1.即興劇當中的“是的，而且”。這真的是一個好棒的遊戲。“是的，但是”是我們常常脱口而出的習慣，為了掌控孩子而讓自己省事一點，我們的大腦習慣性用簡單粗暴的方式或拒絕或下判斷，讓孩子思維的小火苗瞬間被掐滅。
比如孩子還想看電視不肯關的時候，“不能看了，都多長時間了，再看眼睛要不要了？”走過去關了。現在我們試試新的語言模式“是的，而且”。 “是的，你已經看半小時了，而且媽媽準備做飯了需要你的幫助，我想起來了，我們的豆芽寶寶好像長出尾巴可以吃了” 真實案例，我在學怎麼生豆芽，這幾天帶着動動觀察一顆綠豆怎麼長出小尾巴的，他很好奇，每次都幫我換水，每天都要掀起紗布看看長出來沒有。
2.情緒，是找到需求的指引每一種強烈的情緒背後都藏着一個真實的需求。果然，前幾天因為動動把超多不同類型的玩具混在一起，客廳一攤，卧室一攤，有天我感覺眼前亂極了，我就莫名的發火了，把所有玩具推倒在地上，珠子積木所有小玩意四處亂蹦了一地，我有點失控了。
我以為孩子會嚇到會哭，沒想到他默默過來安慰生氣又要哭的我，給我紙巾，然後開始撿玩具收拾。我為什麼會發火？我的需求是什麼？我要的是有序，有掌控感，可能那刻的畫面讓我感覺亂到崩潰，有種失控的感覺。
3.自信的媽媽從不要求孩子“聽話”聽話比起引導孩子自己找出答案，自然要家長費力很多，然而太過聽話也許也是某種危險信號。在平日無數的小事裏，一有機會，我總會引導孩子自己思考，自己判斷，自己做主，自己承擔，我知道終有一天，孩子要聽自己的話，比聽話更重要的是我們幫助孩子長出判斷問題的能力，思考的習慣，識別風險的洞察力。
