生活中，經常會看到有家長或者親朋好友哄孩子玩。
有些呢是誇獎鼓勵，有些純粹是在逗孩子，還有的看似是在耐心教會孩子一些事情，實際對孩子的成長並沒有什麼實質幫助，長此以往甚至會對孩子造成傷害。
大人哄娃常説的5句話，不是哄孩子而是毀孩子！最後一句更是！
你是不是也曾對孩子説過呢？快來自查！
看到小孩子在吃東西，很多大人都忍不住湊過去，問上一句：“你在吃什麼呀？給我也吃一口好不好？”
當孩子猶豫或者拒絕了，你可能又會説：“咦，這麼小氣啊……”。
如果孩子最終還是把手裏的食物伸過來，結果不少大人都會擺擺手，説：“謝謝哦，我不吃，還是你吃吧。”
看似生活中很平常的事情，你也許會覺得純粹是和孩子開開玩笑而已，難道還真的吃他的東西啊。
其實，在孩子眼裏是沒有玩笑話的，大人的話他都會當真，你的善意拒絕對孩子來説就是一種傷害，他會瞬間失去判斷力，到底你是要吃呢還是不吃，同時也會覺得你在拒絕他的分享和誠意。
建議做法：孩子分享給你的時候，一定不要拒絕，然後誇獎孩子：“謝謝你，你真大方。”
“打針一點兒都不疼！”每次帶孩子去打疫苗的時候，經常看到不少孩子在還沒輪到自己的時候就已經哭得稀里嘩啦了，家長這時候總是會在旁邊耐心地哄着：“寶貝，別害怕，打針一點兒都不疼呢！”
連大人都知道，打針肯定是有一點疼的，那這樣哄孩子豈不是當着孩子的面撒謊嗎？
甚至還有一些家長，故意趁着孩子不注意的時候，趕緊示意醫生一針紮下去。
結果呢？孩子在沒有任何心理防備且大人明確説打針不疼的情況下，卻實實在在感受到了疼！
哭是自然的，最要命的是，下次打針他只會更害怕了，大人哄騙的這招根本沒法再起作用。
建議做法：提前告訴孩子打針是有一點疼的，就好比媽媽現在用手指戳你的感覺（用指甲輕按寶寶手臂，有略疼的感覺就可以），但是堅持一小會就馬上不疼了。
還可以鼓勵孩子：“你試着看能不能忍住不哭，如果能忍住那一定是非常勇敢的寶寶，如果忍不住想哭也沒關係，媽媽陪着你，別怕。”
“別告訴你媽這事”為了討孩子開心，有些親戚朋友或者爺爺奶奶經常會趁着孩子媽媽不在的時候，偷偷塞給孩子一些平常媽媽不讓吃的東西，又或者允許孩子做一些平時媽媽不讓做的事情。
甚至還會充當起孩子的保護傘，不但提前告訴孩子千萬別告訴媽媽，還會在萬一被發現的情況下，主動站出來護着孩子。
對待孩子的教育，最好全家人都保持一致，而且必須有一個人是有着絕對的主導權的。
如果媽媽已經給孩子制定了某些要求或者規定，那麼其他人最好不要輕易破壞，這樣不但教會孩子撒謊，而且也會對孩子自制力的培養造成影響。
建議做法：如果孩子趁着媽媽不在想要破壞規則，你可以對孩子説：“你問過媽媽了嗎？媽媽同意嗎？”
然後温柔制止。如果孩子不依不撓，只要不是絕對不能違反的大原則的事情，其實也可以嘗試讓孩子和媽媽取得聯繫，幫着孩子一起徵得媽媽的同意，或者告訴孩子，如果你做了，等媽媽回來咱們要一起如實向媽媽彙報，不能隱瞞。
“錯了錯了，不是你這樣弄得！”買來新玩具，孩子既開心又好奇，迫不及待在那裏專心研究。
這時候家長似乎更着急，巴不得孩子一分鐘就完全學會了，尤其是看到孩子操作錯誤或者玩法不對的時候，你也許會説：“錯了錯了，這個玩具不是這樣玩的，媽媽教你吧！”
你一句錯了，孩子瞬間就有了挫敗感。玩具不就是用來玩的嗎？那為什麼一定要講究那麼多的規則呢？孩
子的思維遠比大人富有想象力，而且不受任何慣性思維的約束，讓他安靜地一個人認真研究，興許還真能玩出不少新花樣呢？
而且，自己研究出來總比被人手把手教會更有成就感，不是嗎？
建議做法：讓孩子儘量嘗試自己玩，他需要你幫助的時候再耐心指導就行了。
孩子即使方法錯了，也不必直接説“你錯了”，而是委婉説“其實也可以這樣玩呢？”，引起孩子興趣後再演示給孩子看。
“不行！不能！”孩子對身邊的一切都充滿好奇，沒嘗試過的東西都很有慾望親自去嘗試。
比如，很多孩子喜歡抓米飯玩，可大人覺得這樣太不衞生了，所以第一反應就是會阻止：“不行，不能用手抓的，太髒啦！”
又或者孩子想開水龍頭玩水，家長又是立刻阻止……
如果從小你總是在孩子耳邊不斷地説着各種“不行”“不能這樣……”之類的話，孩子的世界是灰暗的，太多的事情被大人強行阻止，對孩子而言是殘忍的。
太“乖”的孩子長大後也很難有勇氣和信心去嘗試更多新的挑戰，大人的這種“保護”對孩子的成長並沒有任何好處。
建議做法：生活中儘量滿足孩子的好奇心，可以嘗試的儘量都讓孩子去嘗試一次。
比如孩子想要抓米飯，那就洗乾淨手讓他抓，好奇心過了，沒有哪個孩子會持續對這個一直感興趣的，大人稍加引導就好了。
孩子如果想要嘗試的是大人覺得很危險不適合孩子做的事情，大人不妨陪着孩子一起嘗試，通過實際經驗教訓告訴孩子為什麼這件事情要被阻止。
比如孩子非要去碰盛着熱水的杯子，可以告訴孩子：“杯子裏是熱水，會很燙的。”
然後讓孩子觸碰嘗試下燙的感覺，孩子試過了之後，以後就再也不敢隨意碰裝着熱水的杯子了。