有的家長對孩子真是太吝嗇，這個吝嗇不是指金錢或是吃穿用的方面，而是對於孩子的表揚方面。家長思想過於守舊，總認為誇獎孩子會讓孩子驕傲，所以就算孩子做的再好嘴上也從沒有贊過孩子。
樂樂今天都7歲了，樂樂在學校名列前茅，而且人緣也不錯，按説這麼優秀的孩子家長應該挺驕傲的。雖然樂樂在別人的眼裏很優秀，經常是街坊鄰里嘴裏別人家的孩子，但是樂樂卻從來都沒有得到過爸爸的認可和誇讚。
每當樂樂在學校得到表揚或是得了什麼獎勵，想把自己這種喜悦的心情和爸爸分享，也想讓爸爸誇誇自己，可是每次都是乘興而去失望而歸。
爸爸對待樂樂永遠都是一副面孔，總是對樂樂説:“別驕傲，比你優秀的人多的是，有什麼嘛，接着努力”。對於樂樂來説他都已經習慣了爸爸對待自己的方式。
久而久之樂樂也就不期望爸爸能夠誇讚自己，而且對於爸爸的誇讚他也不報任何希望。每次跟爸爸溝通就像是應付公事一樣，爸爸説什麼也不重要了。
生活中有很多像樂樂爸爸這樣的家長，從來不誇讚孩子。他們認為這樣會讓孩子越來越驕傲，越來越落後，可是他們沒有想到任何人都是需要被誇讚被鼓勵的。
如果只是一味的打擊孩子，對於孩子來説將是多麼大的痛苦。對於誇讚孩子，家長該瞭解一下赫洛克效應，也許能夠讓家長找到答案。
所謂的赫洛克效應是以心理學家赫洛克做過的一個實驗得來。赫洛克把實驗者分四個小組，一組用鼓勵的方法、二組用批評的方法、三組用忽視的方法、四組用隔離的方法。
通過實驗證明教育孩子及時表揚孩子會更加優秀，而批評孩子好過忽視孩子，當然凡事都要有度，在掌握好度的情況下，被表揚的孩子表現的最好。
後來這個實驗被運動到生活中，而且很多父母採用赫洛克效應，果真孩子變得不一樣，而且很多家長也真真實實感受到赫洛克效應帶給孩子的好處。
二、赫洛克效應對孩子有哪些好處1.孩子更加自信
家長對孩子適當的鼓勵會讓孩子更加的有自信。別説孩子就連成人都願意被誇讚被鼓勵，其實孩子也不是説要的父母的那句話，要的是被父母認可關注的那種感覺。
自信是很多孩子所缺乏的，尤其當今社會競爭如此激烈。個人就算再有才能，如果沒有自信表現出來，別人也不知道，就像千里馬如果不是遇到伯樂，誰知道它是千里馬。自信的人往往更有優勢。
2.孩子更加獨立
家長對孩子做出的成績及時的給予鼓勵和關注，會讓孩子覺得特別有成就感，孩子更願意去努力，而且這樣的孩子相對來説也比較獨立。做事情都有自己的目標，根本不用家長操心。
獨立的人是現在社會所需要的，一個足夠獨立的人，不管面對工作還是生活都能夠打理的井井有條。
3.拉進親子關係
家長經常鼓勵誇讚孩子，可以拉進自己和孩子之前的親子關係。別説孩子就算是成人也願意和認可自己的人來往。家長的誇讚會讓孩子渾身充滿力量。
經常被誇讚的孩子長大之後情商也高，與人溝通為人處事這方面也會受父母的影響，能夠處理好自己身邊的人際關係。
都知道誇讚對於孩子的好處，可是有時候家長掌握不好這個誇讚的尺度。誇讚的過了，顯得特別的假，而且也顯的自己不走心。如果誇讚的輕了，孩子也感受不到家長的心情，所以有時候誇讚孩子也是一門學問。
三、平時家長對孩子該如何實施赫洛克效應？1.表揚注重細節
很多家長誇讚孩子容易犯的錯誤，比如你真棒、你太優秀、你好厲害等等，都是誇孩子表面，而且誇的太寬泛，誇讚誰都用這樣的語言，孩子根本感受不到自己的獨特性。
家長在誇讚孩子的時候要注意把握細節，誇孩子優秀的時候讓孩子知道自己優秀在哪裏。比如媽媽看見你這次考試分數雖然沒有上次高，但是媽媽發現你的卷面整潔程度比上次有進步，媽媽相信你會越來越好。用這種描述細節的方式讓孩子看到自己真正優秀的地方。
2.表揚要正式
有的家長雖然也誇讚孩子，可是誇讚的方式太過於隨意，不分時間不分地點不分場合，這樣會讓孩子感覺到家長像是在應付公事，對自己的成績一點也不重視。雖然家長誇讚了孩子，可是作用一點也沒有。
家長想要誇讚孩子的時候，一定要正式。首先要選擇合適的時間和地點，如果有條件也可以營造氛圍，然後再根據孩子具體的事情進行誇讚和表揚，會讓孩子覺得自己值得配得。
3.表揚要走心
如果家長想要有效的實施赫洛克效應，家長在誇讚孩子的時候要做到用心。讓孩子感受到自己是真心的，而不是隨便的搪塞孩子。
要想做到誇讚孩子用心其實很簡單，就是讓孩子感受到父母的真誠。哪怕沒有華麗的語言，沒有昂貴的禮物，沒有絢麗的場景，但是隻要家長的態度足夠真誠，那些外在的東西都是無所謂的。
對於孩子來説家長可是自己最親近的人，如果孩子的喜悦和成就不能夠得到家長的認可，就算在別人眼裏再優秀，孩子也高興不起來。
家長有沒有觀察過，平時自己養的小動物如果對它態度好一些，它都知道對你搖頭擺尾，表達自己的開心，更何況孩子呢！所以對待孩子家長不要吝嗇您的讚美，孩子優秀的時候家長及時的誇讚，可以讓孩子更有信心。
孩子失敗的時候如果家長能夠及時鼓勵孩子，會讓孩子心中更加有希望。總之把握好誇讚的尺度，誇讚對於孩子有益無害。