一個孩子的性格會在他成長的過程中逐漸形成，家庭因素潛移默化的影響着孩子的觀念，幾乎每一位畢業的大學生，都會去自己理想的城市找一份工作去打拼，有的大學生還會去創業，所以到了30歲以後，幾乎每個畢業生都會有屬於自己的一份工作,但是有一位叫範成金的女生，她雖然已經33歲了，但仍沒有任何固定的生活來源，還要通過啃老來維持生活。
據她的父母説，範成金已經啃老十年了，範成金認為，出去工作沒有任何意義，但是她的家庭並不是很富裕，她的父母年紀越來越大，身體也是一天不如一天的健壯，她的父母也曾多次勸她出去找工作，但是她卻不想，有時父母説話説的重了一些，範成金還會辱罵父母。
很多人也不明白為什麼，身體健康，精神正常的成年人，還要在家啃老，不管不顧年邁的父母，當範成金面對這個問題時，自己也感到惱怒和委屈，她回憶起小時候，從小就在父母的貶低中長大，父母會當着她的面，説她什麼也做不好，註定會一事無成，她喜歡畫畫，她想學習畫畫，但是父母又説她肯定學不好。
就這樣範成金在父母的貶低下成長，她越來越感到自卑，覺得自己什麼都做不好，她也曾嘗試工作，但是因為從小形成的自卑，同時一直面對自己最親的人不停的否認，她逐漸形成了社交恐懼症，她害怕與人溝通，害怕自己做不好新的工作，所以他就一直在家裏，即使到了三十而立的年齡，她也害怕出去找工作，呆在家裏讓年邁的父母養活自己。
範成金之所以陷入這樣的境地，跟她父母的過度批評是分不開的，過度批評到範成金那樣子，就成了人格的侮辱。
過度地批評孩子，對孩子最大的創傷就是全面的打擊了孩子的自信。
有些家長最擅長的就是對孩子進行批評，不管做什麼事情總能找到批評的理由。
其實通過這件事可以反映出一個很大的問題，就是在教育孩子的方面，很多家長會經常把自己的孩子和別的孩子比較，質問自己的孩子為什麼不能而別的孩子可以，卻忽略了自己孩子自身的優點，有的孩子沒有別人家孩子優秀，有的父母就會認為是自己孩子能力不行，一遍一遍的貶低孩子，認為她做什麼都不可以。
一味的比較和貶低孩子，不僅不會讓孩子進步，還會讓孩子變得自卑，變得不自信，要發現孩子身上的優點，並鼓勵孩子的優點，讓孩子的優點無限放大，如果孩子有缺點，一定要耐心的溝通，並採取鼓勵式教育，鼓勵他一定可以做到，如果孩子改掉缺點，父母可以給予獎勵，讓孩子積極地去改正缺點。
也許一個不經意間的批評，會在孩子心裏留下深深的疤痕，學會誇讚與讚美孩子，讓他們覺得自己是有一定價值的，讓他們更加自信地成長，切莫以愛孩子為理由，對孩子進行辱罵或者貶低等過激的行為，當然從小也要培養孩子獨立性，鼓勵教育的同時，也不能太溺愛孩子，一定要教會他們獨立，讓他們明白長大以後什麼事情都要靠自己。
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