疫情趨於穩定後，部分幼兒園迎來了開園的日子，不過很多小朋友在家時間長後，在用餐、午睡等諸多方面都出現了“倒退”的情形。面對這種現象，老師要如何引導孩子恢復良好的常規，幫助他們快速適應新學期的幼兒園生活呢？下面小編挑選老師們最為關心的6個方面來支招啦！
入 園
常見問題
▷孩子不願意問好
▷孩子粘着家長、哭鬧不止
▷孩子不能準時來園所
應對策略
1. 晨間接待時，老師要以飽滿的精神狀態迎接孩子入園，並主動問好，以熱情積極的態度影響和感染孩子！遇到孩子不願問好的情形，老師可以邀請其他小朋友做示範，並及時進行鼓勵和表揚。
2. 遇上“分離焦慮”較為嚴重的孩子，老師可讓孩子在同伴的引導下，自然地融入晨間遊戲，以緩解不安情緒。如果孩子持續哭鬧，可以帶領孩子在户外走一走，看一看，適當安撫孩子，待孩子情緒平復後，再帶回教室。
3. 遇上經常遲到的孩子，請告知家長正常作息的重要性，提醒家長要讓孩子準時入園。當孩子準時來園時，也要及時給予肯定，讓孩子有意識地形成良好常規習慣。
兒歌推薦
寶寶來園不哭鬧，見到老師微微笑，
互相問聲早上好 ，都誇寶寶有禮貌。
早 操
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常見問題
▷孩子積極性不高，無精打采
▷孩子動作不協調、不規範
應對策略
1. 開學初期，老師可以選擇孩子喜歡、熟悉，且節奏明快、旋律優美的音樂，以調動孩子參與早操的熱情，培養孩子的審美情趣、節奏感和表現力。
2.老師在帶操時要精神飽滿，口令規範，動作協調到位。對動作不協調的孩子，老師要進行個別輔導；對身體不舒服或情緒不穩定的孩子，也要及時給予關注。
3.對於小班的孩子，老師可為他們編排短小、有趣的動物模仿操或情境遊戲操；中大班的孩子則可以設計更為豐富的形式，以激發孩子的興趣，讓孩子自然而然地愛上鍛鍊，愛上運動，健康成長。
兒歌推薦
排排隊，要站好，
伸伸腿，彎彎腰。
一二三四五六七，
小朋友們來做操，
天天鍛鍊身體好。
教 學
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常見問題
▷孩子隨意講話、插話
▷孩子亂動或走神
應對策略
1.老師在安排座位時，儘量讓每一位孩子都能看清自己，不要背對孩子，並選擇好合適的教學內容和生動有趣的教學方式，吸引孩子的注意力。
2.在學習活動過程中，提醒孩子保持正確的讀寫姿勢，對於出現姿勢問題的孩子要及時進行引導和糾正，保護孩子視力、骨骼、肌肉等不損傷。
3.引導孩子學會控制好自己的情緒，説話時輕聲細語，不因自己過度興奮或其他情緒的表現而影響同伴；需要合作時，請孩子學會協商、輪流和謙讓。
兒歌推薦
小腳平平放在地，後背不彎要挺立。
雙手搭在雙腿上，精神飽滿學習棒。
進 餐
常見問題
▷孩子吃得慢或挑食
▷孩子忘記收放餐具
應對策略
1. 進餐前，根據班級情況，指導孩子有序洗手，取餐；用生動活潑的方式為孩子介紹食譜，激發他們的食慾。
2. 進餐中，全面觀察孩子的用餐情況，指導他們正確使用餐具；鼓勵孩子勇敢嘗試他們不喜歡的食物，當孩子完成一種新食物嘗試時，要給予表揚和鼓勵。
3. 進餐後，為孩子制定合理的放餐具的步驟和線路，並提醒擺放位置；餐後進行總結評價，適時表揚，幫孩子鞏固規則意識。
兒歌推薦
進餐前，手洗淨，入座時，動作輕，
細細嚼，慢慢嚥，不挑食，不剩飯。
自己吃，不用喂，吃乾淨，不浪費，
愛糧食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。
小朋友，在成長，若挑食，缺營養，
瓜果菜，都品嚐，食五穀，身體棒。
午 睡
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常見問題
▷孩子睡不着，打擾同伴休息
應對策略
1.午睡前帶孩子出去散散步，幫助食物消化吸收，因為如果食物得不到消化就上牀睡覺，會增加腸胃負擔，導致孩子難以入眠。
2.為孩子提供安靜、通風、整潔的睡眠環境，睡前講個故事或播放一段舒緩的音樂，幫助他們快樂地進入休息狀態。
3.注意檢查孩子身上的小別針、頭上的髮卡是否取下，確認孩子口中無含留食物；每隔15分鐘巡視一次，及時安慰入睡困難的孩子，並提醒他們不要打擾同伴午休。
兒歌推薦
小手拍拍放枕邊，身體轉向右側卧，
風不吹，樹不搖，幼兒園裏靜悄悄，
我是一個乖寶寶，安安靜靜睡午覺。
户外活動
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常見問題
▷孩子隨意跑鬧追逐、大聲喧譁
▷孩子不遵守規則，爭搶遊戲材料
應對策略
1.活動開始前，注意活動場地和運動器械安全，提醒孩子遵守活動規則；老師還可與孩子一同探討、製作出他們普遍接受的規則牌用於環境創設。
2. 活動中，思考活動內容是否適合孩子、孩子是否感興趣，並根據實際情況和環境變化，靈活調整活動進程；引導孩子充分交往與合作，有針對性地給予適宜的指導和幫助。
3. 活動結束後，鼓勵孩子自主整理器械材料，並及時開展討論、分析等評價活動，引導孩子分享感受，幫助他們整理獲得的零散經驗，修正錯誤經驗，也對下次活動提出新的要求。