孩子成長中難免會遇到困難與挫折，重點是他們的回應方式，如果孩子足夠勇敢，就能夠鼓起勇氣再挑戰一次，相反有的孩子甚至還沒有開始，就因為懼怕失敗而放棄。
有的時候因為家長對孩子要求過於嚴厲，從而導致孩子害怕挫折，現在就是想要讓他們勇敢都不行了，下面就來給這樣的家長几個建議。
自己面對失敗的態度家長首先要對自己面對失敗時候的態度放得輕鬆一些，心態也要積極，這樣無論是言語還是行為，都能夠給孩子做出積極的榜樣。
孩子會從父母以及身邊的人身上潛移默化地受到各種各樣的影響，不管是自覺還是不自覺地，都會下意識地與周圍人同化。
如果父母總是對日常中的困難以及工作的失誤表現得焦慮急躁甚至會發火，那麼孩子就也會想要逃避困難，他們會認為失敗是件壞事，是不能接受的。
家長能夠用積極的心態去面對失敗，那麼他們也就能從中學會累積經驗，從而避免下一次錯誤的發生。
家長儘可能地不要在孩子面前表現出失望和不耐煩，如果總是對他們沒有足夠的耐心，那麼孩子就同樣也會對困難失去正確的態度。
家長的負面情緒會被孩子內化為自己的心態，成為恐懼的來源，因此家長要用行動告訴孩子，永遠和他們站在統一戰線，並且嘗試努力做得更好。
考慮任務難易對已經很恐懼失敗或者不敢面對錯誤的孩子來説，家長要注意給他們佈置任務時候的難易程度。
要經常讓孩子做一些有一點小難度，但稍微努力一下就能成功的任務，這樣對孩子的情緒和認知能力的發展是有很大幫助的。
無論是知識學習還是技能學習，在給孩子派任務的時候，一定要拿捏好任務對孩子來説的難易程度。
通過對任務的化整為零來消除孩子對困難的逃避心態。
弱化對先天特質的表揚很多家長喜歡強調孩子天資聰慧，於是就弱化了他們後天的努力，但事實上孩子學習好與很多因素都想管，比如説良好的時間管理，自我約束能力等等。
在這個過程中父母弱化天分，多對他們良好的行為進行表揚，那麼孩子在面對困難的時候就會更加容易通過自己的努力來克服眼前的障礙。
少説能力多説努力，這樣有助於增強孩子的各方面能力，當他們考試成績不理想的時候，家長不要説“你這麼聰明，下次一定能考得好”這樣的話，而是説“這次沒有達到預期，相信你能通過自己的努力，下次比這次有進步。”
寫下來針對最壞的結果，可以讓孩子拿一張紙把自己的擔心和恐懼都寫下來，這樣一目瞭然直接面對內心的障礙，有助於孩子清楚的知道自己害怕的是什麼，從而有針對性的克服困難，解決問題。
要讓孩子通過寫出來找出避免最壞結果的方式，練習的最終目的是要讓孩子明白很多對失敗的恐懼是沒有意義的，同時還能讓孩子意識到大部分的擔心都不會真的發生。這會增強孩子對自己生活的掌控感，鼓起勇氣去面對自己害怕的事情。
孩子在嘗試一些比較有難度的事情時有擔心的情緒是很正常的，這其實是抗挫能力有待加強的信號，當他們害怕失敗的時候，家長可以當着孩子的面説出他們的感受。
讓孩子明白自己此刻的內心情緒是什麼樣的，不要呵斥孩子“這有什麼大不了”，家長自己對待困難的態度能夠直接影響孩子對困難的看法。
如果可以的話，家長可以給孩子演示一下自己完成這件事情的過程，然後讓他們跟隨父母的腳步來進行模仿。
又或者家長可以通過分享自己受挫時候的經驗來讓孩子知道，他們並不是孤單的，這種情況是每個人都會遇到的。
要讓孩子明白困難並不可怕，可怕的是畏懼困難的心態，失敗了可以累積經驗教訓下一次才能做得更好。
父母要在孩子面對困難的時候成為他們的隊友而並非對手，更不能因為孩子的失敗而批評指責他們，反而要做孩子堅強的後盾，鼓勵他們更進一步。
把孩子的失敗看成是自己的，從而和孩子一起克服困難，降低他們對成功壓力的感覺。每個年齡階段的孩子成長的目標都是不相同的，家長要設計一些適合孩子現階段成長的目標，不要讓他們眼中只看到成功和失敗，更重要的是從這件事情中學會了什麼。
要在潛意識中注重對孩子抗挫能力的培養，這樣他們才不會害怕失敗。