“這個片子應該獲獎”—院線電影《我的啓蒙老師》
“這個片子應該獲獎”——院線電影《我的啓蒙老師》
金牌團隊構建金牌品質
電影《我的啓蒙老師》有一個金牌團隊。導演鄧筱菊是文學博士，自2000
2019
電影在試映期間，很多觀眾感嘆“這些演員演得太好了吧！”導演鄧筱菊説：“本片所有演職員工都出身草根，在藝術領域都獲得了很好的成績。他們有一個共性：聰明、堅毅、樂於吃苦，勇於擔當。這些可貴的品格，保證了本片的金牌品質。”
情景交融成就詩意景觀
湖南省龍山縣裏耶鎮街上村是本片的外景拍攝地。該村擁有一條清澈的河灘、一片寬闊的河灘、一條古樸而悠長的明清古街。在這裏，飛鳥啾啾、蝴蝶翩翩、鮮花遍地、牛羊成羣，百姓安居樂業，風光旖旎多姿。電影《我的啓蒙老師》是第一部以該村為外景地的電影，因此，觀眾將在電影屏幕上看到一個極其新鮮，極具誘惑的詩意景觀。
電影《我的啓蒙老師》講述了女大學生文燕千里追尋自己的啓蒙老師方秀的故事。本片的主人公方秀，打破了鄉村女教師土頭土腦、樸實無華的窠臼，呈現出秀外慧中、美麗高雅的知識女性風範。方秀是美的化身，是詩的象徵，是新世紀以來極具現代特徵的新一代鄉村女教師。本片運用空靈的遠景和恬淡的色調，多角度、多層次地渲染了方秀的美麗多姿和智慧絕倫。在影片中，迤邐綿延的山脈、絢麗多姿的野花、青翠欲滴的桔樹、雀躍輕靈的小鳥、潺潺流淌的河流，共同組成一個特色鮮明的湘西小鎮。小鎮的古樸自然和諧優美，與本片主人公方秀的天生麗、飄逸高雅相映成趣，構建了一個妙手天成、天人合一的美學聖境。
本片極力抒發小主人公文燕對啓蒙老師方秀的思念和感激。在影片中，方秀作為一個來自北京的知識女性，對偏僻山村的孩子文燕，開展了語言、知識、美學等多重啓蒙。文燕是一個患有嚴重口吃的孩子，方秀運用科學方法，幫助文燕矯正了口吃，為文燕打開了語言通道；文燕因為家貧無法上學，方秀替文燕交了學費，並啓迪她的心智，為文燕鋪墊了智慧階梯；文燕從小在村裏幹農活，骯髒野蠻，方秀給文燕梳頭髮戴花環，為文燕開啓了美育之門。文燕深深銘記着方秀的啓蒙之恩，長大後的文燕輾轉千里尋覓方秀，真情真性感人肺腑。
電影《我的啓蒙老師》運用層層鋪墊、情景交融的藝術手法，把人、景、情融為一體、景中有情、情中有景，情景交融中呈現出一道道情深意切、詩意盎然的人文景觀。這些景觀，既是別緻清新的風光大片，又是純潔神聖的心靈華章。
精雕細琢釀造視聽盛宴
本片的三個小主演，拍攝時都只有六歲，雖然年紀小，但是極其聰明伶俐。她們小小年紀都已認識了幾千字，閲讀劇本毫不費力。為了讓小主演能夠遊刃有餘地進行表演，導演鄧筱菊對小主演們展開了長達一年的艱苦訓練。在千錘百煉下，三個小主演的演技達到了爐火純青的境界，為觀眾奉獻了教科書級別的表演。三個成人演員都是本行業的翹楚，在影片中也有上佳表現。扮演老師的王怡雯為了演好角色，認真學習吹笛，反覆揣摩人物特質，把人物的温柔和高雅不動聲色地表演了出來；扮演文燕母親的王維，是一名在軍隊中成長起來的優秀藝術工作者，為了演好鄉村婦女的土氣和骯髒，王維設計了自己獨特的語言和動作，使人物形象栩栩如生；扮演大文燕的肖俞君，是一名電視主持人，也是一名優秀歌手，她身上固有的藝術屬性，使她把大文燕的端莊、大方、知性不着痕跡地傳遞給了觀眾。
電影是一門視聽藝術，必須藉助機器才能把故事呈現在大銀幕上。為了給觀眾奉獻出一部經典佳片，電影《我的啓蒙老師》在拍攝和製作中，精雕細琢反覆打磨，確保不留藝術的遺憾。電影《我的啓蒙老師》選用德國名牌攝影機Alexa 進行拍攝。Alexa 卓越的成像技藝、先進的捕捉功能，最大限度地還原了外景地的優美風光和演員的流暢表演。為了保證電影畫面在大屏幕上的逼真、生動和細膩，電影運用4K技術進行拍攝，在後期剪輯和調色中，也採用了國內最先進的機器和軟件，最大可能地保留了原初拍攝的新鮮度和清晰度。為了保證電影聲音的自然、和諧、優美，本片經歷了三次混音。第一次在湖南本土，請最具有民族個性的作曲家郭巴，根據湘西的人文特色，創作了極具民族風情的電影音樂。第二次請北京著名的音響師趙旭東，根據院線電影的音響要求，用頂級機器和軟件，在湘西風情的基礎上，增添了更具個性和美感的音效。電影試映後，根據觀眾的反映和影院現場放映效果，本片第三次混音，去掉了一些稍顯突兀的雜音，增加了更多的環境音，使本片的聲音融清晰性、豐富性、立體性為一爐，具備高度的感染力。
電影《我的啓蒙老師》以小見大，用極具個性的細節、獨出機杼的結構、卓爾不凡的視聽語言，歌頌了純潔深厚的師生情感，其藝術感染力超越了時間和地域，具有普適性和寬泛性。這部電影在審查和試映期間，受到了專家的好評，也得到了觀眾的認可。國家廣電總局發展研究中心副主任楊明品説：“我很喜歡這部電影，會有很多觀眾喜歡這部電影。”電影拍攝地，龍山縣裏耶鎮賈市街上村小學的校長向富春説：“這部電影細節生動，情感真摯，既有藝術美感，又有教育意義，值得觀看。”
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