對於中國式父母而言，他們最看不得的就是孩子的早戀，顯然，從孩子的情感發展階段來看，早戀對於孩子所產生的影響仍然是弊大於利的。
孩子們不能夠很好地區分什麼是好感，什麼是喜歡，這使得他們常常會被懵懂的感情所困惑。
與此同時，早戀的孩子們更加容易胡思亂想，這也就使得他們本應該花在學習上的精力正在不知不覺中被分散。
案例：
杭州的王老師是某初中的初一班主任，雖然她所教授的孩子們正處於剛剛進入初中的學習階段，但是這其中也不乏有學生開始有了早戀傾向。
顯然在王老師眼裏學生早戀勢必會影響學習，所以這方面的問題也是她在管理學生時特別重視的一個部分。
通過多年的教學觀察，王老師摸索出的這套發現孩子有早戀傾向的小妙招也在不斷地被驗證。
王老師表示：“如果孩子想要早戀，他多半會去買這三樣東西。”
對此，王老師解釋説：“孩子們早戀了便會穿着一些帶有符號性的衣服裝扮，隱秘的同時又有象徵意義的情侶裝會讓孩子們內心的情感訴求得到一定的滿足。
而日記本則是為了記錄相處的過程以及一些內心情緒的表達，早戀的孩子身上總是有着更為細膩的情緒存在。
而小鏡子則是孩子開始注重自己言行儀表的表現，孩子們開始注重打扮，因為他們總想要在對方面前表現出更好的一面。”
分析：
聽到王老師的解釋，家長網友們紛紛表示：“實在是太有經驗了。”也有家長附和説要回家去找找孩子身上有沒有這三樣東西。
顯然，對於心智尚未成熟的孩子而言，任由孩子早戀確實不是明智的做法，父母們有必要了解孩子的情感狀態並且及給予恰當的干預。
如何避免孩子早戀？
（1）與孩子建立起高效的溝通
當孩子的想法可以更清楚地被瞭解和接納時，孩子們想要傾訴的訴求便會得到滿足。
這使得孩子更加願意把心事和父母傾訴，而不是不加選擇地急於去找到一個可以傾訴的對象。父母與孩子溝通良好時，在孩子身上也會很少有早戀的情況發生。
（2）給予孩子足夠的安全感
當孩子內心的安全感訴求可以在父母處獲得滿足時，孩子對於情感的需求度就不會有那麼迫切。
對於感情的高要求使得孩子更加不容易被早戀所困擾。被父母呵護着長大的孩子對於情感的衡量標準會保有更高的姿態，不會在低標準中迷失自我。
（3）豐富孩子的社交
當孩子在社交中可以接觸到更多的人時，孩子對於某個人的好感就會有所下降，當孩子發現身邊有很多優秀的人時。
孩子們會更加主動地提升自己，而不是選擇過早地嘗試早戀。顯然，豐富的社交圈讓孩子可以更加冷靜理智地看待內心的好感。
不得不説，當孩子被早戀所困擾時，父母有必要反省自身給予孩子的教育引導是否是充足而全面的。
重視孩子內心的情感狀態更加能夠及時地發現孩子身上的情感困擾，並且有針對性地給予疏導這很重要。大家對於孩子早戀的問題是如何看待的呢？