常聽到一些家長抱怨自己的孩子：“我這孩子並不比別的孩子笨，就是沒耐性，做事總是虎頭蛇尾，半途而廢。”針對這種情況，家長應該知道，做事是否有頭有尾，有始有終，屬於心理活動中的意志品質問題。意志是否堅強，對長大後學習、工作的成敗都有重要的影響。那麼，家長應該怎樣培養孩子的耐心呢?
家長要做出榜樣。許多孩子沒有耐心，是因為家長對孩子做事的要求往往也是虎頭蛇尾。所以，首先要求家長要注意不造成孩子半途而廢的行為習慣。在開始一種新的活動之前，必須讓他把正在進行的活動有個了結。如讓孩子去洗澡，應在開始燒水時就告訴孩子畫好這張畫後，就去洗澡。然後在孩子洗澡之前別忘了認真檢查畫到底畫完了沒有，這本身就是培養孩子做事有始有終的良好習慣。
給孩子設置點障礙。家長應該有意識地給孩子設置點障礙，為孩子提供一些克服困難的機會。因為耐心是堅強意志磨鍊出來的，越是在困難的環境中，越能鍛鍊孩子的耐心。要鼓勵他做事不能半途而廢，做好一件事要經過努力，才能完成。孩子經過努力完成一件事時，應當及時給予表揚，強化做事有始有終的良好習慣。
此外，要集中孩子的精力，使他們持久地沉浸在一種活動中。要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。有時孩子餓了馬上要吃，渴了馬上要喝，想要什麼玩具當時就要買，家長可有意延緩一段時間，不要立刻滿足孩子的要求，以培養孩子的耐心。
此外要提高孩子的自制力，如何提高呢？
孩子的生活自理能力差，主要緣於父母對子女的百般嬌慣，包辦代替孩子的所有事情。這樣就不知不覺地既抑制了孩子活動的內驅力，又削弱了他們探索外界事物的主動性，導致其生活自理能力低下，表現在學習和日常生活中容易怕苦畏難、消極懶惰、缺乏恆心，就連自己力所能及的事情都不願意做。因此，父母應注意從小培養孩子的生活自理能力。
遊戲法
家長可以利用遊戲的方法，激發孩子的興趣，從中培養孩子的生活自理能力，比如培養孩子學會獨自用勺吃飯的技能，可以讓孩子玩“照顧玩具娃娃”的遊戲，準備一些豆子，小球，讓孩子用勺喂娃娃吃飯，大一點的孩子可以讓他練習用筷子夾物。通過對玩具娃娃的照顧，既可鍛鍊孩子手的精細動作，又能培養了其生活自理能力。
觀察法
一些生活技能是要家長親自傳授給孩子的。在孩子幹某件事時，預先作一些必要的指導。比如孩子在繫鞋帶時，父母可親自耐心示範，手把手教孩子繫鞋帶的技巧。也可以是家長在做某件事情的時候讓孩子在旁邊觀察，如觀察媽媽是如何洗襪子，刷鞋，爸爸如何整理書櫃。父母在培養孩子生活自理能力時，要有耐心，多鼓勵孩子，不要粗暴地否定孩子的勞動成果。以免打擊孩子的積極性。
讓自理成為一種習慣
俗話説：“習慣之始如蛛絲，習慣之後如繩索。”培養孩子的自理能力，最重要的是讓孩子養成自理的習慣。父母要先給孩子指出行動的方向，規定其要達到的目的，並經常督促。如，扣扣子時要告訴孩子釦子必須與扣孔一一相對應，等孩子扣完後，家長要檢查孩子扣得是否正確，以使孩子學會正確的方法，養成良好的習慣。父母要通過有規律的“按時吃飯”、“按時睡覺起牀”、“早晚刷牙、飯後漱口“和”飯前便後要洗手、常剪指甲”等，對孩子進行反覆的實踐鍛鍊才能形成良好的習慣。
根據孩子的年齡特點來培養
孩子處在不同的年齡階段都有不同的發育水平和活動特徵，因此，對於不同的年齡階段的孩子來説，對其自理能力的培養有所不同。孩子學會料理一些簡單的日常生活，是孩子走向自理的開始，儘管做得不夠好，父母最好不要幫忙，要儘量讓孩子自己幹，要讓孩子感到自己能幹，這樣既增強了孩子的自信心，又能培養孩子的自主性和積極性，從而使孩子逐漸增強生活自理能力。當孩子有了一定的生活自理能力後，父母要注意引導孩子從收拾自己的玩具、用具，打掃房間的衞生等小事做起，培養他們的勞動興趣。
管放結合
在培養孩子生活自理能力的過程中，父母要做到管，放結合。所謂“管”，就是督促孩子養成良好的習慣。所謂“放”，就是要放手讓孩子去做。如讓孩子自己吃飯，刷牙、收拾玩具等。在做的過程中，孩子才會增長才幹。
