男孩兒體温可隨時調節 最高體温可達42℃

　　聽到老師腳步聲、鈴聲會發燒 走到安靜地方會逐漸降温

　　13歲男孩像“空調”體温説調就調

　　醫生表示，該男孩疑似患上噪音恐懼症，需要進行系統脱敏及行為矯正治療

　　13歲的小虎和同齡孩子不同，當教室周圍聲音漸大，他便會陷入 “發燒”狀態，體温最高升至41℃，繼而頭昏、不舒服。然而，隨着周圍環境安靜，小虎又會降温，恢復正常。到後來，老師的腳步聲、上下課鈴聲，都會讓小虎不由自主地“燒”起來，最長持續2周。昨日，記者從成都市第二人民醫院心理諮詢師王瑞苗處瞭解到，小虎經過兩次心理輔導治療後，初步診斷其疑似患上噪音恐懼症，需要進行系統脱敏以及行為矯正治療。

　　Part1　“心結”

　　爺爺土辦法退燒孩子心埋“嗓音炸彈”

　　小虎的家在四川某農村，爺爺是一名“土醫生”。今年一次意外的發燒，讓小虎全家都很着急。迷糊中，小虎只聽到周圍一直有不斷的吵鬧聲，最後，爺爺幫其退了燒。但是自從那以後，小虎有時候會意外地發生“體温升高”，出現普通人發燒的狀況。但不同的是，小虎的發燒除了體温上升、頭昏，並無其他不適症狀。

　　這讓家人們都很疑惑，小虎到底得了什麼怪病?隨後，小虎的母親帶着孩子來到成都市第二人民醫院心理服務部就診。

　　“按照孩子和家長與我們的交流，應該是他爺爺按照土方法給小虎退燒，當時環境很吵，爺爺嗓門也很大。最後，小虎雖然病好了，卻埋下一個‘噪音炸彈’在心裏。”成都市第二人民醫院心理諮詢師王瑞苗向記者描述。

　　Part2　“發病”

　　上課經常奇怪發燒自我安靜能“退燒”

　　今年8月以來，小虎的情況出現明顯變化。他對於聲音的敏感程度提高，連正常上學、上課都無法完成。據心理諮詢師王瑞苗介紹，2次心理輔導交流中發現，小虎對於學校老師的腳步聲、上下課鈴聲都已經產生較大恐懼，會成為發燒的原因。

　　據小虎家人介紹，小虎在學校成績不錯，有時候為了完成課業，常常忍着頭昏和38℃以上的高温到放學。“他家裏人説，10次在課堂上發燒，有5次都是忍到放學。”王瑞苗説，由此看出小虎應該不是因為厭學而產生的發燒問題。

　　為了緩解“發燒”的狀況，小虎通常會在下課期間跑到走廊、樓梯角落等安靜的地方進行“自我降温”。在小虎的“發燒”史中，他最高燒到41℃，最長髮燒時間持續2周，但除了頭昏，身體並未出現明顯異常情況。

　　家人逐漸意識到，小虎這樣的發燒狀況並不會因為藥物出現明顯好轉，反而會因為情緒而“逐漸降温”。

　　Part3　治療

　　初步診斷噪音恐懼症需要分級治療

　　經過兩次的心理輔導交流，成都市第二人民醫院心理諮詢師張燕與王瑞苗初步診斷小虎疑似患上了噪音恐懼症。

　　心理諮詢師王瑞苗告訴記者，從目前的情況來看，小虎的“上學發燒”並不是簡單的恐懼上學。首先，小虎在某一次發燒時因為噪音或者較大的聲音，留下了心理陰影，導致小虎對某些聲音產生恐懼。

　　由於小虎還是學生，需要長時間待在學校，因此對學校較大且常出現的聲音產生類似恐懼，導致小虎將學校、上學、學習等與噪音產生聯想、形成反射，最終導致發燒。

　　目前，小虎及其家人除了需要保持與心理諮詢師的交流，還需要進行系統脱敏、行為矯正等專業的治療方法。“比如，我們需要循序漸進地讓他慢慢適應腳步聲、老師的腳步聲等等，一步步地分等級地去克服對於聲音的恐懼。”王瑞苗解釋道。

　　聲音恐懼症：聲音恐懼症作為一種新興的恐懼症類型，就是會對某種特定的聲音產生恐懼心理的疾病。

　　系統脱敏治療法：主要是誘導求治者緩慢地暴露出導致神經症焦慮、恐懼的情境，並通過心理的放鬆狀態來對抗這種焦慮情緒，從而達到消除焦慮或恐懼的目的。

　　小虎13歲

　　為何“埋下心病”?

　　場景還原

　　今年一次意外發燒，迷糊中，小虎聽到周圍一直有不斷的吵鬧聲。

　　退燒後

　　今年8月以來，小虎只要聽到老師腳步聲、上下課鈴聲等，就會發燒，還頭昏

　　最高燒到41℃

　　最長髮燒持續2周

　　原因

　　爺爺土辦法幫小虎退燒，當時環境很吵，爺爺嗓門很大，讓小虎產生“心結”

　　治病

　　進行系統脱敏以及行為矯正治療其噪音恐懼症

　　開學季一些中學生壓力大進醫院

　　昨日，記者從成都市第二人民醫院心理服務部瞭解到，9月開學以來，心理諮詢室收診的因反感上學、升學後學習壓力、人際關係處理等產生心理問題的學生病人數量增多。

　　“以前一週或者半個月才會有一個因為上學來的，最近差不多一週會有五六個，有時候一下午會接收2個，數量明顯增加。”成都市第二人民醫院心理服務部工作人員告訴記者。

　　在成都讀初一的男生小邱，因為“小升初”，無法適應住校生活和課業壓力增大，有厭學情緒。家長一開始無法理解，小邱開始賭氣、不説話，無故發脾氣，並聲稱“再逼我讀書，我就去死”。無奈之下，小邱母親帶着孩子向專業的心理諮詢師求診。8月以來，經過3次的心理輔導，小邱主動與家人交流，希望通過定期回家“走讀”等方式，緩解厭學情緒。

　　據心理諮詢師王瑞苗介紹，近期收診需要心理輔導的學生病人，其主要問題集中為五類。包括自身學習壓力較大，不想上學;小升初、初升高等環境改變、課業壓力增大，出現厭學情緒;假期玩心太重，開學無法適應或出現學習成績下降;新學期人際關係處理不妥當;學生早戀被發現，形成壓力等。

　　面對12歲、13歲的孩子，如果出現開始無故不説話、睡眠障礙、無故發脾氣等，應該引起重視。“可能不是簡單的叛逆，應該向專業心理諮詢師諮詢，依情況看是否需要進一步治療。”王瑞苗提醒。