嬰兒學習能力多強大?這12小時的效果,大人是追不上了

我不喜歡辯論,喜歡用事實説話。

比如今天的話題:孩子什麼時候學外語最好?我的觀點是:只要科學合理,越早越好。

老規矩,不講道理,講故事。

嬰兒學習能力多強大?這12小時的效果,大人是追不上了

01學習外語,誰最牛?

世界上最具欺騙性的物種,叫嬰兒。

他們把自己的超強能力隱藏起來,用哭聲、笑聲控制成年人,把父母指揮得團團轉卻認為這是本分。

嬰兒的思考有多深奧?誰都不知道。一旦長大,他就像被“洗腦”一樣,把嬰兒階段的思考全忘卻了。

這個神奇物種,還有一種超強的能力,成年人只能自嘆不如——外語學習能力。

剛出生的嬰兒,不存在“母語”這一説法,等他習慣了周圍語言,這種語言才會成為“母語”。

如果嬰兒出生後不久,照顧他的人同時使用兩到三種語言,他就有兩到三種母語。

當然,這不是倡導給孩子創造“多語言環境”。

有過這樣的極端案例:一個孩子,父母除了漢語,經常使用日語、英語,外公外婆除了普通話,還使用上海話及其他方言,家中同時使用六七種語言,結果孩子患上了失語症。

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02嬰兒到底有多牛?

嬰兒的語言學習能力,不是類似於成年人的讀、説、聽的能力,嬰兒在這些方面肯定不如成年人。

再説,這種對比也不公平嘛,你多大了,嬰兒多大?

我是指“本源能力”(沒錯,我又在造詞)。

打個比方來説,即便你從兒童期開始學習英語,運用相當熟練,到了成年,你的英語還是擺脱不了“中國味道”。

加拿大人大山,中文説得好吧?但仔細一聽,還是有“外國味兒”。

嬰兒的神奇能力,就是能把這種“外國味兒”去掉。

一箇中國嬰兒如果生在美國、長在美國,他的語言和美國人不會有差異。

嬰兒的語言學習能力牛,首先就牛在這裏。

這不稀奇。大家想想就能明白,還用得着我在這裏羅唣嗎?

我在這裏聒噪,是因為嬰兒還有更神奇的能力。

這個能力,叫“速度”。嬰兒學外語,並不像你,小學讀到博士,學了22年,才勉強流利。

嬰兒多快呢?

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03嬰兒學外語,速度有多快?

前兩天,參觀科技館,“被普及”了一個冷知識。

兩個航天器在高速運行中,如何實現快速對接?科技人員打了比方,利用激光技術,一秒可以分解成幾十億甚至更多單位,你眼中的“一眨眼”,在激光“眼”中,太漫長了;你眼中的“高速”,它覺得太慢了,完全可以進行多次糾正,實現對接。

斯坦利·霍爾説,從細胞到成為胎兒、嬰兒,是人類進化過程的復演。

從細胞到嬰兒這個階段,只有短短9個多月,對細胞乃至嬰兒而言,是不是也像激光把1秒進行了分解一樣,相當漫長呢?

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這樣來理解,嬰兒超強的學習能力,就容易懂了。

嬰兒階段的學習,可能只有幾天、幾十天,但對他的影響,是一輩子。

這個學習速度,和上了高三吭哧吭哧、滿面通紅、滿頭大汗讀英語卻沒什麼進步的青年相比,簡直令人心酸。

我不是開玩笑,有科學家的實驗為依據。

04每天25分鐘,僅僅一個月……

科學家帕特里夏·庫爾做過一項研究。

他找了一批9到10個月大的嬰兒,分成三組,進行實驗。實驗對孩子沒有任何負面影響,從家長的角度來看,就是在“逗孩子玩”。

他選擇了一門外語——居然是中文……好吧,中文是歐美公認比較難學的“外語”之一。

三組嬰兒採用了不同的學習方式。

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第一組:浸入式學習。

每天請一箇中國人(或者以漢語為母語的人),陪孩子玩25分鐘,和他説話,給他讀書,全程使用中文,打造中文語言環境。

第二組:音像式學習。

每天播放有趣的DVD錄像,都是中文內容,時間也是25分鐘。

第三組:純聽力學習。

每天播放25分鐘中文聲音資料,其他什麼都沒有。

你自然知道,第一種方法最好。很多人五六歲就出國留學,目的之一是學習外語。

這不奇怪。奇怪的在於——嬰兒每天25分鐘、持續1個月的學習效果。

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05 12小時的效果,令人讚歎!

小標題必須加個歎號。看到結果,我被驚掉的下巴,至今還沒找回來……

第二組和第三組的效果,明顯不如第一組。我們就講第一組的效果。

每天25分鐘,持續一個月,累計下來,他們浸入式學習中文的時間,一共12小時。

專家把他們和母語是中文的台灣同齡嬰兒做了對比,發現兩者中文能力不相上下!

如果這種狀態持續下去,他們的中文水平,會和母語一樣。

嬰兒學習能力多強大?這12小時的效果,大人是追不上了

的確很神奇。但有幾個注意事項:

這個實驗,是為了證明嬰兒學習能力的強大,並不是讓你拔苗助長,非讓嬰兒就學外語;

如果讓嬰兒接觸外語,一定要講科學,要用最合理的辦法。在玩中學,就是最合理的辦法。

12小時是累計時間,短時間的間隔學習才是正道。

浸入式學習,構建良好的語言環境,是最好的語言學習方法。但這需要條件,沒有條件,就讓孩子專心學好中文,不也挺香嗎?

即便孩子大了,浸入式學習,也是不二法寶。最簡單的“浸入”,無非就是多看、多聽、多玩:

買個智能音箱,沒事讓孩子聽聽;

買點趣味英語讀物,讓孩子看看……

學會因勢利導,不要急於求成、生硬灌輸,否則欲速則不達。

再説一遍:

此文的目的,是介紹嬰兒超強的學習力,不是讓你對孩子進行盲目的早教開發;即便早教開發,也須講科學。

高金國,筆名高了高,教育學者,研究員,全國中文核心期刊專欄作者,高級編輯,著有《好父母養出好孩子——給家長的35堂教育思考課》《寫給孩子的趣味中國歷史》《人生是一場修行》《喬布斯告訴中國》《唐朝那層窗户紙》《齊國那些事兒》等圖書23本。

壹點號高了高

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