上網課，檢查孩子的手機和沒檢查孩子的手機，最大的區別是什麼？

家長有沒有檢查過孩子的手機呢?

如果家長沒有給孩子提供單獨的手機，

那麼就要檢查下面的內容：

家長手機在給孩子使用過後有沒有檢查過自己電子錢包呢？

這是兩個問題，今天主要談的是第一個問題。

檢查孩子的手機，會侵犯孩子的隱私嗎？

我想説的是經常看孩子手機的家長，反而跟孩子的關係更好。

關於隱私的，我講一個邏輯。

家長看孩子的手機，會侵犯孩子的隱私權。

但是家長是監護人，孩子是被監護的對象，

家長有義務保證孩子健康成長。

舉個例子：

孩子讀四年級，跟一個網友聊天，聊天的內容是具有誘導性的，泄露個人隱私的，危害孩子人身安全了。

家長為了尊重孩子的隱私，孩子受到了傷害，隱私權和孩子的人身安全受到了侵害，哪個更嚴重？

一、在上網課中，沒有檢查孩子的手機，會遇到哪些問題呢？

1、孩子是否真的在上課，家長不知道

孩子用手機做什麼家長不知道，只知道孩子在用手機上課，是否真的在上課？家長一概不知。

對於平時需要監督寫作業的孩子，他們真的會認真用手機上網課嗎？

對於平時寫作業需要談條件的玩手機的孩子，他們真的會認真用手機上網課嗎？

……

2、孩子沒有用手機上網課，玩其他的是否安全？

玩什麼，其實我覺得並不重要，重要是安全。

就像開頭講的例子，被引誘；

跟同班同學組隊玩遊戲；

沉迷於小説。

做些有害身心健康的事情，家長都不知道。

3、影響心智發育

孩子的三觀還沒有健全，長期接觸不良的信息，

那麼也會導致孩子不能形成正確的價值觀。

也會影響孩子正常的人際交往。

沒有監督孩子的手機，

我覺得這點對孩子的影響最大，

在長期的放縱中，會讓孩子整個思想體系都崩塌，

之後想重新建構孩子的價值觀就沒有那麼容易。

孩子沉迷手機，這個過錯是家長造成的。

二、那麼有監督孩子手機的家長，孩子會怎麼樣成長的？

1、孩子正確使用手機

手機用的好，是助力學習的好工具，如現在上的網課。

孩子清楚知道，手機可以玩其他，

但是因為家長的監督，也讓孩子清楚的知道，

他可以用手機做什麼？不能用手機做什麼。

2、家長知道孩子使用手機做什麼

家長想讓孩子健康成長，又怕網絡不良信息影響孩子。

通過監督孩子的手機，就可以知道孩子是否有好好利用手機，

哪怕有受到不良信息的影響，也能夠很好的把控，

及時糾正孩子的錯誤使用手機的行為。

3、長期監督，有利孩子健康成長

在長期的監督過程中，孩子也漸漸養成良好使用手機等電子產品的習慣。

也能夠正確的判斷信息的好壞，

家長也能夠安心讓孩子使用這些產品。

總的來説，孩子使用手機，

家長還是必須監督孩子使用。

這樣對孩子成長會更有益處。