吧。
而現在，很多孩子在做孩子期間，是不快樂的。
半年前福林有一次和大他一歲的晨晨哥哥一起玩兒，到吃完飯了還難分難捨，兩個人就相約讓我們一家去晨晨家吃晚飯。當天兩個小孩子一直在一起玩兒，還説起悄悄話，後來後福林告訴我，他晨晨哥哥説，我們去他家玩兒他就能放鬆一天。臨走時，四個大人還聽到晨晨“語重心長”地告訴福林，你要珍惜現在這一年，上小學後就不會這麼輕鬆了，小大人的摸樣讓大家都笑了，現在又聽到福林這樣説，突然有點不是滋味。
晨晨媽媽算是比較開明的父母，對孩子並不是那麼嚴苛，但孩子依然感受到了快樂減少的滋味，才6歲的孩子卻説出這麼老氣橫秋的一句話。
也許是因為現在的孩子都很聰明，所以顯得有些思想早熟，不過這和家庭環境以及社會環境很難説沒關係。
和現在相比，父母們對孩子們沒有要求，孩子去玩兒就好了。
從前的父母，對上學前的孩子沒有要求，只需要照顧孩子的吃喝拉撒，孩子們的任務就是每天玩兒，所以他們的童年才會是快樂沒有負擔的，他們每天關心的事情，才能不被作業、學習所束縛。
林海音的《城南舊事》，講述的就是二十世紀二十年代末，一個6歲的小女孩兒“英子”每天的生活。關心鄰居是一個什麼樣的人，同情別人的遭遇，按照孩子的天真想法行事，把奇怪的陌生人當成自己的大朋友……
我小時候在農村，最喜歡的就是跟着爺爺去各種未知的地方：一片沒有開過荒的地，旁邊有黃土堆成的一個個小丘，我想象這是一座座巍峨的高山；暑假沒有人的學校，花壇裏一朵朵盛開的牡丹沒有人欣賞，我覺得它們碰到我真幸運；河邊一個隱居老人的木頭房，狹小的卧室裏整面搶都是泛黃的古書，我覺得自己遇到了高人……
當時腦子裏沒有學習，才能有這樣一段無憂無慮的時光。
而無憂無慮，才是孩子應該有的樣子。
如果看不慣孩子無憂無慮的樣子，那就是父母的問題了。
我們經常聽到父母教訓孩子，你怎麼就知道玩兒。一個不到6歲的孩子，難道要讓孩子不知道什麼是玩兒嗎，那實在不符合兒童的身心發展規律。
不過父母的焦慮也可以理解。前幾年的一部電視劇《虎媽貓爸》可謂是把父母對下一代的教育問題展現的淋漓盡致。趙薇飾演的勝男為女兒找學校，發現她想讓孩子上的小學報名人數太多，孩子們在進行入學考試，她和旁邊家長攀談，才知道人家孩子已經掌握好幾百的詞彙量，卻依然擔心被刷下來。接着從考場出來一個孩子，説剛才考官問的問題，是一道奧數，題目複述出來後很多家長都不會答，勝男這才慌了神。
回到家發現女兒絲毫不知道自己面臨的“競爭”和危機，還沉浸在自己是小公主的幻想中，讓家裏人眾星拱月，頓時氣的不行。最後勝男決定為了讓孩子上這所小學，換掉現在住的房子，賣掉車，買附近有小有舊的學區房，又因為政策規定必須住滿一年學區房才有資格入學，寧願讓孩子晚一年上學。
家裏人也不理解，或許是在招生處見到的真實情況太讓人焦慮，勝男堅持到底，最後家庭因此爆發了更多矛盾。
想到孩子將來面臨的競爭，父母也必須狠下心來對孩子殘酷。我們不可否認，大環境如此，現在對孩子放鬆，孩子以後就可能落後別的孩子，那麼在這場小時候拼父母拼投入的競爭中，父母就替孩子敗下陣來。
但是，輕易讓焦慮影響到整個家庭，影響到孩子每天的生活，卻同樣是父母的失職。養育孩子本事一件幸福快樂的事，當焦慮過度影響自己，你會覺得養一個孩子太難了，彷彿接下來的20年，甚至整個人生，都無法真正開懷，這對自己、對孩子來説，都不是一件好事。
為孩子保留天真，保留成長的空間，是父母能給孩子以及自己人生的一份珍貴禮物。
無計劃時間
面對三四歲的孩子，甚至小學階段的孩子，我們的任務不光是讓孩子每時每刻都有所收穫，而是應該給孩子更多的無計劃時間。不着急，起牀後就想着今天怎麼玩兒，每個時間點都可以為剛發現的新鮮事改變原計劃，而不覺得浪費時間。
“玩兒”是孩子的剛需，只有純粹意義上玩兒的時間被滿足，孩子才能做好別的，而不是時刻想着玩兒。
無目的行動
孩子的世界，重要的不是有用，而是有趣，沒有目的的行為，才能帶給孩子無負擔的快樂，我們也才能見證到孩子豐富的創造力，天馬行空的奇思妙想。
豐子愷先生的漫畫，就非常善於捕捉生活中孩子們的神奇想法，而且每個想法都那麼熟悉，留在我們的記憶深處，帶給我們無限懷念，但很多情境，卻很少在我們的孩子身上看到。
滿足了這兩點，不給孩子做太多計劃，不給孩子的活動強加太多功利目標，你會突然發現，你的孩子重新變得可愛起來，你的生活，還有你自己，也變得有趣起來。