桌子上的孩子有三種行為。家長要注意，這説明孩子的情商不高

在社會生活中一個人擁有高情商可以發展出不錯的社交關係。對於一個天真爛漫的孩子來説，擁有高情商意味着可以得到更多的夥伴，受到長輩的喜愛。但是日常生活中一些孩子，常常因為自己的低情商落得了討人嫌的地步。而低情商往往是有跡可循的，例如在吃飯時，在飯桌上孩子有這3種行為，父母要了，暗示着孩子情商不高！

一、第一個動筷子

在當今時代，獨生子女家庭是一種常見的家庭結構。正因為每個家庭中只有一個孩子，所以每個父母恨不得把自己所有的愛都傾注到這個孩子身上。但是如此一來就會導致有些孩子出現不懂禮貌，不懂長幼的現象。在用餐時，低情商的孩子往往會第一個動筷子。在他們眼中只看得到自己喜歡的食物。而餐桌禮儀往往可以側面反映一個家庭的教養。由此可見，低情商的孩子往往不懂謙讓，不懂禮儀。

二、吃飯時亂翻亂挑

在家中或與人聚餐時，我們常常會準備一大桌子菜。但是面對這一桌子菜時，我們往往會挑選一些自己所喜歡的食物，孩子也是如此。但是有些孩子在用餐時，只為了吃到自己心儀的食物，就將餐桌上的菜翻個底朝天，直到挑到他想吃的東西才會罷休。這種行為也是一種低情商的表現，同時也反映出了一個孩子的教養。

三、敲打餐具

在用餐過程中，我們難免會使用到多種多樣的餐具，但是有些孩子在用餐時，往往會把這些餐具當作自己“演奏音樂的樂器”，一言不合就開始敲碗打筷，儼然成為了飯桌上的“小音樂家”。但是如果孩子在餐桌上出現這種行為，並不代表着他有着當音樂家的天賦，這種現象往往是低情商的表現。對於這種現象家長一定要及時在進行糾正，避免孩子長大後壞習慣得到養成，難以改正。

其實在用餐過程中的表現不僅僅代表着一個孩子的個人教養，還代表着一個孩子的情商高低。因此在日常生活中，家長一定要多加註意對孩子情商的培養。

如何幫助孩子提高情商呢？

1、幫助孩子提高自信心

不論是什麼時期，自信都是一個人走向成功的必備條件之一。一個人擁有自信就可以將自己的優點以及才能更好地發揮出來。因此在日常生活中家長一定要以誇讚教育為主，以批評教育為輔。除了在學習方面，孩子日常生活的表現，以及待人接物的方式家長都可以進行鼓勵。

2、培養孩子與人交往的能力

人交往能力的好壞往往是體現情商的重要表現之一。在社會生活中誰也離不開集體，在日常生活中每個人都需要與人打交道。因此，從小培養孩子的情商，有助於孩子未來人際交往能力的發展。因此在日常生活中家長一定要教會孩子如何和自己的小夥伴進行打交道。例如在日常生活中，家長可以讓孩子學會和小夥伴一起分享好吃的食物或好玩的玩具。並且當自己孩子的小夥伴情緒不好時，家長可以鼓勵孩子去安慰小夥伴，幫助小夥伴減少負面情緒的影響，緩解不好的心情。

3、讓孩子擁有自我控制的能力

自我控制能力也是情商高的表現之一。一個情商高的孩子可以對自己的慾望進行很好地控制，並且對自己的情緒也可以達到收放自如的狀態。因此孩子自我能力的控制也需要被家長列入情商培養的清單。要想做好自我能力控制的培養，家長首先要教會孩子如何分辨自己的情緒。讓孩子知道哪些是正能量的情緒，哪些是負能量的情緒。對於這些抽象化的情緒，家長可以通過和孩子閲讀相關繪本的方式來幫助孩子瞭解抽象的情緒。當孩子瞭解情緒後，家長就可以讓孩子逐漸學會如何換位思考。

錦春在家中經常給我兒子看寶寶情商性格培養繪本兒童睡前故事書學前班，這是孩子的情緒早教書籍，裏面的故事貼近生活，很有代入感！