中科院心理所副教授李新影指出：自我控制能力對孩子習慣的養成非常重要。
執筆：喬蘇
編輯：王之風
定稿：蘇子後
在家庭教育中，許多家長認為一定要有角色的分配，也就是我們常説的“紅白臉”，不管是嚴父慈母還是慈父嚴母，總要有一個比較嚴厲，另一個比較温和，這樣孩子在成長的過程中既可以感受到父母的關愛，又不至於做事沒有規矩。
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乍一看“紅白臉”的這種思想好像也有幾分道理，最經典的就是《紅樓夢》中有這樣一段描述：賈政為了教訓寶玉，準備對其實行“笞撻”。王夫人聞訊趕來，威脅道：“既要勒死他，快拿繩子來勒死我，再勒死他。”這一情節就是典型的嚴父慈母的體現，而現代生活中這樣的情景發生的次數也不在少數。
案例一：
雷雷在遊樂場玩耍時，自己的玩具被同齡大的孩子搶了去，雙方發生了爭執，但最後還是沒有搶過，委屈的跑回家和媽媽哭訴。
媽媽邊安慰他邊開解他：“他想要玩具給他就是了，不能和小夥伴打架，寶寶想要什麼玩具媽媽再給你買。”不一會兒兒子就再次開心的笑了起來。
但是爸爸聽説了這件事，非常生氣，對孩子教訓道：“你是個男子漢，遇到一點事情就哭哭啼啼，像個什麼樣子。”
“可是我搶不過，他力氣好大。”孩子委屈地説。
“搶不過就放棄了，你媽天天就交給了你這些，真的沒有出息。”結果孩子剛被安撫好的情緒立刻又被激發起來了，大哭不止。
案例二：
濛濛在吃飯之前餓了，想到冰箱裏拿一塊巧克力餅乾解解饞，於是就先給爸爸講了，爸爸看他委屈的小眼神，就同意了。
結果還沒吃到一口，就被媽媽奪走了，“誰允許你吃飯前吃這些甜食的，一會兒又不好好吃飯，之前交給你的規矩都忘了嗎？”爸爸一看就不高興了，“是我讓孩子吃的，吃點巧克力怎麼了，孩子餓了，墊墊肚子，有什麼錯？”眼看着父母之間又要吵架，濛濛感覺全是自己的錯，立刻大哭了起來。
這樣的案例每天會在許多的家庭上演，一方面是教育觀念的不同造成了夫妻間在養育孩子方面形成了矛盾，另一方面是為了讓孩子健康的成長，而故意擺出的“紅白臉”。
但是有些家長過分理解了“紅臉”、“白臉”的意思，將自己的角色過分的強調了對立和分歧，就很容易一過分固執，從而對孩子造成不好的影響。
1、孩子易養成逃避性人格
父母對孩子的立場總是存在分歧，容易讓孩子自然而然的學會依賴別人。
當孩子犯了錯誤，總是一方責罵，另一方原諒。
因此在其受到責罵時，孩子本能的就會認為總有另一方可以包庇自己所犯的錯誤，這種行為不僅不可以讓孩子有悔改的心理，還會助長他犯錯的動機，因為後果不嚴重，所以自己幹什麼總是可以被原諒的。
這樣孩子很容易自私自利，遇見困難繞開走，或者為自己開脱，沒有責任感。
2、影響自我控制能力的發展
中科院心理所副教授李新影指出：自我控制能力對孩子習慣的養成非常重要。
孩子小時候對事情的對錯判斷能力非常模糊，需要家長的指導。比如孩子有剩飯時，父母如果多次告訴他：“有剩飯不是乖寶寶，要把飯吃光光哦！”
這樣就向他傳達了一種“這樣做是錯的”的強烈的意識，孩子下次就知道改正，但是父母的分歧很可能讓孩子不清楚正確的做法是什麼，因此對自我控制能力的發展起着嚴重的阻礙作用。
3、加重孩子的心理負擔
即使父母的分歧並不是孩子的錯，孩子往往也會把原因歸結到自己身上，甚至感覺自己家庭關係不和諧都是自己不聽話造成的。
有這種心理的孩子在家庭中常常感受不到安全感，帶着負罪感會逐漸的不願意再面對父母，最後甚至變得誰的話都不願意聽，我行我素，特別叛逆。
1、觀念可以不一致，但愛要一致
夫妻雙方在態度上可以不一致，但在表達自己的看法時要尊重對方的意見。
在面對具體的事情時，可以事先雙方討論出一個統一的態度，來不及討論時，也要在發表意見時冷靜而理性，而不是情緒化的攻擊對方。
在這種湧動着愛和尊重的溝通下，孩子自然可以得到滋養。
2、角色可以互換，需要靈活變通
不管是哪一方作為“紅臉”還是“白臉”，都不要長久的保持一個形象，權威者和理解者的角色要適當的轉換，這樣父母在孩子心中的形象才會更加生動，不再死板。
同時，孩子會在這樣的親子關係中發現，權威者也有温柔的一面，而温柔者嚴肅起來也很可怕，就不會過多的依賴温柔者的庇護，和父母的關係會更加親密。