1４歲左右的孩子是‘半成熟’的，既有獨立成熟的一面，又限於經驗、年齡獨立不起來，也就造成了家庭教育最困難的時期。英國科學家曾進行過的一項研究證實，青少年最容易出現打架、叛逆、學壞的年齡是14歲。還有一些初中年級段的班主任教師反映，14歲左右的年齡屬於成長中的一個“危險期”，這個年齡的孩子容易出現心理問題。這個年齡的孩子對家長的批評不再虛心接受，開始反駁、頂撞。越是父母、老師不讓做的事，他們越起勁兒，一定要和家長“對着幹”。這就是我們常説的“14歲現象”。作家柳青説：人生的道路雖然漫長，但關鍵的常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。冉乃彥認為，對孩子來説，１４歲左右的年齡就是這樣的關鍵期，家長要抓好孩子的這段關鍵期。為了説明少年期在孩子成長過程中的關鍵性。那麼，作為家長，我們能給孩子哪些引導和支持呢？對於這一年齡孩子的家庭教育來説，家長最難處理的問題，就在於“叛逆”、“不聽勸”，很多家長因為孩子的叛逆，產生了很大的心理壓力。家長在對待孩子玩的叛逆問題時，到底應該注意些什麼？首先無條件接納孩子、愛孩子。其次家長也要認知自我，改變自我。要多拿出時間來陪孩子，因為陪伴是最好的愛。父母要多關愛孩子，但不能成為孩子的保姆，上下學接送，孩子看書，自己陪讀，一切圍着孩子轉，讓孩子產生依賴性。父母應該主動地尋找一點時間和空間，暫把孩子放在一邊。這不是不管孩子，只是為孩子創造更好的心理環境。